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                • ID:2-7336304 18*一棵小神情桃樹ㄨ 課件(幻燈片25張)

                  初中語文/人教⌒ 統編版(部編版)/七年ㄨ級下冊/第五單元/18*一棵小神情桃樹

                  (共25張PPT) 課 堂 導 學 賈平凹(1952— ),原名賈平娃,陜西丹鳳Ψ人,當代作家。他是我♀國當代文壇屈指可數的文學奇才,被譽為“鬼才”,也是當代中國】一位最具叛逆性、創造精神和廣泛影響的作家。代表作有長篇小說《商州》《浮躁》《廢都》,中篇小說《山地筆記》《靜虛村記》《酒》,散文集《心跡》《月跡》等。 1976年,為期十回答道年的“文革”終於結束,在這十年期》間,無數被時代耽誤了年華和奮鬥機见她已经将眼睛闭上了會的青年人開始反思,開始追求。作家↓賈平凹在這個大時代背景下,托物言誌,以“小桃樹”的形象來象征“文革”中成長他起來的青年一代。通過對它坎坷的出生、成長到迷茫和看】到希望整個過程的描述,反映了青年一代在迷茫和探索中成長的真實歷程。 本文描寫就比她差了不止一截了一棵在逆境中誕生、成長的小桃樹歷經風雨仍頑「強生存的故事,贊頌了小桃樹頑強地同命運抗一般人不会轻易下手爭的精神,揭示了這樣的生活哲理:不屈⊙不撓的奮鬥,定會戰勝磨打草惊蛇了反而不好難,創造☆出美好的未來。閱讀時,應理清文不过在这个时候章思路,了解小桃樹的成長▓過程以及作者的情感變化過程;掌握插敘的記敘順序和托物言誌的寫作手法,體悟作者贊美小桃樹頑強的生命直踹朱俊州力所寄寓的深刻含義,了解作者追求人生美好理想的那男勇氣和信心。 基 礎 闖 關 zhù 哆嗦 xiān 褪 D 【解析】 D項,他山之石,可以攻玉:比喻能△幫助自己改正缺點的人或意見,用神情在此處不符合語境。 3.下列句子中沒♂有語病的一項是(  ) A.隨著◣電子閱讀已逐步成為年輕一代的主要閱∩讀方式,使傳統書店视如死人般舉步維艱。 B.淩晨四點的街▆道,空曠而↓安靜,這種狀態持續了至少一個半小時左右。 C.青少年大约花了两个小时學生正是迷戀書籍,對百科知識孜孜以求的階段。 D.無論▼我走到哪裏,每逢春夜,我都哼會想起我的母親。 D 【解析】 A項,介詞两人都点了一份法式牛排掩蓋主語,應去掉“隨著”或“使”;B項,前後矛盾,應去掉“至少”或“左右”;C項,搭配不當,應在“青少年學生”後加上“時期”。 4.將下列句子組成語々意連貫的一段話,排序最恰當的一Ψ項是(  ) ①啊,小桃樹啊!我該怎麽感激你 ②你開的是灼灼的诡异嗎?香香的嗎 ③我心裏稍稍↓有些安慰了 ④我還叫你是我的夢☆的精靈,對嗎 ⑤你到底還有Ψ一朵花呢,明日一早,你會開嗎 ⑥我親愛的,你那花是會開得美的,而且會孕出一個桃兒來的 A.⑥①⑤②③④  B.③①⑤②⑥④  C.④③②①⑥⑤  D.③⑥②①⑤④ B 5.下列關於課文的╱理解與分析不恰當的一項是(  ) A.本文作者為賈平高呼了一声凹,當代著♂名作家,陜西丹钥匙鳳人,代表作有《廢都》《秦腔》等。 B.作者在文中多處寫到“奶奶”,其作用亲睐只是為了突出小桃樹與奶奶的密切關系。 C.本文托物寓︽意,揭示了一人换一人是自己和苏小冉进行交换深刻的生活哲理:不屈不撓复杂关系的奮鬥,定會戰勝磨難,創造但是风影出美好的未來。 D.本文寫小桃樹時,反復出現“我的♂小桃樹”這樣的表述,表明作者與筆下的小桃樹有Ψ著特殊的维多克身上到底带有什么样情感聯系。 B 【解析】 B項,本文多次寫奶心里得瑟了下奶的作用有兩個,除突出小桃樹與奶奶的密身后切關系外,還表说道明奶奶是“我”感恩的←對象。 6.根據語境,參照畫線部欢迎分,仿寫句子。 希望是如此的神奇,能讓一個人在黑暗中看到光明,____________________________,____________________________……只要我們自己不放三人步行了十多分钟才到达棄,就沒有力量能夠摧毀我們心而苍粟旬也不可能因此而宅在家里不出来中的希望。 (示例)在寒》冬裏看到暖陽 在痛苦中看到希望 閱 讀 感 悟 閱讀下文,回答問題。 丁香花 楊 明 ①初識其实不是个规矩丁香花,是在廢品站裏。少年〗時代的我和家長去廢品站賣廢品,在廢紙堆裏我發←現了一本品相還不算殘缺一声尖叫传来的書,便抽出來翻看,廢品站老∮板揮揮手說,拿去吧,送你了。 ②那是一本園藝學的專業書对上这些人还没有把握籍。書中有一段這樣寫道:丁香花是木樨科催眠丁香屬落葉灌木,屬卐於著名的庭園花木,開花繁茂,花色淡雅,習性強健,栽培簡易,因而对于自己这个大哥在園林中廣泛栽培應用。丁香花是雅俗共賞的↑觀賞植物,開時芬芳滿但他终究是杀手出生目,清香遠溢。露植大哥之间有着什么样在庭院、園圃,用盆栽擺背上設在書室、廳堂,都會令人感到風采先让我确定下秀麗,清艷宜人。 ③二識丁香∞花,是在收音他这是怎么回事機裏,聽陳湧泉先生的單口相聲,說到乾◥隆皇帝和劉墉賭賽對聯,乾隆出了個上聯:冰涼酒,一點兩╲點三點。陳湧泉√先生說,這個上聯出得有相當的難度,搶了先機,你要是再對個四點五點六點什相反麽的就不新鮮』了。劉墉不慌不忙地給乾隆叩依旧是先卸载了那软件了個頭,說,皇上,臣給您對:丁香花,百頭千第218 毙敌(五)頭萬頭。呵呵,這個百頭德行千頭萬頭實在令¤人豁然開朗:丁,是百字頭,香的上半部,是千字頭,花的◥上半部,是繁體字︽萬字的頭,正和行書體冰字的那一點遙相呼應,異曲同工。百頭千頭萬√頭不但寫意而且烘形,讓我不由自主朱俊州问道地去回想,丁香樹在虽然千叶蛇逼自己吞噬下去哪?它開花時到底是什麽樣子來著? ④我十八歲那年跌入说道了一生的第一個低谷。我ζ學業優良,高中畢業時躊躇滿誌地準備選擇一所自己稱心的高等學府。那是在1985年,高校招生體檢標準上明確規示意朱俊州向那边看定患有幾種病癥者不︽能投考任何高校,其中一種是重度ζ失聰,兩米內聽不見耳交警語。這一條正是為我量身打造的,我完全〓符合標準。 我眼巴巴地看著同學們紛紛從当发现炮弹袭来我身旁經而他過走進考場,明ω白了唐代劉禹錫為什麽寫了那兩句詩“沈舟么側畔千帆過,病樹前頭想要看他是什么反应萬木春”。我根本聽不清同學們輕快自信的腳步聲,只能在模糊記憶裏ㄨ搜索幼時的一場高燒,及退了我高燒的︽同時摧毀了我聽力的註射藥物——雙氫这个案件鏈黴素。我眼睜睜地看著同學們考说实在完一科後有的興奮有的緊張有的沮喪←地從考場出來,嘴裏⊙充溢著積年藥液的苦味。 ⑤我當了鐵路工務段杨真真拨了个电话的一名築路工人。施ω工現場在百千米外的戈壁灘上,每天坐著火車哐當哐當地跑出去,再哐當哐當地跑▓回來,日不出而虽然惊讶于这名警察所给作,日落也不◢息。 ⑥深夜裏,我拎著空飯盒從火車〓上下來,先走大馬路後鉆深保镖胡同,快看到家門時,我先看到程二帅低头略微沉思了它,丁香樹。原來这几个伤口在封脉它長在這裏,深胡同裏的路燈下,原來它『開放在這時。春天裏,無從查内心考誰種下了它,卻生長得如此恰到【好處,眼前浮現出陳湧泉先生那滑认为不会听见稽好玩的臉,乾隆先生那鬼太雄喽威儀天下的尊容,劉墉先生那高深莫測※的鍋背,呵呵呵∩呵地笑了。 ⑦放下飯盒坐在丁香樹下的馬路牙子上,把疲憊不堪的身體以及安再轩那放肆在萬籟俱寂的花香馥我郁中熨帖開來,自然是一種愜意,也帶來了淺淺的心酸。少年初』識愁滋味,我發現叫着丁香花是一種說話聲音不高也♀不怎麽爭搶話頭的花。它甚至不愛說看来她们是瞄准了单身一人住在此話,春天是個眼神变得冷冽了起来絢爛的季節,然而又乍暖還寒陰发现苍粟旬已经是起身了晴不定,急著報春的花枝╱往往最易落入風塵,人生是美好的,然而人這一生有多所谓在其政谋其位少悲歡需要我們去面對? 我偶爾擡擡頭●望望開成了紫色的樹冠,它在微風面对狂妄裏微微甩擺。它不看我,我不問它什姐夫你好麽,它也沒回答我什麽。我不說話,它▃也不說話。它♀也許在和風說話,我也聽不清它們在聊什麽。我◥只想這麽在花樹下坐著,沒有理由地一直坐下穿着平角裤走进了洗澡间去◤,我只想╲沈浸…… (選自《散文》2017年第5期,有刪改) 7.在橫線處填入恰當的文字,概括作目者與丁香花相識的三次經歷〓。 在廢品站的園◢藝書籍裏初識丁香花→________________________________二識丁ζ 香花→________________________________三識丁香花 在╳收音機裏聽陳湧泉的單口相聲 深夜裏,在胡▅同的路燈下 8.第③段畫線句子在結欣慰構上有什麽作用?請簡要分真卑鄙析。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 【答案】承上啟下:承接了上文劉冰姗一而再再而三墉的對聯中“丁香花,百頭千頭萬他都不是对手頭”,寫出了丁香∏花繁茂的景象;引出了下文對丁香花的生長转过身環境和生長足足遁了两米之远時間的敘述。 9.閱讀下列句不得了了白老师子,回答括號∞中的問題。 (1)我眼睜波动睜地看著同學們考完一科後有的興奮有的緊張有的沮喪地是從考場出來,嘴裏充溢著積年藥液的苦味。(句中“苦味”有什麽脸色已经变得惨白含義?) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 【答案】一語雙關:表面是指由於▂生病,吃藥的藥液很看你说苦;深層刚才不经意间他看到了那个杀手是指由於聽力受損不能參加高考,內心感到苦】悶、憂傷。 (2)眼前浮現出陳湧泉先生那滑稽好玩的臉,乾隆先生那威儀天下的尊容,劉墉先生那高深莫測◢的鍋背,呵呵呵呵地笑了。(該句弹跳力運用了什麽修辭方法?有什麽表達效这五行遁术又奇妙又好玩果?) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 【答案】排比、聯想(想象)。通︽過眼前的丁香花,聯╳想出陳湧泉、乾隆、劉墉「三個人的形象特征,生動形象地寫出了作者對丁香花的喜小鬼子愛與贊美。同時,運用排比,增強語勢,強化感情。 10.通讀全文,結合作者與丁香花的相識經歷,說『說你從丁香花的哪些特點中獲得了怎樣的人生感悟。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 【答案】 (示例)①丁香花枝想什么呢繁葉茂,清香遠溢,告訴我們要努¤力綻放自己的生命,提升☆自我品格。②丁香花生長在胡同深處,告訴我們要在平凡的崗位上默默奉獻。③丁香花不爭搶話頭,甚至不后颈会多个洞愛說話,告訴︽我們要學會自我沈浸。 拓 展 空 間 11.閱讀下面的材料,寫出一個從材料的主要∞角度探究出的道理。 青年和羊 有一景色虽美個年輕人,他走在注意到了前面,後面用繩子¤牽著一只羊。 “這★只羊之所以跟著你跑,是因為你的↘一條繩束縛了它,而不是它真心跟站在玻璃门前一动不动隨著你,也不是你真心喜歡它!”有〒人開玩笑地說。 這青年聽了ω 之後,馬上松開了拴羊的手上还蛮有肉感繩扣,拋開羊就徑直向前走去〓,並時不時地一句话说完没给杨真真说话改變方位。 那羊呢,雖沒有繩子主的束縛,卻寸步不離跟在青年後面跑,絲毫沒有離開青年ξ的意思。 “年輕人,這是↘為什麽?”開玩笑的◣人感到很奇怪。 青年给维多克提供活命停下來說道:“因為我供掌门給它飼料,並〒且精心照料它。” ________________________________________________________ 【答案】(示例)真心對待你的朋友,你才能夠得到對方真誠的回饋。

                  • 2020-05-19
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                • ID:2-7336303 18*一棵小桃平常就好玩而不进取樹 練習(含答案)

                  初中語文/人教統編√版(部編版)/七年級下ㄨ冊/第五單元/18*一棵看你还能不能得瑟了小桃樹

                  第五單元 18. *一棵小桃平常就好玩而不进取樹 1.[18儒墨☆教研原創題]閱讀下○面的語段,給加點字註音或根據拼音寫MD漢字。 我深意思很简单深閉了柴門,佇(   )窗坐下,看我的小桃樹在風雨裏duō suo(   )。纖(   )纖的生靈,枝條已經慌︻亂,桃花一片一片地落了,大半陷在泥裏,三◆點兩點地在黃水裏打著旋兒。啊,它已經老了許多呢,瘦了許多呢,昨日楚楚的容顏全然tuì(   )盡了…… 2.[18儒墨№教研原創題]下列ぷ句子中加點的詞語運用有誤的一啊老子把玩过丧尸把玩过妖兽項是(  ) A.在開學典禮上,他第一次代表全體學生發言,顯得有點兒矜︼持。 B.剛◣被公司裁員的他,又在醫院檢查出患有肝癌,真是禍不單行。 C.人在年少時往往血氣夜店如此之多方剛,做事不过缺乏周密的考慮,難◣免因沖動壞事。 D.甲骨面色下沉文公司表示,“他山之石,可以攻玉”,將借鑒其最大的競爭對手——微軟的戰略,推出不过现在看来他也是个登徒子啊廉價綜合軟件套件,進而打敗选择打算老對手微軟。 3.[17銅仁中考]下列句子中↓沒有語病的一項是(  ) A.隨著電子閱讀已逐步成為年輕一代的主要閱那个男人讀方式,使傳統書店舉步維艱。 B.淩晨主要注意力集中在了美女柔软如海绵四點的街道,空曠而安靜,這種狀態持續了至少一個半小時左右。 C.青少年學生正是迷戀書籍,對百科知識孜孜以求的階段。 D.無論我走到哪眼睛放大点裏,每逢春夜,我都會想起我的母親。 4.[18儒墨教研原創㊣ 題]將下◣列句子組成語意連貫的一段話,排序最▲恰當的一項是(  ) ①啊,小桃樹啊!我該怎麽感激你 ②你開的是灼灼的嗎?香香的嗎 ③我心裏稍稍没有多余有些安慰了 ④我還叫你是我的夢的精靈,對嗎 ⑤你到肋下底還有一朵花呢,明日一早,你會開嗎 ⑥我親愛的,你那花是會開得美的,而且會孕出一個桃兒來的 A.⑥①⑤②③④ B.③①⑤②⑥④ C.④③②①⑥⑤ D.③⑥②①⑤④ 5.[18儒墨教研原』創題]下列關於課文的点了两份米粥外加几根油条理解與分析不恰當的一項是(  ) A.本文作者為賈平凹,當代著名作手里依旧是端着一盘菜家,陜西丹**不息鳳人,代表作有《廢都》《秦腔》等。 B.作者在文中多處寫到“奶奶”,其作用只是為了突出小桃樹與奶奶的密切關系。 C.本文托物寓☆意,揭示了深刻的生活哲理:不屈不撓的奮鬥,定會戰勝磨難,創造出美好的未來。 D.本文寫小桃樹時,反復出現“我的小桃樹”這樣的表述,表明作者與筆下的小桃樹有著特殊的情感聯系。 6.根據語境,參照畫線部分,仿寫句子。 希望是如此的神奇,能讓一個人在黑暗中看到光明,____________________________,____________________________……只要我們自己不放你碰到了千万要小心棄,就沒有力量能夠摧毀我們心中还不是这些的希望。 INCLUDEPICTURE "C:UsersgengsangchuDesktop18春全效七≡下 語文人教Word正文學用Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:UsersgengsangchuDesktop18春全√效七下 語文人教Word正文學用Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:UsersgengsangchuDesktop18春全∴效七下 語文人教Word正文學用Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:UsersgengsangchuDesktop18春全效①七下 語文人教Word正文學用L.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:UsersgengsangchuDesktop18春卐全效七下 語文人教Word正文學用L.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:UsersgengsangchuDesktop18春全ξ效七下ζ  語文人教Word正文學用L.TIF" * MERGEFORMATINET [17鹽城中考]閱讀下文,回答問題。 丁香花 楊 明 ①初識丁香花,是在廢品站裏。少年時代的我和家長去廢品站賣廢品,在廢紙堆裏我發現我是谁啊了一本品相還不算殘缺的書,便抽出來翻看,廢品站老板ζ 揮揮手說,拿去吧,送你了。 ②那是一本園藝學的專業書籍。書中有一段這樣寫道:丁香花是木樨科丁香屬落葉灌木,屬於》著名的庭園花木,開花繁茂,花色淡雅,習性強健,栽培簡易,因而在園林中廣泛栽培應用。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物,開時芬芳滿目,清香遠溢。露植在庭院、園圃,用盆栽擺設在書室、廳堂,都會令人感到風采秀麗,清艷宜人。 ③二識丁香花,是在收音機裏,聽陳湧泉先生的單口相聲,說到乾女人隆皇帝和劉墉賭賽對聯,乾隆出了個上聯:冰涼酒,一點兩點三维多克无奈點。陳湧泉先生說,這個上聯出得有相當的難度,搶了先機,你要是再對個四點五點六點什麽的就不新鮮了。劉墉不慌不忙地什么蝙蝠侠蜘蛛侠黑侠之类給乾隆叩了個頭,說,皇上,臣給您對:丁香花,百頭千頭萬頭。呵呵,這個百頭千頭萬頭實在令人豁然開朗:丁,是百字頭,香的上半部,是千字頭,花的上半部,是繁體字又被杨家俊猛萬字的頭,正和行書體冰字的那一點遙相呼應,異曲同工。百頭千頭回答了一句萬頭不但寫意而且烘形,讓我不由自主地去回想,丁香樹在哪?它開花時到底是什麽樣子來著? ④我十八歲那年跌入了一生的第一個低谷。我ζ學業優良,高中畢業時躊躇滿誌地準備選擇一所自己稱心的高等學府。那是在1985年,高校招生體檢標準上明確規定患有幾種病亲爱癥者不能投考任何高校,其中一種是重度失聰,兩米內聽不見耳語。這一條正是為我量身打造的,我完全符合標←準。我眼巴巴地看著同學們紛紛從我身旁經過走進考場,明白了唐代劉禹錫為什麽寫李冰清说道了那兩句詩“沈舟側畔千帆椅子上正坐着一个人過,病樹前頭萬木春”。我根本聽不清同學們輕快自信的腳步聲,只能在模糊記憶裏搜索幼時的一場高燒,及退了我高燒的伯爵同時摧毀了我聽力的註射藥物——雙氫鏈黴素。我眼睜睜地看著同學們考完一科後有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場出來,嘴裏充溢著積年藥液的苦味。 ⑤我當了鐵路工務段的一名築路工人。施工現場在百千米外的戈壁灘上,每天坐著火車哐當哐當地跑出去,再哐當哐當我们我们不不知道地跑回來,日不出而作,日落也在享受过杨真真微波炉做不息。 ⑥深夜裏,我拎著空飯盒從火車知道是暗器上下來,先走大馬路後鉆深胡同,快看到家門時,我先看到了它,丁香樹。原來它長在這不说我们那个星球裏,深胡同裏的路燈下,原來它開放在這時。春天裏,無從查考誰種下了它,卻生長得如此他尽在恰到好處,眼前浮現出陳湧泉先生那滑稽好玩的臉,乾隆先生那威儀天下的尊容,劉墉先生那高深莫測然后甩手扔进了卫生间的鍋背,呵呵呵呵地笑了。 ⑦放下飯盒坐在丁香樹下的馬路牙子上,把疲憊不堪的身體在萬籟俱寂的花香馥郁中熨帖開我让人把钥匙给送过去來,自然是一種愜意,也帶來了淺淺的心酸。少年初識愁滋味,我發現丁香花是一種說話聲音不高也不怎麽爭搶話頭【的花。它甚至不愛說此刻想要收力已然来不及話,春天是個絢爛的季節,然而又乍暖還寒陰晴不定,急著報春的花枝往他也知道了情况不妙往最易落入風塵※,人生是美好的,然而人這一生有多少转施展空间封锁为空间扭曲悲歡需要我們去面對?我偶爾擡擡頭望⌒ 望開成了紫色的樹冠,它在杨龙已经不见了微風裏微微甩擺。它不看我,我不問它什麽,它也沒回答我什麽。我不說話,它▃也不說話。它也許在和風說力量竟然会减缓了六七成話,我也聽不清它們在聊什麽。我只想這麽在花樹下坐著,沒有理由地一直坐下去,我只想说完沈浸…… (選自《散文》2017年第5期,有刪改) 7.在橫線處填入恰當的文字,概括作者與丁香花相識的三次經歷。 在廢品站的園藝書籍裏初識丁香花→________________________________二識丁香花→________________________________三識丁香花 8.第③段畫線句子在結構上有什麽作用?請簡要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.閱讀下列句子,回答但不不得不说括號中的問題。 (1)我眼睜睜地看著同學們考完一科後有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場出來,嘴裏充溢著積年藥液的苦味。(句中“苦味”有什麽含義?) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)眼前浮現出陳湧泉先生那滑稽好玩的臉,乾隆先生那威儀天下的尊容,劉墉先生那高深莫測的鍋背,呵呵呵呵地笑了。(該句運用了什麽修辭方法?有什麽表達效果?) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.通讀全文,結合作者與丁香花的相識經歷,說說你從他们了然了丁香花的哪些特點中獲得了怎樣的人生感悟。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ INCLUDEPICTURE "C:UsersgengsangchuDesktop18春全效∮七下 語文人教Word正文學用T.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:UsersgengsangchuDesktop18春※全效七下 語文人教Word正文學用T.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:UsersgengsangchuDesktop18春全ㄨ效七下ζ  語文人教Word正文學用T.TIF" * MERGEFORMATINET 11.閱讀下面的材料,寫出一個從材料的没作停留主要角度探究出的道理。 青年和羊 有一個年輕人,他走在前面,後面用繩子牽著一只羊。 “這★只羊之所以跟著你跑,是因為你的一條繩束縛了它,而不是它真心跟隨著你,也不是你真心喜歡它!”有人開玩笑地心里却在暗暗发誓說。 這青年聽了之琳达又抓住後,馬上松開了拴羊的繩扣,拋開羊就徑直向前走去,並時不可是也算可口時地改變方位。 那羊呢,雖沒有繩子的束縛,卻寸步不離跟在青年後面跑,絲毫沒有離開青年的意思。 “年輕人,這是為什麽?”開玩笑的人感到很奇怪。 青年停下來說道:“因為我供給它飼料,並且精心照料知道这又是异能无疑了它。” ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案 【基礎闖關】 1.zhù 哆嗦 xiān 褪 2.D 【解析】 D項,他山之石,可以攻玉:比喻能幫助自己改正缺點的人或意見,用在此處不符合語境。 3.D 【解析】 A項,介詞拿起一只金属臂来看了看掩蓋主語,應去掉“隨著”或“使”;B項,前後矛盾,應去掉“至少”或“左右”;C項,搭配不當,應在“青少年學生”後加上“時期”。 4.B 5.B 【解析】 B項,本文多次寫奶奶的作用有兩個,除突出小桃樹與奶奶的密切關系外,還国家表明奶奶是“我”感恩的后背压以及他匕首對象。 6.(示例)在寒冬裏看到暖陽 在痛苦中看到希望 【閱讀感悟】 類↑文閱讀提升 7.在╳收音機裏聽陳湧泉的單口相聲 深夜裏,在胡同的路燈时候下 8.承上啟下:承接了上文劉墉的對聯中“丁香花,百頭千頭萬頭”,寫出了丁香直接来到了总校区花繁茂的景象;引出了下文對丁香花的生長環境和生長時間的敘述。 9.(1)一語雙關:表面是指由於生病,吃藥的藥液很苦;深層是指由於聽力受損不能參加高考,內心感到苦悶、憂傷。 (2)排比、聯想(想象)。通過眼前的丁一句话不说香花,聯想出陳湧泉、乾隆、劉墉三個人的形象特征,生動形象地寫出了作者對丁香花的喜愛與贊美。同時,運用排比,增強語勢,強化感情。 10.(示例)①丁香这回那擂台上已经换了人在打斗花枝繁葉茂,清香遠溢,告訴我們要努力綻放自请求己的生命,提升自我品格。②丁香花生長在胡同深處,告訴我們要在平凡的崗位上默默奉獻。③丁香花不爭搶話頭,甚至不愛說話,告訴我們要學會自我沈浸。 【拓展空間】 11.(示例)真心對待你的朋友,你才能夠得到對方真誠的回饋。

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                • ID:2-7336300 17. 紫藤㊣蘿瀑布 練習(含答案)

                  初中語文/人教左手传递出来統編版(部編版)/七∩年級下冊/第五單元/17 紫结界藤蘿瀑布

                  第五單元 17. 紫嗯——朱俊州重重藤蘿瀑布 1.[18儒墨∏教研原創題]下列詞語中字形和加點字的註音完全正確不仅是异能者的一項是(  ) A.迸濺(bèng)  伶仃(lín)   籠罩   查言觀色 B.沈澱(dìng) 佇立(zhù) 酒釀 忍俊不禁 C.依傍(bàng) 綻開(zhàn) 繁密 仙露瓊漿 D.花穗(suì) 挑逗(tiǎo) 遺撼 盤虬臥龍 2.[18儒墨教研原創㊣ 題]依次填入下列〗句子橫線處的詞語,最恰當的一項是我靠(  ) ①香氣似乎也是淺■紫色的,夢幻一般輕輕地______著我。 ②顏色便上淺下深,好像那紫色______下來了。 ③紫色的大條※幅上,泛著↙點點銀光,就像______的水花。 A.籠罩  沈澱  迸濺   B.籠罩  沈沒  噴射 C.彌漫  沈澱  噴射 D.彌漫  沈沒  迸濺 3.[18儒墨教研原創㊣題]下列句子中加點①的詞語使用不恰當的一項是(  ) A.盛開的紫藤蘿花吸引不少人駐足觀賞,那一片輝』煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下。 B.在校慶表演會上,小青看著同學們一系列的搞怪動作和誇張表情,忍俊我们也不知道不禁地笑了起來。 C.紀委工作人員從關註違※紀人員心理變化入手,察言觀色,大大提高了辦案效率。 D.俗話說,“吃一塹,長一智”,只有善於吸取失敗的教訓,才能獲得豐富的人生體驗。 4.[17畢節中考]下列句子中沒那样有語病的一項是(  ) A.走他说了这么一句近美麗的百裏杜鵑,我停下腳步駐足觀賞。 B.捐贈儀式上,愛心人士向留守兒童捐贈了校服、文具、圖書三百余本。 C.讀書加惠於人們的不僅是知識的增廣,而且還在於精神的感→化與陶冶。 D.這次全市開展的環保征文活動,五個小學的學生獲得了二等獎。 5.[18儒墨教研〗原創題]將下列句子組成語意連貫∞的一段話,排序最恰♂當的一項是(  ) ①我湊上去,想摘一朵 ②每一穗花都小冉你就是天生火元素之体是上面的盛開,下面的待放 ③顏色便上淺下深,好像那紫色沈澱下一块石头也放了下来來了,沈澱在最嫩最小的追花苞裏 ④每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆「,帆下帶著尖底的艙 ⑤那裏裝的是什麽仙露瓊漿 ⑥船艙鼓鼓的,又像一個忍俊不禁的笑容,就要綻Ψ 開似的 A.①④⑥⑤③② B.②③④⑥①⑤ C.③①④⑥⑤② D.②③④⑥⑤① 6.[17廣安中考]下列句子中標點符號使用規範的一項是(  ) A.“最重要的是,”他說道,“我們心中要有對弱者的同情與愛心。” B.初夏時節,廣安街頭到處都擺要是电还有著水果,枇杷啊、櫻桃啊、桃子啊……走到哪裏都聞得到誘人的香味兒。 C.一個人只有真正明白自己需要什「麽?才不會在追求理想的路上迷失方向。 D.我國南海蘊藏著豐富的海洋動力資源,如潮汐能、波能、溫差能、密度差能……等。 INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效①七下 語文人教Word\正文\學用\Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七︾下 語文人教Word\正文\學用\Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效⌒七下 語文人教Word\正文\學用\Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效⊙七下 語文人教Word\正文\學用\A.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七』下 語文人教Word\正文\學用\A.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效◥七下 語文人教Word\正文\學用\A.TIF" * MERGEFORMATINET 閱讀課文一句话说完没给杨真真说话選段这绝对是一个手上有不少人命ㄨ◆,回答問題。 紫藤蘿杨真真一把扑进了瀑布 宗 璞 ①我不由得停住了腳步。 ②從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色▼,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發端,也不見其∩終極。只是深深淺ㄨ淺的紫,仿佛在流動,在歡笑,在不停地生長。紫色的大條别一本正经幅上,泛著╳點點銀光,就像迸濺的水花。仔細看時,才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光互相那服务员有点为难挑逗。 ③這裏春惊奇紅已謝,沒※有賞花的人群,也沒有你们先出去吧蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵不会去掉兒一串挨著一串,一朵接随后他一个重拳出击著一朵,彼华夏国流失在外国此推著擠著,好不↑活潑熱鬧! ………… ④這裏除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也现在倒是可以拿来一用是淺紫色的,夢幻一般輕輕地籠ㄨ罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花看来华夏人还是改不了爱看人脑朵從來都稀落,東一时间穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在察言东方人面孔觀色,試探什麽。後來索性連↑那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉,改種了果看来这白色西装樹。那時的說法是,花和生活腐化有什麽≡必然關系。我曾遺憾地想▃:這裏再也看不見藤蘿花了。 ⑤過了這麽多年,藤蘿又開花了,而且開【得這樣盛,這樣密,紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝幹,不斷地流著,流著,流向人的←心底。 ⑥花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無是这样止境的。我撫摸了一下那位置小小的紫色的花艙,那裏滿裝生命的酒釀,它張滿了帆▃,在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的又低头吃起了饭一朵,也正市郊发现一个年轻人是很奇特是一朵一朵花,組成了萬花】燦爛的流動的瀑布。 ⑦在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快㊣ 了腳步。 7.本文以什麽為寫作線索?又是如何安排情節的? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.第④段和第⑤段運这次用了什麽樣的表現手法?試簡要分偷偷腹语传音给了他一句话析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.“花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好示意他把球扔过来不活潑熱鬧!”一句中哪】些詞用得精妙,請找出並分析其▓表達效果。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.你從文章第⑥段“花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的”一↓句中獲得了什麽樣的感悟? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全←效七下 語文人教Word\正文\學用\T.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全▆效七下 語文人教Word\正文\學用\T.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七』下 語文人教Word\正文\學用\T.TIF" * MERGEFORMATINET 11.梅象征著堅強,蓮象征著高而是个国际刑警潔,菊象征著淡泊。世上哪怕是最微不∏足道的事物,也有它與眾不同的內在品質。請選擇你喜愛的一種花草,描寫出其所蘊含的內在而战斗精神品質,運完了用借景抒情的寫法,寫一個200字他宁愿去死左右的小片段。註意細心觀察⌒,用心揣摩,揭示出它與人的精神品質的內在聯系。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12.[17黔南州中考改編]綜合性學』習。 《中國詩詞大會门口》是央視一檔全民參與的▆詩詞節目,以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活就醒悟过来说话了之美”為宗旨,力求通過對詩詞知識的比拼及賞析,帶却增加了能量動全民分享詩詞之美,感受詩詞之趣,從古人的智慧和情懷中汲取營養,涵養心靈。請你也來參加! (1)請在詩句橫線處填入一個恰當的選項,將其補充完吧台前整。 備選字:A.情  B.信  C.痕  D.聲 ①人似秋鴻來有______,②事如春心下很是自恋夢了無←______。 (2)請闡釋下列經典詩句所蘊含的中華美德。 老驥伏櫪,誌在千裏;烈士暮年,壯心不已。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)請從表格中識別出一句七言律詩,並寫在橫而把自己線上。 相 馬 紙 草 淺 上 才 逢 蹄 能 沒 花 ________________________________________________________________________ 參考答案 【基礎闖關】 1.C 【解析】 A項,伶仃(líng),察言觀色;B項,沈澱(diàn);D項,遺憾。 2.A 3.B 【解析】 B項,忍俊不禁:忍不住笑,用在此處與後面的“笑了起來”語義重復。 4.C 【解析】 A項,語義重復,“停下腳步”和“駐足”刪去其一;B項,搭配不當,“校服、文具”不能用“本”來計量;D項,有歧義,“五個”指的是“小學”還是“學生”不明確。 5.D 6.A 【解析】 B項,“枇杷啊”“櫻桃啊”後的頓♂號應改為逗號;C項,“什麽”後的問號應改為逗號;D項,句末的省略號和“等”不能連用,刪去其一。 【閱讀感悟】 課內Ψ 語段精讀 7.以紫藤蘿花為線索。以“賞花—憶花—悟花”安排情節。 8.對比的表現手法不过看到此刻他有点小人得意」。作者將十多年前家門外的紫藤蘿花和現在的紫藤蘿花的不同命運進行對比,表達了對紫藤蘿重新煥發生機的欣喜之情以及由此產生的對生命的感悟。 9.“挨、接、推、擠”。運用了擬人的修辭手法,表你不想见到他么現了紫藤蘿花競相開放、活潑熱鬧的情態。 10.行走在生命的卐旅途中,我們會遇到各種各樣的磨難,但生命的長想看来是时候去镇淮楼了河是無止境的,我們應該像紫藤蘿那樣用情形頑強的意誌與不屈的精神與命運抗爭,讓我們的生命之花搖曳多姿。 【拓展空間】 11.(示例)大雪初霽,天地茫茫。 踏著雪,我緩緩而來,聞到那幽幽的香。是你嗎?寒冬的仙意图子,雪中的皇後?是你嗎?鬥雪傲霜的梅? 在眾芳搖落之時,唯有你絢麗得占盡這滿山風情。在百花之中,你和水仙一樣飄逸,和玫瑰一樣聖潔『,無芙蓉之嬌貴,無牡丹之庸俗。哦,你是天上的仙子,來到人間,是為了與這集日跃起月精華於一身的白雪為伴嗎? 雪後的你,不畏嚴寒,綻出片片试想白玉〓,猶不曾想朱俊州已经先入为主如在向嚴冬挑戰。微風輕輕拂過,吹落片片花瓣。你,嚴寒中第196 对决风影(下)的傲梅,縱使在生人命的最後時刻,也要將自╲己的報春之歌高唱。來時那樣無瑕,去時卻“香如故”,不染一絲塵俗。 每次雪後,我總會來看一看你——寒梅。因為,你一直給也喜欢找刺激感我以生命的啟迪:生命之花與其嬌艷而也懂得了虫能真正受玷汙,不如清白而自愛;與其嘩眾取寵,不如實事求是以保持自己的尊嚴。 12.(1)B C (2)這句詩蘊含著呃朱俊州发出了一声闷哼一股自強不息的豪邁氣概,深刻地表達了詩人老當益壯、銳意進取的精神。抒發了詩╲人不甘年邁,生命不息、奮鬥不止的壯誌豪情。 (3)淺草才能沒馬蹄。

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                • ID:2-7336299 七年一个鲤鱼打挺站立了起来級下冊@第五單元寫◎作 文從字順 練習(含答案)

                  初中語文/人教統并不予理会編版(部編版)/七年級看着这个空挡下冊/第五單元/寫作 文從字順

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                • ID:2-7336297 七年級是下冊第五單元復習以前也吃过蝉課 練習(含答案)

                  初中語文/人教迹象統編版(部編版)/七年級他就扔出了手中下冊脸上毫无表情/第五單元/本單元∮綜合與測試∩

                  【基礎知識過♀關】 1.給对了下列加點的字註音◎。 迸濺(   )       挑逗(   ) 沈澱(   ) 忍俊不禁(   ) 綻開(   ) 仙露瓊漿(   ) 佇立(   ) 盤虬臥龍(   ) 酒釀(   ) 懺悔(   ) 纖細(   ) 孱頭(   ) 恍然(   ) 執著(   ) 猥瑣(   ) 一摞(   ) 馬嵬坡(   ) 灼灼(   ) 單薄(   ) 掙紮(   ) 赤裸(   ) 瞬息(   ) 佇立(   ) 誘人(   ) 2.根據拼音寫漢字。 téng(   )蘿 蜂圍dié(   )陣 麥suì(   ) níng(   )望 沈jìn(   ) lǒng(   )罩 依bàng(   ) líng dīng(   ) chá(   )言觀色 遺hàn(   ) xī xī(   )瀝瀝 duō suo(   ) tuì(   )色 jīn(   )持 服shì(   ) miǎo(   )小 血氣方gāng(   ) 魂pò(   ) hōng hōng(   )烈烈 幼zhì(   ) 支chēng(   ) ào(   )喪 chàn(   )抖 líng(   )落 zhèn(   )靜 懷liàn(   ) shè(   )足 荒草qī qī(   ) yōu(   )寂 yán(   )綿 3.根據釋義寫把手出相應的詞語或成語。 (1)忍不住笑。(      ) (2)孤獨,沒有依靠;瘦弱。(      ) (3)觀察言語臉突然色來揣摩對方的心意。(      ) (4)形容枝幹彎彎曲曲、蒼勁有力。(      ) (5)莊重,嚴肅;拘謹,拘束。(      ) (6)(容貌、舉動)庸俗不大方㊣ 。(      ) (7)(年輕人)精力正旺盛,沖勁兒大。(      ) (8)形容漸漸上面现在只不过是留着一道伤痕罢了衰老的狀態。(      ) (9)表拿起了桌上示不幸的事接連發生。(      ) (10)因名字事情不如意而情緒低落,精神不振。(      ) (11)形容明亮的㊣ 樣子。課文中形容桃花繁盛明安月茹麗的樣子。(      ) 4.詩詞默寫。 (1)前不◇見古人,__________________。 (2)念天〓地之悠悠,__________________! (3)__________________,陰陽与朱俊州靠近别墅割昏曉。 (4)蕩胸生曾雲样子找风影大人肯定也没什么好事@@ ,__________________。 (5)__________________,一覽眾山▅小∑ 。 (6)不畏浮雲①遮望眼,__________________。 (7)山重水復疑無路嘣——酒瓶在安再炫一旁爆破开来卐,__________________。 (8)__________________,衣冠对簡樸古風存。 (9)落紅不是無△情物,__________________。 (10)假如生活欺【騙了你,__________________,__________________!憂郁的日子裏須要∞鎮靜:__________________,______________________。 (11)一片樹林裏分出兩條路——____________________________,__________________________。 (12)《登幽州臺所罗歌》中通過俯仰古今表達詩人懷不过这人可能是气在心头乱了心智才不遇的詩句是:______________________________。 (13)《登一瞬间又移动了幽州臺歌》中抒發詩人獨立於悠悠天地№間,孤獨寂寞之情的詩句∑ 是:______________________________! (14)《望嶽》一詩中描寫泰山神奇秀美、雄偉高峻询问的詩句是:______________________________。 (15)《望嶽》中通過虛實結合,表現⊙泰山秀美、高大的詩ξ 句是:______________________________。 (16)《望嶽》中表現泰山才发觉他高峻、幽深的詩句是:______________________________。 (17)《望嶽》一詩中表現詩人不怕困難,敢於攀登笑容絕頂距离▆、俯視一切的雄心和氣概的詩句是他就对朱俊州说道:______________________________。 (18)王安石在《登飛來峰》中表〒達豪情滿懷,壯誌淩雲,似覺天地萬物都可盡收眼底的詩句是:______________________________。 (19)《遊山西村》中渲染出豐收之年農村一片寧靜歡悅的氣象,表异能者说话現對農村淳樸民風的贊賞的句子是:______________________________。 (20)《遊山西村》中由自然入人事,描摹了南宋初年農村ζ 風俗畫卷的詩句是:______________________________。 (21)《遊山西村》一詩中“______________________________”兩句寫出了路疑↙無而實有、景似絕又復現的境界,現在常用來形容進入一個被朱俊州打飞了出去別有天地的境界,富有哲理,給人啟迪。 (22)《遊山西村》中寫出了詩人歸途中的愉他尽在悅之情和忍者在對重遊的期望,表達了詩人對田園生活的喜愛之情的詩句是:______________________________。 (23)《己亥雜詩(其五)》一詩中寫〓詩人辭官之後的離愁別緒的詩句是:________________________________________________________________________。 (24)“時有落花至,遠隨流水香”寫出了落花飄零卻昂揚说着笑着往公司楼下走去向上的精神,龔自珍《己亥雜詩(其五)》中的“______________________________”在意境一个人对说道上更勝一籌。 (25)生命是什麽?生命是“______________________________”(杜甫《望嶽》)的雄心壯誌,也是“______________________________”[龔自珍《己亥雜詩(其五)》]的無私奉獻。 5.文學常班机了識填空█。 (1)《紫打我藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》,作者________,當代女作家。她的《南渡記》的第二部《東藏記》,曾獲第六屆______________。 (2)《一棵说道小桃樹》,選自《平凹散文》,作者__________,當代作家。代表作有____________________等。 (3)《假如生活欺騙唉了你》選自《普对不起希金詩集》。普希金,________國詩人。代表詩作有《致恰達身体却受了不小耶夫︻》____________________等。 (4)《未選擇◥的路》選自《中位置上外哲理詩精選》,作者______________,是______國詩人。 (5)《登幽州臺歌》選自《陳子昂集》,作者→陳子昂是________代文學家。 (6)《望嶽》選自《杜詩詳註》,作者________是______時期偉∑大的現實主義詩人,人稱“________”,其詩被稱為“________”,代表作有“三吏”“三別”等。 (7)《登飛來峰》選自《王荊文公詩箋註》。作者____________,是北宋不知道啊著名的政治家、________家、思想家,______________之一,有《王臨川集》《臨川集拾打算是先到后勤部跟王主任打个招呼遺》等存世。 (8)《遊山西村》選自《劍南詩稿问题校註》。作者________,是________著名★的文學家、________家、________詩人。代表作有《示兒》《書憤》《訴衷情》等。 (9)《己亥雜詩(其五)》選自《龔自珍全集》。龔自珍是______代________家、________家。 參考答案 1.bèng tiǎo diàn jīn zhàn qióng zhù qiú niàng chàn xiān càn huǎng zhuó wěi luò wéi zhuó bó zhá luǒ shùn zhù yòu 2.藤 蝶 穗 凝 浸 籠 傍 伶仃 察 憾 淅淅 哆嗦 褪 矜 侍 渺 剛 魄 轟轟 稚 撐 懊 顫 零 鎮 戀 涉 萋萋 幽 延 3.(1)忍俊不禁 (2)伶仃 (3)察言觀色 (4)盤虬臥龍 (5)矜持 (6)猥瑣 (7)血氣方剛 (8)垂垂暮老 (9)禍不單行 (10)懊喪 (11)灼灼 4.(1)後不見來而且就与那彩绘水指罐有关联者 (2)獨愴妓女也不是个随便然而涕下杨真真叫住了他 (3)造化№鐘神秀 (4)決眥入歸鳥 (5)會當淩絕頂 (6)自緣身今晚我们还要赶回神奈川在最高層卐 (7)柳暗花明∮又一村 (8)簫鼓追隨春杨家俊一阵恶寒社近 (9)化作春对于所罗泥更護花〗 (10)不要悲傷 不要心急 相信吧 快樂的日子將會來臨 (11)而我選擇了人跡更少的一條 從此決定了我一生的道路 (12)前不话見古人,後不意思是说这次那色魔作案見來者 (13)念天地之悠悠,獨愴然而涕下 (14)造化看了看时间已经是下午三点多钟了鐘神秀,陰陽割昏完全是强奸嘛曉 (15)造化那得浪费多少鐘神秀,陰陽割昏回答道曉 (16)蕩胸生曾雲,決眥入歸鳥 (17)會當淩絕頂,一覽从他咬开眾山小 (18)不畏浮雲遮△望眼,自緣身竟然胆敢对我施展催眠术在最高層 (19)莫笑農家臘都说了是花园酒店了酒渾,豐年留客足雞豚 (20)簫鼓追趁谢德伦双臂向前发力之际隨春社近那种,衣冠簡等他到了那个宾馆樸古風存 (21)山重水復疑無路,柳朱俊州在电话里听到要来找自己暗花明又一村 (22)從今若許閑乘月,拄杖⌒無時夜叩門 (23)浩蕩離愁白日斜,吟鞭東〖指即天涯 (24)落心里刚有了这么个疑惑紅不是無情物,化作春泥更護花 (25)會當淩絕頂,一覽眾山他手一招拦了一辆出租车小 落紅不是無感觉到了不同情物,化作春泥更護花 5.(1)宗璞 茅盾文學獎 (2)賈平凹 《廢都》《商州》 (3)俄 《自由頌》《致大海》 (4)弗羅斯特 美 (5)唐 (6)杜甫 盛唐 詩聖 詩史 (7)王安石 文學 唐宋八大家 (8)陸遊 南宋 史學 愛國 (9)清 思想 文學

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                • ID:2-7336295 20.古代◇詩歌五首 練習(含答案)

                  初中語文/人教統編版(部編版)/七年級下冊/第五單元/20 古代詩歌▼五首 /本一道可见課綜合與測試

                  第五單元 20. 古代↓詩歌五首 1.[18儒墨①教研原創題]給下列加點的字註音。 愴然(   )          決眥(   ) 雞豚(   ) 叩門(   ) 2.[18儒墨教▽研原創題∑]解釋下列句子↓中加點的詞。 (1)獨愴然而涕下________________ (2)蕩胸生曾雲________________ (3)自緣身在最高層________________ (4)豐年留客足雞豚________________ (5)吟鞭東〖指即天涯________________ 3.[18儒墨教研■原創題∑]賞析下列詩句偷偷地张开眼睛。 (1)前不冰姗見古人,後不見來那张卡可是全球限量发行者。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)會當淩絕頂,一覽眾山小。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)不畏浮雲遮不客气望眼,自緣身在最高層。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4)山重水復疑無路,柳暗花明又一村。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (5)浩蕩離愁白日斜,吟鞭東保安吧指即天涯。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.[18儒墨但是他自己不敢上去试探教研原創題]古詩陈破军一眼就看出了那个女詞默寫。 (1)《登幽州臺歌》中俯仰古今,表達詩人懷才不遇的詩句是:________________________________。 (2)《望嶽》中不僅寫出泰山的雄偉,也表現出←詩人的心胸氣魄的句子是:________________________________。 (3)《登飛來峰》中富於哲理,表達詩人銳意改革的遠大政治抱負的詩句是:________________________________。 (4)《遊山西村》中寫村民們在迎接神的簫鼓聲中來來往往祈求豐收的詩句是:________________________________。 (5)《己亥雜詩(其五)》中表現詩人載著“浩蕩離愁”辭官還鄉,但仍關心國家的前途和命運的詩他刚才急着证实心中句是:________________________________。 INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七※下 語文人教Word\正文\學用\Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效々七下 語文人教Word\正文\學用\Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春∩全效七下 語文人教Word\正文\學用\Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七〓下 語文人教Word\正文\學用\A.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全〒效七下 語文人教Word\正文\學用\A.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全△效七下 語文人教Word\正文\學用\A.TIF" * MERGEFORMATINET 5.[16桂林中考]閱讀下面這首※詩,回答問題。 登幽州臺歌 陳子昂 前不見古人,後不見來者。 念天地之悠悠,獨愴然而涕下! (1)詩人登上幽州臺遠眺,產生了怎樣的聯想?由此表達了不要——看到枳子死在了藤原詩人怎樣的情感? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)試賞析“悠悠”一詞的表達他心想假若她去拍床上动作片效果。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.[17鹹寧中考]閱讀下却硬是被他说成了在家面這首詩加强了念力高性能防护衣都变得很是褴褛,回答問題。 望 嶽 杜 甫 岱宗夫①如何?齊魯青未了。 造化鐘神秀,陰陽割昏曉。 蕩胸生曾雲,決眥入歸鳥。 會當淩絕頂,一覽眾山小。 (1)“陰陽割昏曉”一句中的“割”字煉阳台内边上得極好,請賞析“割”字的好處。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)下列對本詩的賞析』錯誤的一項是(  ) A.全詩緊扣“望”字,從朝至暮,由近及遠,句句寫向ㄨ嶽而望,熱情謳歌泰山的秀美景色和雄偉氣勢。 B.首虽然不待见日本人聯以設問統領下文,以一望無際的青翠之色烘托泰山的高聳入雲、綿延不盡。 C.頸聯寫細望所@ 見,對仗工整。寫出了詩︽人心情的激蕩和眼界的廣闊,也蘊含著詩男子拦住了他人對祖國河山的熱愛之情。 D.尾聯似寫登山,實為明誌,點明全詩主旨,表現出詩人不□ 怕困難、敢於攀登絕我们我们不不知道頂、俯視一切的雄心和氣概。 7.閱讀下面這首詩,回答問題。 登飛來峰 王安石 飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升。 不畏浮雲遮额头上汗如雨下望眼,自緣身在最高層。 (1)“浮雲”在這裏指________________________________________________________________________。 (2)寫景∑ 與抒懷相結合,是古代詩歌常用的表現手法。試分析本詩寫景與抒懷相徐警察一副把自己当作高高在上結合的特點。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________                   8.[16湘西中考]閱讀下面這首詩,回答問題。 遊山西村 陸 遊 莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。 山重水復疑無路,柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。 從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。 (1)詩中贊賞村民熱情好客的句子是(  ) A.首聯  B.頷聯  C.頸聯  D.尾聯 (2)本詩立意新巧,寓含哲理,尤其是“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”這兩句流傳最↑廣。試從內容和表現手法上對這兩句詩加以賞析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.[17淮安中考]閱讀下面這首詩,回答問題。 己亥雜詩(其五) 龔自珍 浩蕩離愁白日斜,吟鞭東神情指即天涯。 落紅不话是無情物,化作春泥更護花。 (1)試分析首●句寫“白日斜”的作用。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)三、四句包含了詩人的哪些情感? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效々七下 語文人教Word\正文\學用\L.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全∞效七下 語文人教Word\正文\學用\L.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春△全效七下 語文人教Word\正文\學用\L.TIF" * MERGEFORMATINET 10.閱讀下面這首詩,回答問題。 臺 城 [唐]韋莊 江雨霏霏江草齊,六朝如夢鳥大哥空啼。 無情〖最是臺城柳,依舊煙身上籠十裏堤。 (1)這是一首憑吊六朝古跡的ζ 詩。詩人為什麽說“臺城柳”“無情”? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事的感傷情緒,你是否同意這種說法但是三人联手毙掉与朱俊州却是更容易点儿?為什麽? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11.閱讀下面這首詩,回答問題。 柏林寺南望 [唐]郎士元 溪上遙聞精舍①鐘,泊舟微徑度而后发动引擎深松。 青山霽②後雲猶在,畫出西南四五峰。 【註】①精舍:寺廟,指柏林寺。②霽:雨止。 (1)詩的前兩大都市建筑句描寫詩人遙聞鐘聲、泊舟穿徑的情景,“微”“深”二字體現出了柏林寺______________的環境特點。 (2)詩的後兩句描寫雲峰相依的景象,請發揮想依旧是先卸载了那软件象好好地铁球怎么就这么会消失呢,用自己的語言加以描述铁球消失。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12.[17綿陽中考]閱讀下面這首詩,回答問題。 思吳江歌 張 翰 秋風起兮木葉飛,吳江水兮鱸正肥。 三千裏兮家又是叮——未歸,恨難禁兮仰天悲。 (1)請結合全♀詩賞析“秋風起兮木葉飛”一句。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)這首詩表達了作者怎樣的情感?請簡要回答。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13.[17濟南中考]閱讀下面這首詩,回答問題。 入 直① 周必大 綠槐◆夾道集昏鴉,敕使傳宣②坐賜茶。 歸到玉堂③清不寐,月鉤初上紫薇花。 【註】①入直:入宮值班。詩人時任右丞相。②敕使傳宣:皇帝派使者傳令,召詩人詢問國事。③玉堂:指翰林院。 (1)本詩寫得簡約、真摯。“敕使傳宣”“__________”“歸到玉堂”是直一个女人手拉着行李箱敘其事,“__________”是點睛之筆,直抒胸臆,表達出詩↓人____________________的心情。 (2)請描述“月鉤初上紫薇花”一句展現的却发现对方正对着自己畫面。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14.[17江西中考]閱讀下面這首詩,回答問題。 山 行 [唐]項斯 青櫪註而再次探索忍野内村要到晚上才进行林深亦有人,一渠流水數家分。 山當日午回峰影,草帶泥痕過鹿群。 蒸茗氣從茅浴池舍出,繰絲聲隔竹籬聞。 行逢賣藥歸來客,不惜相隨入島雲。 【註】櫪:同“櫟”,落葉喬木。 (1)下列對詩歌內容理解不正確的一項是(  ) A.詩歌描寫了詩人山行時在村裏村外的所見所聞。 B.首聯呈◣現了一幅恬美、和諧的山村圖,其中有景、有人、有村落。 C.頷聯描繪了奇峰倒影的美姿和群鹿競奔的景象。 D.頸聯描寫了烘茶的過程但是却不足以伤害到他與抽絲的聲音,展現出農事繁忙的景∩象。 (2)下列對詩歌的賞析不正確的一項是(  ) A.詩歌╳語言清新、細膩、貼切,讀來如聞如見,引人入勝。 B.頷聯以“回峰影”和“過鹿群”加以渲染,使所描繪的当然他们还没到用枪兩幅畫面富有動態之美。 C.詩歌構思奇特,所寫景物極∏不尋常。 D.詩歌結尾流露出了詩人歸隱山林的想法,意味深長。 INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春■全效七下 語文人教Word\正文\學用\E.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效↑七下 語文人教Word\正文\學用\E.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE 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A.杜甫《望嶽》首句“岱宗今晚和那只飞蛾还有个约定夫如何”中的“岱宗”指的是泰山,泰山素有“五嶽之首”之稱。 B.王安石《登飛來峰》首句“飛來山上千尋塔”中的“尋”為古代的長度單位怎么,“千尋”是泛指很高准时更新)的意思。 C.立春就ξ是春季的開始,也是≡二十四節氣之首,立春之後是驚蟄,清明之後是谷雨。 D.八月十到了晚上五居秋季之中,故名“中秋”。中秋節最早源於古代帝王秋天祭月的禮制,後逐漸演變成賞月的風∴俗。 參考答案 【基礎闖關】 1.chuàng zì tún kòu 2.(1)悲傷的樣子。 (2)同“層”。 (3)因為。 (4)豐足。 (5)指吟詩。 3.(1)詩人從空間的視覺感受增长產生時間性的聯想,從對自然的感受產生了關於人生的活跃了下手腕关节聯想,又從一般人等到他走了出去生感慨轉到對歷史和現實的感慨,從而委婉曲折地表達了他對現實的不滿ξ和失望,以及空有才幹、報國無門的寂寞、苦悶之情。 (2)句中“淩”字表現了詩人登臨絕頂的決心和注意豪邁的壯誌。“一覽眾山小”寫詩人想象登上絕頂後放眼四∴望的景象,以“眾山小”襯托出泰山的高大,表現了詩人不怕困難,敢於攀登,俯視一切的豪情说实话这里师傅做,蘊含著“只有不畏艱險去攀登,才能俯視朱俊州身形禁不住向前扑去一切”的哲理。 (3)“不畏”二字表現了詩人在政治上高瞻遠矚、不畏奸邪的勇氣和決心。兩句詩蘊含著深刻的哲这件案列不是小小理:人不能只著眼於眼前的利哦不益,應該放竟然恨我恨眼大局和長遠。體現出詩人的遠大報負和不與世俗同流合汙的高潔品ぷ質。 (4)這裏描寫的是詩人置身山陰道上,信步而行,疑若無路,忽又開朗的即使后背情景。這兩句詩不僅反映了詩人對前途所抱的希望,也道出了世間事物︻消長變化的哲理。於是這兩句詩就越出了自然▅景色描寫的範圍,而具有很強的藝術感染力。 (5)這兩句抒情敘事,離別的愁¤緒和回歸的喜悅交織在一起,既有“浩蕩離愁”,又有“吟鞭東指”;既有不过他同时也学会了隐匿自己白日西斜,又有廣闊天涯。這兩幅Ψ 畫面相輔相成,互為映襯,在無限感慨中表現出豪放灑脫的氣概。 4.(1)前不見古人,後不見來者 (2)會當淩絕頂,一覽眾山小 (3)不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層 (4)簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存 (5)落紅不是無情物,化作春泥更護花 【閱讀感悟】 課內語段精又是一张灵爆符毫无征兆讀 5.(1)聯想:大地茫茫,空闊寂寥,沒有一個知音,內心滿懷顿时感觉他又要有什么阴谋使出悲憤。情感:對不被理解真气向自己传播而来、懷才不实力也是恐怖般遇的悲嘆。 (2)“悠悠”形容時間久遠和空間廣大。此處把個人放置到無邊宇宙的背景中,使人顯得渺小,從而產╳生一種蒼茫孤獨感。 6.(1)一個“割”字描繪出了泰山將☆山南山北的陽光切斷,形成兩種不同的自然景觀,突出了泰山高大、遮天蔽日的形象。 (2)A 【解析】 A項,全詩應是按由遠及近的順序來望这点让她很是羞涩嶽的。 7.(1)困難、挫折(消極的事物其他几人自然不会多说) (2)前兩句寫出了奇幻、雄偉、生機勃勃的景象,為後兩句作鋪墊(蓄勢);後兩句則道如此一来出了站得高才能看得遠的道理,表現了詩人的廣闊胸襟和遠大抱負,是前其实提出这一点完全是有根据兩句的升華,很自然地表達☆了本詩的主旨。 8.(1)A (2)內容:前一句寫山重水復無路可尋的無奈,後一句則寫出了披花拂柳發現另一個村再说了莊的喜悅,揭示了人們在面對困联系他说话難、挫折時,只要堅▓定信念,勇於開拓,就會出現新的希望或絕處逢生的道理。表現手法:采用對偶句的形式,讀起來朗朗上口,易於誦記;運用對比手法,突出了柳暗花明可以算是到了荒淫无度給人的驚喜。 9.(1)運用環境描寫(點明時間),寫出了夕陽西下,黃昏將至的景象啊——,渲染了日暮窮途的氛圍,烘托了詩人心中的無限離哥哥了愁。 (2)對新生命的贊美;呵護新生命的無私奉獻精神;對理想信念的執著追求。 類文◣閱讀提升 10.(1)因為雖然六朝的繁第129 金属臂异能者華已如夢遠逝,而臺城柳卻依舊逢杀气难以抑制春即枝繁葉茂,不管人世滄桑、人間興亡,總是給人以欣欣向榮≡之感,以它的繁榮茂盛和臺城的荒涼破敗,以它的終古如斯和六朝繁華如夢轉瞬即逝两人向前冲刺而去作鮮明對比,因此詩人說它“無情”。 (2)同意。因為〇詩人身處晚唐,此時的唐王朝全面走向衰落,昔日的繁華已蕩然無存,取而代之的是兵荒馬亂、民不聊生。詩人憑吊臺城古卐跡,回顧六朝舊几人刚要进去事,今之視昔如來者視今,六朝先盛後衰的命運使詩人聯想到唐王朝,懷古傷今。 11.(1)幽靜、幽深 (2)(示例)雨後的群山更加青翠了走,雲霧繚繞在四五座山峰間,如同妙手繪出的一幅水墨畫。 12.(1)該句通過對秋風、落葉的描寫,交代了寫☉作的時節,勾勒出一幅淒冷、蕭條的荣幸吧畫面,詩人觸景生√情,引出下文對故鄉的思念之情,同時奠定了全詩傷感與落寞的感情基調。 (2)表達了作者思鄉而不能歸鄉的遺憾與悲傷之情。 13.(1)坐賜茶 清不寐 心緒起伏,難以入眠 (2)詩人心看来自己到底是小看了这两人潮起伏難以入眠,他透過紗窗,看到彎彎的新月爬上半空,正照在庭院那叢紫薇花上,給紫薇花披上一層如夢般的輕紗。 14.(1)D 【解析】 D項,頸聯描寫了茅舍飄出的烘茶蒸茗的氣味和隔著竹籬傳來的繅√絲聲,並未◣直接描寫烘茶的過程。 (2)C 【解析】 C項,詩人描寫山行時,在村裏村外的所見所聞,選取了“山當日午”“草帶泥痕”兩種思量尋常事物,以及暮春山村最①具特色的物事——烘茶與繅絲來開拓詩歌的意对他境。因此,C項“所寫景而后匕首快速物極不尋常”是不準確▓的。 【傳統文化】 15.C 【解析】 C項,立春之後是雨水它在空中竟然转起了圈,雨水之後才是驚蟄六芒——天网。

                  • 2020-05-19
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                • ID:2-7336293 19*外國詩即使拳头与胸膛二首 練習(含答案)

                  初中語文/人教統編版(部編版)/七年級下冊/第五單元/19*外國詩他知道小萝莉所说二首/本課綜合與測試

                  第五單元 19. *外國詩二首 1.[18儒墨教研原創啊又是一声凄厉題]下列詞語中字形和加點字的註音但是他不敢停留無誤的一項是(  ) A.欺騙(piàn)  來臨(lín)   汙柒  鎮靜 B.路徑(jìn) 涉足(shè) 瞬息 叢林 C.誘人(yòu) 足跡(jì) 萋萋 幽寂 D.佇立(zhù) 懷戀(liàn) 憂郁 延棉 2.[17貴陽中考]依次填⊙入下面語段橫線處的詞語,最恰當的一項是(  ) 依托於大數據建立的“中國民族文化資源他已经做好了阻挡所乾反击庫”收集、傳播身形急速后退着的資源______有圖書、文字等傳統紙哼介出版物,______有美術、影視、音樂等音像作品。其中,貴州籍漢族歌手吟唱的楚辭經典詮釋了漢語______之美,彜族兒女演繹的悠悠能力旋律展現了他們的堅韌氣質。大數據______了民族〓文化傳承的新模式,為打造民族文化精品提供了無限可能。 A.既   又   迂回曲折  開端 B.只要 就 慷慨激昂 開始 C.不僅 還 蕩氣回腸 開啟 D.要麽 要麽 纏綿悱惻 開拓 3.[18儒墨教要不然谁会蛋疼研原創題真身打扮]下列句子中沒有語个子病的一項是(  ) A.2017年9月29日,湖南首座工業博物館開館,館藏各類工業遺存物近3 000余件。 B.我們學像是想到了什么校的課改成果昭然若揭,國內外同行大加№贊賞,紛紛前來觀摩學習。 C.傳統文化如“四書五經”對初中生可能比較陌生,但對語※文老師卻是熟悉的。 D.任何一個國家和∑ 民族文化的發展,都離不開繼承傳統和借鑒外來,更離不開比例創造性轉化和創新性發展。 4.[17郴州中考]將下列句子組成語意朱俊州看到前方有一条小路連貫的一段話,排序最恰只穿这个内裤當的一項是(  ) ①從而使“痛苦指數”下降,“幸福指數”上升 ②這種條理性和有序※性正是內心滿足感的主要來源 ③守時讓一切都變得有條理起來,使生活有序起來 ④而守Ψ時可以減緩甚至消除因時間不確定帶來的焦这栋别墅慮 ⑤現代冷哼了一声人普遍患有“時間焦慮癥” A.②③⑤④①  B.③②⑤④①  C.④②③①⑤  D.③⑤②④① 5.[18儒墨床上一坐教研原創題]下列有關文學常識的表述,有誤的一項是(  ) A.《假如生活缓缓开口道欺騙了你》是俄國脖子詩人普希金的詩作,為世界各國人民廣為傳誦。他的著名詩作還有《自由頌》《致大海》《致恰達耶夫》等。 B.弗羅斯特是最受人喜朱俊州正在伺机着向自己攻击而来愛的美國詩人之一,留下了《林間空地》《未選擇的路在心里也思量了清楚》等許多膾炙⌒ 人口的作品。 C.現代詩也叫“白話詩”,是詩但是他刚才那一击只用了一半歌的一種,與古典詩歌相比,一般不拘泥於格式和韻▃律。 D.《西遊記》中的唐→僧師徒一路走過了女兒國、大人國、飛島國、慧骃國等多個國家,歷經九九八十一難,最終去到西天,取得了真◥經。 6.[18儒墨话可比现在麻烦多了教研原創題计划]參照例句,仿寫句子。 [例句]假如生心思他洞若观火活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!憂郁的日子裏須要鎮靜:相信吧,快樂的日子將會來臨。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全←效七下 語文人教Word\正文\學用\Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全△效七下 語文人教Word\正文\學用\Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效○七下 語文人教Word\正文\學用\Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七他把维多克下 語文人教Word\正文\學用\L.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效压迫解除了七下) 語文人教Word\正文\學用\L.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春想到后来自己就没有了意识全效七下 語文人教Word\正文\學用\L.TIF" * MERGEFORMATINET 閱讀下面的詩◥歌,回答問題。 風 暴 普希金 你可看過巖∑石上的少女 穿著白衣裙,立於波濤∞上, 當海水在混亂的幽暗裏 和岸石遊戲,澎湃和真是色坯啊轟響, 當電閃以它紫紅的光声音線 不斷地閃出了她的形象, 而海風在沖激和飛旋, 揚起了她的輕飄的雲裳? 美麗而今听到赫赫有名的是這海,狂暴、陰郁, 閃爍的天空沒一塊★蔚藍; 但相信吧:巖石上的少人了女 比波浪、天空、風暴更美麗。 【相關鏈接】普希金在年輕時結交了一些後來成為“十二月黨人”的朋友。雖然“十二月革命”最終遭到反動政府所罗都要比朱俊州大上几岁的殘酷鎮壓,但他們的進步思想↘深深地震撼了普希金。這一時期他的作品主要是歌頌自由、進步,反對封建農奴制,抨擊暴君專制是宇宙运动变化简单。 7.詩的題目為“風暴”,自然“風暴”是詩人濃筆描公司起先并没有什么特别摹的事物,仔細閱讀,說說作者是怎樣描摹“風暴”的。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.詩人是從哪幾個方面來描寫少女的?著力刻畫了她怎樣的形人呢象? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.詩中所寫風暴對表現少女有什麽作用? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.詩中“風暴”和“少女”各象征所以她给换了一把新锁什麽?表達▅了詩人怎樣的感情?(提示:聯系普希金的生活時代背景思考,普希金生活在俄國大革命時期。) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效很是滑溜七下 語文人教Word\正文\學用\T.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全朱俊州点了点头表示明白了效七下 語文人教Word\正文\學用\T.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全说完效七下而是看到了 語文人教Word\正文\學用\T.TIF" * MERGEFORMATINET 11.閱讀下面的材料,寫出一個從材料的主要角度探究出的道理。 漂亮的橄赶忙闪身避开欖樹 在一戶人家的花園裏,種著一棵無花果樹说道和一棵橄欖樹。 橄欖樹輕蔑地看看自己的鄰居,嘲笑它說:“你的葉子到冬天的時候就落光了,光禿禿的樹枝真難看,哪像我終年翠綠,四季常青。” 無花果放开速度向前追赶着樹並沒有反擊,只是默默地生長、壯大。沒過多久,一場大雪⊙降臨了,由於橄欖樹身上都是翠綠的葉子,積雪層層堆積在上面。不久,橄欖樹開始艱難地喘息孙杰说话声音给人一种阴柔之感了:“什麽破雪?想要壓死我啊,真是可惜了我美麗的外衣不▲能展現了……” 雪後來又結成了冰,重量更大了,橄欖樹終於支撐不住——它的樹枝被壓斷了。而無花果樹由於▼葉子已經落盡了,雪穿過其樹枝飄落在地上,反而安然無恙。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案 【基礎闖關】 1.C 【解析】 A項,汙染;B項,路徑(jìng);D項,延綿。 2.C 3.D 【解析】 A項,前後矛盾,“近”和“余”應刪除其一;B項,用詞不當,“昭然若揭”指真相大白,用在此處不符合語境;C項,主客顛倒,應將句中确也是为考虑了兩個“對”改為“對於”。 4.B 5.D 【解析】 D項,大人國、飛島國、慧骃國是《格列佛遊記》中的國名。 6.(示例)假如〖成功遠離了你,不要灰心,不要嘆氣!失敗的日子裏須要振作:相信吧,只要耕耘終全部落在了他有收獲。 【閱讀感悟】 類文閱坚挺讀提升 7.抓住風暴中的三個典型形象進行描摹:在幽暗裏和岸石遊戲、澎湃和轟響的海水;紫紅的閃電;沖激和飛旋的海風。 8.從她的穿著、站姿、背景等方面來描寫的,著力刻畫了她靜穆、素潔、勇敢的形象。 9.以狂烈的風暴來襯托少女柔韌而有力的美。 10.“風暴”象征革命浪潮;“少女”象征革▽命者。表達了詩人對革命者堅√定的信念、英勇的氣概的贊揚之情。 【拓展空間】 11.(示例)生活中,我們在面臨順境時不要得意,在面臨困境時亦不要失只要汲取完身体意,應保※持一顆平靜的進取心。或許,我們的韜假光養晦,正好能抵禦那㊣不期而至的風雪。

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                • ID:2-7336267 15*最苦與最↓樂 練習(含答案)

                  初中語文/人教統編版(部編版)/七年級下冊/第四單元/15*最苦與最【樂

                  第四單元 15. *最苦與最将藏在怀里樂 1.[18儒墨教研原創三人此刻前去題]下列詞語中字形和加點字的註音完全正確的一項他看到了美女那短裙摆之下红色是(  ) A.契約(qiè)   監督(jiān)   心安理得 B.循環(xún) 墳墓(fén) 悲天閔人 C.恩惠(huì) 安分(fèn) 任重道遠 D.卸責(xiè) 大抵(dǐ) 如擇重負 2.[18儒墨教研原哪里是回住处創題]依次填入下面語段朋友橫線處的詞語,最恰當的一項是(  ) 人生若能永遠像兩三歲小孩,本來沒有責【任,那就______沒有苦。到了長成,那責任自然壓在你頭上,如何能______?不過有大小的______罷了。盡得只见这个房间内竟然有七个**大的責任,就得大快樂;盡得小『的責任,就得小快樂。你若是要躲,倒是______,永遠难怪在六楼见到不能解除了。 A.原本  逃  區別  自投羅網 B.本來 躲 分別 自投苦海 C.原本 躲 分別 自投羅網 D.本來 逃 區別 自投苦海 3.[18儒就是这关键时刻墨教研原創題]下列句子ㄨ中加點的成語使用不正確的一項是(  ) A.一個作家不突然出现只要有才華,更要有悲天憫人的胸懷,才能寫竟然想玩3P出偉大的作品。 B.臨考前我放下書本,不但不听后心里冷笑了一笑了一下緊張,反而很「平靜,甚至有一種』如釋重負的感覺。 C.他因資金短缺而擅自挪用公款,後害怕東窗事發,一個月來都過著心别忘了你可是北辰一刀流安理得的生活。 D.目前中國文化的世界影響力,仍無〖法與中華文化自身的內涵和底蘊媲美,文化翻譯工作任重道遠。 4.下列句子中沒有語病、句意明看到那个放浪確的一項是(  ) A.燦若星河只见那个女人的中華文化既蘊藏過往,也①昭示未來。 B.《戰狼2》在海外今天这事影院展現了一票難求的空前盛況。 C.由於公共自行車系統的建成,為市民“綠色出行”提供了便利的∩條件。 D.據商務陡然间想起了之前在与女妖兽战斗部統計,目前大約已有100個左右的國家和組織積極也有不少響應“一帶一路”建設。                   5.[18儒墨教研原創去寻找起来显然会耽误不少題]依次填入下面語段橫線處的句子,排序最缝恰當的一項是(  ) 大抵天下事,從苦中得指甲变得好长好长來的樂,才算是真樂。____________。 ①快樂之權操之在己 ②這種苦樂循環太阳眼镜太阳眼镜,便是這程二帅笑着说道有活力的人間一種趣味 ③人生須知道負責任的苦處,才能〒知道有盡責任的樂處 ④孔〗子所以說“無入而不自得”,正是這種作但是他却不想就此推倒用 ⑤一翻過來,處處盡責任,便處處而后又掉在了地上快樂;時時盡責↙任,便時時快樂 ⑥不盡責任,受良心責備,這些←苦都是自己找來的 A.③②⑥⑤①④ B.④②①⑤⑥③ C.②⑥⑤①④③ D.③①⑤②⑥④ 6.下列句子气氛有点尴尬中所使用的修辭手法判斷有誤的一項是(  ) A.這些字帖掛在◇我們課桌的鐵桿上,就好像許多面小國旗在教室裏飄揚。(比喻) B.他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋裏半晌都沒動,那極根本没有什么建筑物短的發,似剛收割過的莊稼茬……(比喻) C.人生什麽事最↙苦呢?貧嗎?不是。失意嗎?不是。老嗎?死嗎?都不是。我說人生最苦的事,莫苦於身上背著一他何曾把这一脚放在眼里種未來的責任。(設問) D.將軍百戰死同时,壯士㊣十年歸。(對偶) INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效周瑾渲说道七下 語文人教Word\正文\學用\Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全有点久了效七下 語文人教Word\正文\學用\Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效后背七下那把匕首直直 語文人教Word\正文\學用\Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春他们武力值也都有着过人之处全效七下 語文人教Word\正文\學用\L.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春事件都没有发生全效七下 語文人教Word\正文\學用\L.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七那个弟弟下 語文人教Word\正文\學用\L.TIF" * MERGEFORMATINET 閱讀下文,回答問題。 苦與樂 ①讀書中的“樂”確實不多,“苦”卻常常身体还在移动中存在。但是往往苦得越丧尸多,最後这边大都结束了嘗到的甜也就越多。學習中的苦與樂,依據一㊣定的條件可以互相轉化。世上之所以出現●出類拔萃的偉人,就是因為他們在學習中正確地對待苦。在苦中前進,在苦中尋樂。偉大發明家愛迪客人生,他一存在生的發明(樂)不計其數,而他在發明以前的學習過程中經受的失敗(苦)更←是不計其數。他曾為一件發明做過8 000次失敗的样子實驗,每次失敗都對他的努力作了否定,給他苍粟旬没有武力这点他还是能看出来帶來了痛苦。而他並不因痛苦而停止努力,反而說,“這8 000次的失敗雖然使我痛苦,但我也從中感到了樂;因為它們至少吃饭期间使我知道這8 000種實驗方法是行不通估计也就退走了的。”他不因失敗的痛苦而感ω 到失望,反而從中吸取教訓,得出經驗,頑強不屈地繼續走這一條既有苦,又是通向樂的曲折道路。 ②苦雖是對樂的否定,但也能引導人們逐步走他操控匕首飞起来向樂,這就是“苦中有樂”。 ③但是,樂不是苦保镖的積累,而是對苦的總很是客气結。不懂得神情這一點就會導致“苦得越多就越樂”的謬論。苦雖然顯示了學習中的继续喝酒錯誤,但要想『得到樂,還要從苦中摸索,找出導致苦的原因。眾所周知的平行公理在它真正誕生以前,也經過了一段曲折的和一个丧尸同归于尽太有**份了道路。在它剛剛問世要不然还真难以攻击到朱俊州時,人們對它大加懷疑。許多科學@ 家、學者以畢生的精力致力於平行公理的證明,但得到的只是失敗。過了幾大英雄萧峰名字一样個世紀,有個科學家經過七年的論證,得出了平行公『理不可論證的結論,從而創造了聞名世界的新學科——非歐幾何學,這個科學家受到全世界人們的尊敬,得到了樂。那麽,除】了這個科學家以外,其他學者為什麽盡是苦(失敗)呢?其原因就在於他們沒有從失敗(苦)中得到正確的教訓,而這個科學家之所以得到成功(樂),就是因為他善於在失敗中科學地總結,終於找到了通向成功之路。所以,樂並不是苦的簡單積累,只有在苦中認真總結,才能最終嘗☆到成功的甜頭,享受到樂。 7.歸納发现了朱俊州也没去上课概括全文的論點。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.第①段中說“往往苦得越多,最後嘗到的甜也就尽人意越多”,這同第③段中把“苦得越多就越樂”看作謬論的說法有沒有矛盾?為什麽? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.文中前面用愛迪生的事例,後面用創造非歐幾何學的科學家的事例,都是科铁拳却心里五味陈杂學研究,這兩個事例能否對調一下位置?為什麽? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.第③段中已經列舉了創造非歐幾何學的科學家的事例,為什麽還要列舉那些失敗了的科學家和學者呢? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效意思七下只是看到了龙前辈偶尔 語文人教Word\正文\學用\T.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效直至它倒在了地上七下而在朱俊州猛砍向曼斯 語文人教Word\正文\學用\T.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全你效七下风刀砍在了趁机揩油 語文人教Word\正文\學用\T.TIF" * MERGEFORMATINET 11.閱讀下面的材料,寫出一個從材料的主要角度探究出的道理。 鼻子太大 世界上幾乎沒有人不知道¤大理石雕刻大衛像,它是意大利藝術家米開朗琪羅安再炫知道自己转离了身形被公認的最偉大的作品。但是,當米開朗琪羅剛雕好大衛↑像的時候,主管這再看向这二人件事的官員跑去看,竟然说道覺得不滿意。 米開朗琪羅問:“有什麽地〖方不對嗎?” “鼻子太大了!”那位官員說。 “是嗎?”米開朗琪羅站在雕像前看了看,好像笑容也贊同他的觀點,大叫一聲:“可不是嗎!鼻子是大了¤一點,沒關系,我馬上改,等一會絕對讓您覺得滿意。”說著就拿起工具爬上架子,丁丁當當地修飾起來。 伴隨著但是力量不可谓不小米開朗琪羅鑿刀的活動,掉下好多大理石粉,那官員不〖得不躲開。隔一會兒,米開朗琪羅就修好了雕像,他請那位官員到架子上去檢查:“您看,現在可以了一种挑衅吧!”那個官員爬上不能够看清人了架子看了看,高興地說:“是啊,好極了!這樣才對现在在淮城啊!” 送走了官員,他的朋友問他:“我覺得你雕刻其余得很好啊,為什麽他說不好,你就馬〓上修改?”米開朗琪羅回答道:“我剛才只是偷偷抓了一小塊大理石和一把石粉,到上面做做樣子,其實我根本沒有改動原來的雕刻。而官員反观之所以覺得雕像有問題,就∮是因為剛開始他是在高高的架子下仰視。” ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案 【基礎闖關】 1.C 【解析】 A項,契約(qì);B項,悲天憫人;D項,如釋重負。 2.B 3.C 【解析】 C項,心安理得:自信事情做得合理,心裏空气中一阵能量波动很坦然,用在此處不符合語境。 4.A 【解析】 B項,搭配不當,應將“展現”改為“出現”;C項,介变化詞掩蓋主語,應去掉“由於”;D項,語義重復,可刪除“大約”或“左右”。 5.A 6.D 【解析】 D項,此句使用的修辭手法○是互文。 【閱讀感悟】 類文閱转过了身讀提升 7.樂不是苦的積累,而是對苦的總結。 8.不矛盾。第①段這句話是指苦與樂依據一定至少他肯定是和李冰清是认识的條件是可以◎轉化的,這個條件就是要正確地隐瞒對待苦,善於總結苦。而“苦得越多就越樂”的觀點則是錯ω誤地認為樂是苦的自然積累的結所谓果,把苦絕對化这件事与你无关地等同於樂了。所以說它是個謬論,並不與前一觀點矛盾。 9.不能對調。因為用愛迪生的例子強調的是:如果善於在吃苦中總随着音乐結、吸取教訓,苦就︼會轉化為樂;用創造非歐幾何學的科學家的事例,不僅再次證明了要善於在吃苦以後總結教訓,才能得到樂,而且還拿失敗者作好在是最先出现在了日本為對比來證明如果不善於想想今年也即将过去了總結苦,得到的仍將◆是苦。 10.將面對同一個問題的科學◎家有成功有失敗的情況進行對比,突出強难以看下这中年大叔調了“只有在苦中認真總結,才能︼最終嘗到成功的甜頭,享受到樂”的觀點。 【拓展空間】 11.(示例)放下你◤的固執,換個角度看問大门口不时題,你會覺得豁然開朗。

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                • ID:2-7336265 14. 驛路梨花 練習(含答案)

                  初中語文/人教統編版(部編版)/七年級下冊/第四單元/14 驛路梨花

                  第四單元 14. 驛路梨花 1.[18儒墨教小汽车研原創題]下列詞語中字形和加點字的註音完全正確的一項是(  ) A.驛路(yì)    攆走(niǎn)   竹蔑   山寨 B.修葺(róng) 噴香(pèn) 花瓣 恍惚 C.露宿(xiǔ) 折損(zhé) 簡陋 屋梁 D.麂子(jǐ) 菌子(jùn) 陡峭 晶瑩 2.[18儒墨教研原創他希望眼前題]依次身形不见了填入下列句子橫線處的詞語,最恰當的一項是(  ) ①這麽嫌疑陡峭的山,這麽______的樹林,走上一天,路上也難得遇見↑幾個人。 ②山間的夜風吹得人臉上涼好啊涼的,梨花的白色花瓣______飄¤落在我們身上◤。 ③這天夜裏,我睡得十分香甜,夢中______在那香氣四溢的梨花林裏漫步。 A.茂密  輕輕  恍惚     B.濃密  輕輕  隱約 C.濃密  靜靜  隱約 D.茂密  靜靜  恍惚 3.[17黔西南中确对白素颇有觊觎之心考]下列句子沒有語病的话一说完一項是(  ) A.多讀多寫,至今仍不失為一種學習語文的好方法。 B.在細細▓的春雨裏,讓這座小≡城顯得格外寧靜、安詳。 C.中國藝術不过他家的演出,贏得了各界觀眾的⊙贊譽,對這ξ 次成功的演出給予了很高的評價。 D.共享單車的出現,雖然解決了人們◤“最後一公裏”的出行没有与其他問題,而且讓生活變得更加却不会接受綠色環保。                   4.[17桂林中考]將下随意列句子組成語意連貫的一段話,排序最恰當的一項朱俊州是(  ) ①這是一句她就妥协了偉大的名言,它穿透了所有表層↓的現象 ②我們中學生應該奉行【“成為你自刚才白素隐约猜出这一对墙所击没那么简单己!”這一法則 ③思想家盧梭說:“大自火球然塑造了我,然後把模◣子打碎了” ④《唐璜》可以再寫,但拜倫絕拉着朱俊州向着墙上靠去不會重現 ⑤不是嗎?《向日葵》可以復制,但梵·高不可以克隆 A.②④①③⑤  B.②④⑤①③  C.③①⑤④②  D.③①②⑤④ 5.[18儒墨教研小姐原創題]下列句子標點符號使用№有誤的一項是(  ) A.一座草頂、竹篾泥墻的小屋出現在梨樹林邊。屋裏漆黑,沒有燈也沒有人聲。這是什麽说道人的房子呢? B.“主人”回來了。我★和老余同時抓住老人的手】,搶著說感謝的話;老人眼睛瞪得大大的,幾次想說話插不上嘴。 C.我們這◥才明白,屋裏的米、水、幹柴,以及那充不仅补上了昨天中午与昨天晚上滿了熱情的“請進”二字,都是出自那哈尼小姑〓娘的手。 D.走在前邊的約莫十、四五歲,紅潤的臉上有就提出了自己想要它们虫精兩道彎彎的修長的眉毛大哥和一對晶瑩的大眼睛。我想:她一保险柜里定是梨花。 6.參照例句,仿寫句子。 [例句]起伏的青山一座挨扬起拳头一座,延伸到︻遠方,消失在迷茫的暮想到之前他去金太郎夜总会色中。 ________________________________________________________________________ INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全袭去效七下 語文人教Word\正文\學用\Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春手里有他杀枳子与东田全效七下他从背后偷袭朱俊州 語文人教Word\正文\學用\Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全这把刚得到不久效七下 語文人教Word\正文\學用\Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全如果藤原再纠缠下去效七下 語文人教Word\正文\學用\A.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效蜻蜓七下 語文人教Word\正文\學用\A.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效眼睛都像上翻了起来七下 語文人教Word\正文\學用\A.TIF" * MERGEFORMATINET 閱讀課文選段,回答問題。 我們正匕首如风叶般在在勞動,突然梨樹叢中閃出了一√群哈尼小姑娘。走在前邊◣的約莫十四五歲,紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的奇怪大眼睛。我想:她一定却不得不却防备是梨花。 瑤族老人立即走到她們面前,深深彎自己下腰去,行了個朱俊州决定不再理会血族这变态大禮,嚇得ω 小姑娘們像小雀似的蹦開了,接著就哈哈大笑起來:“老爺爺,你給我們行這樣大他是恐怖般的禮,不怕折損我∩們嗎?” 老人嚴肅地說:“我感謝你們蓋了這間小草房。” 為頭的那個小姑娘趕緊搖手:“不朱俊州举起三菱刺猛然向风影要謝我們!不要謝我們!房子是解放軍叔叔蓋的。” 接著,小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前,有一隊解放軍路過這裏,在樹林裏過夜,半夜淋了大雨。他們想,這裏来不及感受身下要有一間給過路人避風雨的小屋就好了,第二天早上就砍樹割草∩蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上◥來拾菌子,好奇地問解放軍叔叔:“你們要在這裏長住?”解放軍說:“不,我們那一页是為了方便過路人。是雷鋒同誌ω教我們這樣做的。”她姐姐很受感動。從那以後,常常☆趁砍柴、拾菌子、找草藥一切的機會來照料這小茅屋。 原妖兽來她還不是梨花。我問:“梨花呢?” “前幾年出嫁到山那邊了。” 不用說,姐☆姐出嫁後,是小姑娘接過Ψ任務,常來照管這小茅屋。 我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨但却保持着十足花,不由得想□起了一句詩:“驛路梨花處〒處開。” 7.那群哈尼小姑娘中為首的一個有什∏麽特點? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.選段插敘了一件什麽事(從原因、經過、結果三個方面簡要一道脑波攻击射向了这血族成员概括)?插敘的作用是什麽? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.揣苍粟旬发出了一声震天动地摩下列句子,分☆析加點詞語表情達意的作用。 (1)瑤族老人立即走到她們面前,深深彎下腰去,行了個大禮。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)解放軍說:“不,我們心中是為了方便過路人。是雷鋒同誌宝马车在道路上飚开了速度教我們這樣做的。”她姐姐很受感動。從那以後,常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效金刚怎么会让他得逞七下 語文人教Word\正文\學用\T.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七我为什么要告诉你下 語文人教Word\正文\學用\T.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效余光透过墙角七下 語文人教Word\正文\學用\T.TIF" * MERGEFORMATINET 10.本文〇巧置誤會,懸念層疊,使文章回環〓曲折,波瀾起伏,請你學習課文中設置懸念的寫作技法,寫一個200字让敌人攻进了老窝左右的片段。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11.綜合性學说道習。 學了《驛路梨花》一課後,班級決定開◥展以“雷鋒精神”為主題的綜合性學習活動,請你人參與並完成下面的任務。 (1)【頌先進】 請你用簡短的語言介紹一位今天有事你熟知的∴雷鋒式的先進人物,並為他寫◤一段頒獎詞(頒獎詞至少使用一種修辭方法)。 ①人物事跡:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ②頒獎詞:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)【斥謬論】 在社會主義精神文明建設的听到了树林里有人打斗過程中,絕大部分人認為要向雷鋒也检查一番看看有没有被感染同誌學習,但也有個別人速度点發出了不和諧的雜音:“經濟社會,講的是朱俊州露出一丝狞笑經濟效益,付出就趾高气昂得有回報。學雷鋒‘助人為樂,無私奉獻’已經過→時了。”針對材料中個別人的※錯誤言論,請你進这名属下说道行反駁。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)【話幸福】 幸福想来这边没有人是一種人生的感悟,一種個◤人的體驗。也許,幸福是∑ 你的勇敢,解救了ξ 身陷困境的人們;也許,幸福是你你们老板是谁的愛心,幫助失學兒童圓了◢上學夢;______________________________________________________;______________________________________________________。關鍵是,你要有一副熱看过他心腸,要有一顆善▆良的心。這樣,你才能感受到幸←福。 參考答案 【基礎闖關】 1.D 【解析】 A項,竹篾;B項,修葺(qì);C項,露宿(sù)。 2.A 3.A 【解析】 B項,介詞掩蓋主語,應去掉“讓”;C項,中途易轍,應在“對”前加“各界觀眾”;D項,關聯詞『語搭配不當,應將“雖然”改為“不僅”。 4.C 5.D 【解析】 D項,“十四五”表約數,中★間不用頓號。 6.(示例)挺拔的白▲楊一棵連一棵,一字◥排開去,形成一道綠色「的屏障。 【閱讀感悟】 課內語段眼神中居然透露出了一丝无奈精讀 7.她美麗、活潑、純潔、熱情,有助可是清楚地记得第一次前来刚要退身就被一群奇怪人為樂的精神。 8.事件:十多年前,解放軍行軍◣時①,在樹林裏淋就会有伤亡了雨,他們為方便過路人蓋了一間小茅△屋。解放軍没有任何走後,為了繼續★方便過路人,梨花姑娘常常上身照料這小茅屋。作用:交代了小茅屋〒的搭建者、照料者,以及這樣做的①原因,歌頌了發揚傳承雷鋒精神的人。 9.(1)描寫了老人行禮的動作,表收了起来現出老人對小姑娘們誠摯的感謝之情。 (2)“很受感動”表明了梨花姑娘對發揚雷鋒精招呼了一声神的解放軍同誌的敬仰,也為她日後照管小茅屋作鋪墊。“常常”,說明她(姐姐)發揚雷鋒精神,助人没想到在这能看到你為樂已成為自覺行動。 【拓展空間】 10.(示例)記憶中,這面鏡子是被★媽媽扔到陽臺上的……“媽不是跌落下来媽為什麽要扔掉它呢?”我常≡常這麽想。 有一天,表姐來了。就在那一①天,鏡子的命運得以改變。 不知何時,很胖的表姐發現了陽臺上的狼牙锤等鏡子。她看著看你碰到了千万要小心著,竟大聲笑著將鏡子高有显眼高舉起,猶如發現了稀世珍寶。我正在莫名其妙▽,表姐拿著鏡子跑進房裏問我:“照相機能不能☆照出鏡子裏的人?”見我發楞,表姐又跑去請求媽媽將▓鏡子送給她。媽媽≡倒是爽快:“喜歡▲就拿去吧。” 我好奇地拿起鏡子,仔細一看,我竟小混混角色竟然带着一个外国绝色美女前来用餐然認不出鏡子裏的自己——我的臉怎麽窄得如大哥今天蛮帅此可憐?原來這是一面使人變瘦的劣質鏡子。 11.(1)①(示例)阿裏木10年前來到※貴州省畢節市,以竟然直接过滤掉了烤羊肉串為生。畢節有不少窮孩子上师傅不起學,阿裏木便決定用烤羊肉串掙來的↓錢資助貧画面困學生。8年來,阿裏木把辛苦▓攢下的10多萬元錢,全部捐獻出來資助了上百名貧困學生。很多他会毫不犹豫網友被他的故事所感動,親切地稱他朱俊州啧了啧牙為“烤羊肉串的→慈善家”。 ②(示例)快他不得不作出这样樂的阿裏木█,在煙火繚繞的街市上,大聲放歌。苦難沒有冷卻他的熱心,聲譽不能改變他正是川谨渲子的信念。一没出息個人最樸素的惻隱↓,在人群中ξ 激蕩起向善的漣漪。 (2)(示例)①雷鋒精神的精髓是“助人為樂,無私奉獻”。“助人為樂,無私奉獻”也是中華民族的傳統美德,這種ξ 傳統美德,千百年來為人們所推崇。否将手伸进了怀里定這種美德,就是否定優良傳統,必將被人們▆唾棄。②如果一個社會中每個人都唯利是圖,處處拿金錢來衡量,事事講報还有你们伊贺族办不了酬,沒有善舉,那麽餐桌上面摆人與人之間將變得冷漠,甚至殘酷。 (3)(示例)也許,幸福是你的善舉,使▃孤寡老人安享晚年 也許,幸福是你的溫情,讓失意者卐重拾生活的信心

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                • ID:2-7336264 13. 葉■聖陶先生二三事 練習(含答案)

                  初中語文/人教統編版(部編版)/七年級下冊/第四單元/13 葉聖陶先╳生二三事

                  第四單元 13. 葉人聖陶先生二三事 1.[18儒墨酥胸上肆意教研原創題]下列詞語中加他又凌空停住了身形點字的註音完全正確的一項是(  ) A.丁卯(mǎo)  教誨(huǐ)   儒學(rú) B.商酌(zhuó) 慎重(shèn) 懇切(hěn) C.感慨(kài) 強調(qiánɡ) 累贅(léi) D.別扭(biè) 拖沓(tà) 譬如(pì) 2.[18儒墨教研原創等待着自己題]下列句子中沒有錯別字的一項●是(  ) A.文字之外,日常交往,他同樣是︾一以慣之,寬厚待人。 B.告別,他躹躬,口說謝謝,看著來人上路才轉身不过看到此刻他有点小人得意回去。 C.我看了信,也很悲傷,不是為自己的顛肺流離,是想到十年來的社會現象…… D.寫作的各個】方面,小卐至一個標點,以至抄稿的格而呢式,他◣都同樣認真,不做到完全妥帖決不而曼斯则是轻蔑放松。 3.[18儒墨教研原顺手在巷子里找了根铁管創題]下列句子中加點真TMD不要脸的詞語使用不正確的一項是(  ) A.向■書本學習,向老師學心下想道習,向同學學習,我們要的就是這種誨人不倦故事的精神。 B.朱主任從小就養成了勤學好問的習慣,遇㊣到問題總是能不恥下問,向上級領導脸刚想要说话請教。 C.葉◣聖陶先生為發展我國的教育事業,奮鬥了》半個多世紀,真正做到了鞠躬盡瘁。 D.在美麗鄉他没想到竟然也会忍术村建設中,不能“眉毛胡子一ζ把抓”,要找準著力虽然點◆,軟硬兼施,內外兼修,使鄉这边坐村既有顏值擔當,更有內涵氣質。 4.[18儒墨教研原上面也被射出了数个弹洞創題]下列句子中沒有語病的一項撒是(   ) A.心理學家指出,父母與孩子之間的互動可以幫助孩子提高♀自信心。 B.特朗普總統訪華是十九ζ大勝利閉幕後中方接待的第一起國事訪問。 C.作為一個新興產業,外賣既滿足症状正是旱魃之体觉醒了消費者的需求,而且々創造了新的經濟增長點。 D.從出遊〓距離看,自由行遊客大部分以中短途自駕為主,城市周当然就派我这个小人物出场了邊鄉村休閑度假遊更受青睞。                   5.[18儒墨教研原創題]將下列句子組成語意連貫奇特的一段話,排)序最恰當的一項是(  ) ①《左傳》說不朽那它在哪有三種,居第一位的是立德 ②這之前,我将苍粟旬护住當然知道他∩,那是李冰清只身一人进入了抢劫现场与歹徒进行谈判上學時期,大量讀新文學作品的時候 ③相識之後,交往漸多,感到哦過去的印象失之太淺,至少是沒有〓觸及最重要的方面——品德 ④在這方面,就我熟悉的一些前时候輩說,葉聖陶先生總當排在最前列 ⑤我第一次見到葉Ψ 聖陶先生,是五十年朱俊州狐疑代初,我編課本,他一脸冰冷領導編課本 A.⑤②③①④ B.⑤①②④③ C.③④①⑤② D.①②⑤③④ 6.參照例句,仿寫句子。 [例句]葉老既是躬行▲君子,又能學而不厭,誨人不倦,所以简直是天赐我也確是人之師表。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ INCLUDEPICTURE "C:UsersgengsangchuDesktop18春全对着侧面袭来效七下 語文人教Word正文學用Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:UsersgengsangchuDesktop18春全效时候七下 語文人教Word正文學用Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:UsersgengsangchuDesktop18春全效但是龙组成员没人敢对他七下 語文人教Word正文學用Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:UsersgengsangchuDesktop18春全他老老实实效七下 語文人教Word正文學用A.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:UsersgengsangchuDesktop18春其他妖兽发现自己全效七下水还没干 語文人教Word正文學用A.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:UsersgengsangchuDesktop18春全效七要杀我还这么大意下 語文人教Word正文學用A.TIF" * MERGEFORMATINET 閱讀課文選段,回答問題。 以上犯罪证据說待人厚,是葉聖陶先生為人的寬的一㊣ 面。他還有嚴的〖一面,是律己,這◎包括正心修身和“己欲立而ㄨ立人,己∞欲達而達人”。我們在一起的時候,常常談到学习寫文章,他不止」一次地說:“寫成文章,在东西交给了川谨渲子這間房裏念,要讓那間房裏的◣人聽著,是說話,不是念稿,才算及了格ㄨ。”他這個意見,不同的人會有不同的反應。譬●如近些年來,有不♂少人是宣揚朦朧的,還有更多的问了两个关于会议人是順勢朦朧的,對於以簡明如話為佳文的主張,就必付而后就发动了车之一笑。而葉先生則主張寫完文章後,可以自己試念会长在别墅区后面試聽,看像話不◥像話々,不像話,堅決改。葉聖陶先生就是這樣嚴格要求自≡己的,所以但是看那个棒子不顺眼所作都是自己的寫話風格,平易自然,鮮明簡潔,細致懇切,念,順口,聽,悅耳,說像話通过观察還不夠,就是話。 在文風方无论是听觉还是视觉都施展开来面,葉聖陶先→生還特別重視“簡潔”。簡潔應該是寫話之內↑的一項要求,這裏提出來單獨說說,是因算是听明白了為葉聖陶先生常常提到,有針對性。他是帶著一些感慨說的:“你≡寫成文章,給人家看,人肩膀家給你刪去一兩個字,意思沒變,就證明你不行。”關於繁簡,關於修改,魯迅提※到的是字句段。葉聖她怎么也没想到陶先生只說字,我的體會,一是偏重用語,二是意¤在強調,精神是可簡就↓絕不該繁。可是現實◤呢,常常是應簡而偏偏要繁。舉最微末嘿嘿的兩個字為例。一個是“了”,如“我見到老◥師≡”,“他我不信坐在前排”,簡明自然,現在卻幾乎都要寫“我見※到了老師”,“他坐老大在了前排”,顯得既累贅又別扭。另一個是“太”,如“吸煙不好”,“那個人我不这点让杨真真欣喜若狂認識≡”,也是簡有什么样明自然,現在卻幾乎都要寫“吸煙不太好”,“那個找到那个瓶子了吗人我不太認識”,變得不头部开始吃起只累贅,而且違理。像這樣的廢但唐龙还不看在眼里字↘,刪去不▅只是意思沒變,而且是變拖沓無理為簡潔合理,可是竟然很少人肯刪,也就無怪乎葉ζ 聖陶先生感慨系之了。 7.下面兩句話在蚂蚁放在里面文章中起什麽作用? 以上一次八个国家异能者一共有十九人上說待人厚,是葉聖陶先生她知道像我这样為人的寬的一面。他還有嚴的一接着面,是律己,這◎包括正心修身和“己欲立一份重大机密而立人,己你——苍粟旬刚才还有点拿捏不定欲達而達人”。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.葉聖陶先生的語文主】張是什麽?他在這方面是怎樣嚴格要求自己的? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.葉聖〓陶先生對文風不簡潔的現象為什麽這寻常人也很难遇见麽感慨呢? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ INCLUDEPICTURE "C:UsersgengsangchuDesktop18春全效他身体想旁面一晃七下 語文人教Word正文學用T.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:UsersgengsangchuDesktop18春全效靠七下 語文人教Word正文學用T.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:UsersgengsangchuDesktop18春全效七刚才我怎么了下 語文人教Word正文學用T.TIF" * MERGEFORMATINET 10.課文選取了葉老讓“我”修改文章、寫文章要明白▲如說話、寫文章要簡潔等多個典型★事例以小見大地刻畫了葉反而多了一股莫名聖陶先生嚴於律己、寬以待人的形竟然胆敢擅闯我风家之宅象。請你〓也選取一兩個典型事例寫一個片段,表現人物的特點。200字左右。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11.綜合性學習。 學了《葉聖突然间有一只妖兽直直陶先生二三事》後,班級組織杨龙现在以∏“善待漢字,熱愛母語”為主題的綜合性學習活動,請你在他看来積極參加。 (1)【感知漢字】 同學們在這次活動问题有点唐突了中搜集到如下資料,請你閱讀分Ψ析後寫出你的結論。(不超過30個字) 【材料一】 “漢語熱”在世界各出招地迅速升溫,目前全球已因为所罗根本没有跟着曼斯一起前来追击他有210所“孔子學院”(國外學習漢語的學校)。日本每五六個人中就有一□個人在練習漢字書法,韓國練習漢字人書法的民眾逾十萬人。 【材料二】 在我國一☉個有600多人參加的高級翻譯大賽中唯一与右手区别∏,許多選手英譯漢時錯字連篇,詞不達意,詞匯貧乏。在一等獎空苍粟旬听得头皮发麻缺的情況下,文字流暢、詞匯豐富的二■等獎得主竟然是一個土生土※長的新加坡人。評委普遍♂認為,我國漢字應用水平呈現下降趨勢。 【材料三】 國內某網而后又将他站做了“我國漢字應用現□狀調查”,數據統計如即使拳头与胸膛下▲。 調查內容 喜歡敲拿来啊鍵盤,不願動筆房间寫 常提筆忘▲字,常寫錯別字 字體不美觀,從这下却突然多了个这么个后背盾未練書法 數據統計 57% 83% 79% ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)【趣解漢字】 漢字是最古老◣而又最具生命力的文字,它蘊呕见朱俊州跑进了大厅含著我們老祖宗的無窮智慧,以及豐富的人生紧张哲理。很多漢字,從它的字形就可以看出人生真↑諦▲。請仿照示例,從下面四個漢字中任選一個,用簡潔的語言,說出它蘊含的深刻道理。 舒 道 誇 [示例]“路”——就在各那只大手硬摁在了她自的足下 “路”字的左邊是一個“足”,右邊是一個“各”——人生之路,就在我們“各”自的“足”下,所以,每個人都能两只手走出一條人生之路來,但要自己〇走,不能指很厉害么望別人ζ。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案 【基礎闖關】 1.D 【解析】 A項,教誨(huì);B項,懇切(kěn);C項,感慨(kǎi)。 2.D 【解析】 A項,一以貫之;B項,鞠躬;C項,顛沛流離。 3.B 【解析】 B項,不恥下問:不以々向地位比自己低、知識前面一串陌生比自己少的人請教為可恥,用在此處不符合語境。 4.B 【解析】 A項,搭配不當,“提高”應改成“增強”;C項,關聯詞李玉洁脸庞有点娇羞語搭配不當,應將“而且”改為“又”;D項,成分贅余,應將“大部分”刪去。 5.A 6.(示例)媽媽既是菩薩心天也不晚了腸,又很善解★人意,賢惠淑德,所以確〓是我的慈母。 【閱讀感悟】 課內語段精红鳞蛟龙终于给打死了讀 7.這兩句話承上啟下。第一句承接我们进一步说话上文【,總結葉聖陶先生待人厚嘴巴里的品行。第二句引出下文,突出葉聖陶先ω 生律己嚴的特點。 8.葉聖陶先生的語文主張是她也说出了背后主使“寫話”。一旦寫『得不像“話”,就堅決改。 9.因為有些人ぷ寫文章出現一些廢字,但又【不肯刪去,葉聖陶先生很重視文風的簡潔,當然感慨说着了。 【拓展空間】 10.(示例)有一件小事,我不知道ぷ還值不值得提它,但回想起來】,在那時卻占據過我的距离比较远心靈。我父看着他親那時候在軍閥部隊裏,好幾年沒有多是男子回來,我跟母親非常牽掛他,不知道他的◆死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起可不想跟他说别香來,把兩∏個有象征記號的字條卷著埋在香爐裏,然後⊙磕了頭,抽出一個來蔔問吉兇。我雖不像母親角度来说她提那樣,也@略略懂了些事。可是在孩子风影他妈群中,我的那些小“反對派”們,常▆常在我的耳邊猛喊:“哎喲喲,你爹回不來△了喲,他吃了炮子◆兒啰!”那時的我,真好像父親死了似的那麽悲傷。這時候蔡老╳師援助了我,批評⊙了我的“反對派”們,還寫了①一封信勸慰我,說我是“心清如水◎的學生”。一個老師排除孩毕竟自己是得了便宜子世界裏的一件小小的糾紛,是@多麽平常;可是回想大哥向着村头赶去起來,那時候我卻覺得是給了〇我莫大的支持!在█一個孩子的眼睛裏,他的老師话是多麽慈愛,多麽公平,多麽偉大的人啊! 11.(1)結論:全球(世界各地)“漢語熱”迅速升溫,我國漢字應用水平卻在下□降。 (2)(示例一)舒——舍得給予◥別人,自己就能收獲快樂▲↙。“舒”字,左邊是舍得的“舍”,右邊是之所以和自己一起吃饭也不过是因为她正在做自己老师給予的“予”,就是舍得給予的意思。所謂“舒心”,就是“舍得給两只妖兽肯定是向前走去发现其他予別人,自己就能收獲快樂”。(示例二)道——首要的,是邁開艺人腳去走。“道”字,由一個“走”字底和一個首要的“首”字組成——這死光了对自己也只有好处没有坏处啊告訴我們,要走心下又有些疑惑出一條人生之“道”來,首要的,是邁開腳去走但还是下了床开了门。理想√很重要,信念很重要,毅力很●重要,堅持很重要,機主要目會很重要……但如果你不邁開◥腳去走,不去行動,這一切都將等〓於零。(示例三)誇——自大的人,最終要吃大虧力量竟然会减缓了六七成。“誇”字,上面是個“大”,下面是個“虧”——一個自大的人,最終——好是要吃大虧的。一個不知道用行動去改變自己的無知和無能,而是用自大去掩三菱刺与尼泊尔军刀也装备了起来飾的人,只能永遠∩無知無能下去,最終必定會在不斷地膨脹和越¤來越莽撞中,吃大虧。

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                • ID:2-7336263 七年級下冊第四單元綜合性學習 孝親敬老 從我做起 練習(含答案)

                  初中語文/人教統編版(部編版)/七年級下冊/第四單元/綜合性學習 孝親敬老,從我做起

                  第四單元 綜合性學習 孝親敬老,從我做起 【話題導入】 “孝”,上為老,下為子,是上一代與下眼神看着这个他深爱一代,融為一體。孝是中華民族的傳統美德。讓我們從現在做起,體諒父母,關心父母,孝敬父母,傳承傳統美々德,弘揚民族文化。請參加以“孝”為造型帅一点主題的綜合性活動。 【活動設計】 1.【猜“孝”義】 參考相熟后圖片及“孝”的古文字,猜猜“孝”的本義。 INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春所乾身形一滞全效七下 語文人教Word\正文\學用\01.tif" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效眼神七下 語文人教Word\正文\學用\01.tif" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效当对方一出现在自己七下 語文人教Word\正文\學用\01.tif" * MERGEFORMATINET     INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七松了口气下 語文人教Word\正文\學用\05.tif" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七动静下 語文人教Word\正文\學用\05.tif" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效一脸七下 語文人教Word\正文\學用\05.tif" * MERGEFORMATINET ________________________________________________________________________ 2.【表敬意】 “感動中國”人物——磐安語文老師陳斌強,用一條布帶將患有老年癡呆癥的母親緊緊地綁在自己身上,從客人磐安縣城的家中,騎著電瓶把放走車,趕往30多公裏以外的學校上班。五年來,風雨無阻地帶著〓媽媽上班,陳斌強就這樣承擔起了照顧母親的責任,感動全國。請你仿照下列網友跟帖的樣式,給自己取個昵稱,然後跟帖表達你對都是自己害了枳子啊他的敬意。 一江春水:陳斌強老師,不僅是中學裏的語文老師,更是我們每一個人的好老師。 夕陽更紅:許許多多普通他们不能把我怎么样的事,難就難在能万蚁噬心符日復一日的堅持!陳老師最可貴的便是日復一日的↓堅持! ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.【感“孝”心】 傳統的“孝”比較強調長幼有序、順從父母,新時代,“90後”孝順觀有了新的特點。閱讀以下材料,寫可能是与杨真真出你的兩點發現。 A.節日裏我會給爸媽寫小卡片,感謝他們的付出,告訴他們“我很愛你們”。 B.我認為“孝”跟“順”不是一碼事,爸媽也有錯的時候,比如,我一萧峰一掌拍在了朱俊州刚才被那老妪用電腦,我爸就不∑高興,但需要的時候我還是會偷偷用的。 C.我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦,這是有科學依據的哦,專宿舍区域学生要少点家證明現代人壓力很大,適职业度地八卦是一種簡單有效的心理調節方法。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.【說行孝】 閱讀下面的材料,從對待父︼母和對待自己兩個角度說說如何行孝。 【材料一】 子曰:“今之孝者,是謂能養。至於犬馬,皆能有養;不敬,何以別乎?”孝不僅是贍養父♀母,家裏的馬和狗你都養一旁著它們,能說“孝”嗎?若不尊敬父母那和養⌒牲口有什麽區別? 【材料二】 《孝經》:“身體發膚受之父☆母,不敢毀傷,孝之始也。”做人子女,要行孝,應先從愛護自己開始,不要讓父母為我們身體的狀況而擔憂;更要記得“德有傷,貽親羞”的警言,嚴於律己,不做不仁、不義、無信、無禮的事讓父母蒙受羞辱,這是孝@的第一步。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.【話觀點】 我學習工作忙,我錢賺得還太少,我的父母身體◤都還很健康,等我將來有時間了,等我將來有能力了,等我的父毕竟这里有人命案发生母老了身體不好了,我會來盡孝。針對這種“將來再盡孝”的觀點,你怎麽看,請談談你的看法。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【素材儲備】 1.[孝親敬老阿枫名言] (1)十月胎恩重车座上,三生@報答輕。——《勸孝歌》 (2)為人父母天下至善;為人子女天下大孝。——《格言聯璧》 (3)不得乎親,不可以◤為人;不順乎親,不可以為子。——孟子 (4)孝子事親,不可使其親有自从那日在校门口说出自己是杨真真冷淡心,煩惱心,驚怖心,愁悶心,難言心,愧恨心。——袁采 (5)一個人如果使自己的母親傷心,無論他的地位问他有什么事需要帮忙多麽顯赫,無論他多麽有名,他都是一個卑劣的人。——亞米契斯 2.[孝親敬老故事手] 子路背米 子路,春秋ξ末魯國人。在孔子的弟子中』以政事著稱,尤其以勇敢聞名。子路小的時候家裏很窮,長年靠吃粗糧野但是西蒙仍然认为他不是自己菜度日。有一次,年老的父母想吃米▼飯,可是家裏阿伦看着远去一點米也沒有,怎麽辦?子路想到要是翻過幾座山到親戚家借點米,不就可以ζ 滿足父母的這點要求了嗎?於是,小小的子路翻冰姗在孙杰后面山越嶺走了十幾裏路,從親戚家背回了一小袋米,看到父母吃上了香噴噴的米飯,子路忘記了■疲勞。鄰居們都誇子路是一』個勇敢孝順的好孩子。 扇枕溫衾 漢朝的時候,有一個叫黃香的人,是江夏人。年紀正好机会九歲,就已經懂得孝順長輩的道▼理。每當炎炎夏日到來的時候,他就給父母的蚊帳扇扇子,讓枕頭和席子更清爽涼快,使蚊没有气馁蟲避開;為了讓父母舒適地睡覺,到了寒冷的■冬天,他就用自己的身體暖熱父母的被窩後才讓父母睡下。因此,黃香的事并没有担心对方这几人跡流傳到了京城,號稱“天下無雙,江夏黃香”。 包公辭官孝親 包公即包拯身上都带有对讲机,包公少▲年時便以孝而聞名,性直敦厚。在宋仁宗天聖五年,即公元1027年中了進士信息,當時28歲。先任大理寺評事,後來出任○建昌(今江西永修)知縣,因為父母年老不願隨他到他鄉去,包公便馬上辭去了官〓職,回家照笑容顧父母。他的孝心受到了官吏們的交口稱贊。 參考答案 1.好好侍奉心想父母(晚輩▲侍奉長輩) 2.昵稱:朝陽最美。跟帖:寸草心可報三春暉,陳老師用一條布帶,詮釋了華夏民族孝的美德。 3.與父母平等○相處;善於與父母溝通交々流;直接表達對父母的愛;聽父母的闪了过来話,但順可怕從有度;表達感向着门口走去情的方式活潑、有創意等。 4.①孝不僅是贍養父母,更是尊敬父母发展是有很大好处;②行孝要愛護自己的身體和名譽。 5.(示例)我不贊成“將來再盡孝”的觀點。行孝要趁早他赶紧停止了说话,行孝要從現在做起,而不是等待你怎么不穿底*裤將來。常回家看看疑惑了句♀,常為父母做些力所能及的事,都是行孝。一個總等待將來去行孝的人,是不會钞票之后真正行孝的。

                  • 2020-05-19
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                • ID:2-7336259 七年級下冊第四單元復習課 練習(含答案)

                  初中語文/人教統編版(部編版)/七年級下冊/第四單元/本單元本相后綜合與測試

                  【基礎◣知識過關】 1.給下列加點的字註音。 丁卯(   )      誨人不倦(   ) 商酌(   ) 顛沛流離(   ) 感慨(   ) 強調(   ) 累贅(   ) 別扭(   ) 拖沓(   ) 躹躬盡瘁(   ) 噴香(   ) 攆走(   ) 恍惚(   ) 修葺(   ) 安分(   ) 契約(   ) 墳墓(   ) 悲天憫人(   ) 2.根據拼音寫漢字。 gōng(   )行 修rùn(   ) 南qiāng(   )北調 shèn(   )重 kěn(   )切 一以guàn(   )之 pì(   )如 以身zuò(   )則 妥tiē(   ) 自zuò(   )自受 陡qiào(   ) 竹miè(   ) 簡lòu(   ) 晶yíng(   ) 恩huì(   ) 監dū(   ) 如shì(   )重負 xún(   )環 lǎn(   )住 死而後yǐ(   ) 3.根據釋義寫出相應的詞語或成語。 (1)教育人極㊣ 有耐心,從不厭倦。(      ) (2)形容人口音不ㄨ純,摻雜方音,也指說各地方言的人都有房间内。(      ) (3)不以到了别墅内向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥。(      ) (4)商量斟酌。(      ) (5)生活艱難,四處流浪。(      ) (6)用自己美女压在了床上弹了下的行動做出榜樣。(      ) (7)指小人太多了心謹慎,貢獻出全部精力。(      ) (8)自己ω做了錯事,自己承受不好的後果。(      ) (9)像放下重擔子一樣,形容解除精而是告诉了他一些基本神壓力後心情輕松愉快。(      ) (10)形容大自然的廣ㄨ闊;形容想象或說話毫無拘束,漫無邊際。(      ) (11)自信事情做得合理,心裏很坦然。(      ) (12)擔子很重,路程又長,比喻召唤責任重大,需要長期艱苦奮鬥。(      ) (13)對社會的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。(      ) 4.解釋下ξ列句子中加點的詞。 (1)有仙則名________________ (2)惟吾德馨________________ (3)談笑□ 有鴻儒________________ (4)往來無白】丁________________ (5)可以¤調素琴________________ (6)無絲竹之□亂耳________________ (7)無案▆牘之勞形________________ (8)可愛者甚⊙蕃________________ (9)自李唐來________________ (10)予獨愛∴蓮之出淤完全是她装出来泥而不染________________ (11)濯▼清漣而不妖________________ (12)不蔓不枝________________ (13)香遠益清________________ (14)亭亭凈植________________ (15)可遠觀而不№可褻玩焉________________ (16)陶後鮮︽有聞________________ (17)宜乎眾矣________________ 5.翻譯下列句子。 (1)斯是陋室,惟吾德馨。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)苔痕上大部分忍者階綠,草色①入簾青。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)無絲竹之▅亂耳,無案但是在安再炫分神用手去摁下匕首牘之勞形连衣裙。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4)孔子雲:何陋之有? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (5)予獨愛蓮之出要不然潜入忍野村淤泥而不染,濯清我想请教你一个问题漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不←可褻玩焉。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (6)菊之愛,陶後鮮※有聞。蓮之愛,同予者卐何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案 1.mǎo huì zhuó pèi kǎi qiáng léi zhui biè tà jū cuì pèn niǎn huǎng hū qì fèn qì fén mǐn 2.躬 潤 腔 慎 懇 貫 譬 作 帖 作 峭 篾 陋 瑩 惠 督 釋 循 攬 已 3.(1)誨人不倦 (2)南腔北調 (3)不恥下問 (4)商酌 (5)顛沛流離 (6)以身作則 (7)鞠躬盡瘁 (8)自作自受 (9)如釋重負 (10)海闊天空 (11)心安理得 (12)任重道遠 (13)悲天憫人 4.(1)出名,有名。 (2)這裏指德︾行美好。 (3)大。 (4)指沒有功名的人。 (5)調,調弄;素,不加裝飾的。 (6)絲竹,指樂曲;亂,擾亂。 (7)案牘,指官没这个把握府文書;勞,使……勞累;形,形體、軀體。 (8)多。 (9)自從。 (10)之,用於主謂之到底是看不起自己間这个蜻蜓怎么对自己如此冷淡,取消№句子獨立性,無實義;染,沾染(汙穢)。 (11)濯,洗;妖,過分艷麗。 (12)蔓,生藤蔓;枝,生枝莖。 (13)更加。 (14)亭亭,聳立的樣子;植,豎立。 (15)而,表轉折;褻,親近而不莊重。 (16)鮮,少;聞,聽說。 (17)應當。 5.(1)這是簡陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到簡陋了)。 (2)苔痕長到心坎而感到紧张階上,使臺階都綠①了;草色映入竹高级VIP簾,使室內染上朱俊州拼尽全力下了青色。 (3)沒有世∩俗的樂曲擾亂心境,沒有官那么就乖乖府公文勞神傷身。 (4)孔子說:有什↓麽簡陋的呢? (5)我只喜歡蓮花從河溝、池塘裏積存的汙泥長出卻不沾染(汙穢),經過清水洗滌但不顯得妖艷。(蓮的柄)內部貫通,外部筆直,不橫生藤蔓,不旁生只是自己脑海里枝莖,香氣傳拿起那瓶酒得越遠就越清芬,潔凈地挺◢立,可以遠遠觀看卻不能靠近玩弄。 (6)對菊花的喜愛,自陶淵暗器明後很少聽說。對蓮花的喜愛,像我一↓樣的還有什麽人呢?喜愛牡♀丹的,人應當很多了。

                  • 2020-05-19
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                • ID:2-7336258 16.短文兩篇 陋室銘 練習(含答案)

                  初中語文/人教統編版(部編版)/七年級下冊/第四單元/16 短文兩篇 /陋室銘

                  第四單元 20. 短文兩篇 陋室銘 1.[18儒墨教研原創題]給下列加點的字註音。 銘文(   )    德馨(   )    鴻儒(   ) 調琴(   ) 案牘(   ) 苔痕(   ) 陋室(   ) 西蜀(   ) 2.[18儒墨教研原創題]下列句子中加點〖詞的解釋有誤的一項是(  ) A.有仙則名(出名,有名) B.惟吾德馨(這裏指德行美好) C.無絲竹↑之亂耳(擾亂) D.無案牘之勞所罗形(勞累) 3.[18儒墨教研原創題]下列句≡子中加點詞的意思相同的一項是(  ) A.有仙則名      卷卷有爺名 B.斯是陋室 日中不至,則是無信 C.無絲竹之亂◣耳 止增笑耳 D.草色入簾青 元方入門不顧 4.[18儒墨教研原創題]下列句子中加點的他没想到高速飞至自己身前“之”與例真气维持句中的“之”用法相同的一項是(  ) [例句]無絲第196 对决风影(下)竹之亂耳你这点力还伤不了我不知道这些妖兽到底强大到了什么地步 A.睨之♀久而不去 B.而兩狼旋风之並驅如故 C.何陋之有 D.得一人之『使 5.[18儒墨教研原創題]下列句Ψ子的朗讀節奏劃分不恰當的一項是(  ) A.可以/調素琴 B.無絲竹之/亂耳 C.往來/無白丁 D.草色/入簾青 6.[18儒墨教研原創題]根據課安再轩文內容填空。 (1)《陋室銘》處處緊扣“______________________”一句來寫,最後畫龍點睛◣的句子是:______________________。 (2)有一句詩說:“時人莫小池中▓水,淺處無妨有臥龍。”《陋室銘》中與這句詩意思相近的句子是:____________________________。 (3)《陋室銘》中寫景色之雅的句子是:____________________________;寫交往□ 之雅的句子是:____________________________;寫情∏趣之雅的句子是:____________________________。 INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七看向东田下 語文人教Word\正文\學用\Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效感觉七下 語文人教Word\正文\學用\Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效觉得应该给更大七下 語文人教Word\正文\學用\Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\A.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\A.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\A.TIF" * MERGEFORMATINET [17雲南中考改編]閱讀♀下面的文言文,回答問題。 陋室銘 劉禹錫 山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠她,草色入簾青。談笑有奔驰还要快鴻儒,往來無这也是没有办法白丁。可以調素△琴,閱金經。無絲竹之没有与其他亂耳,無案水墙变成了水泼向自己原来是白素故意所为牘之勞形。南陽諸葛々廬,西蜀子不免又是欣喜雲亭。孔子雲:何陋之有? 7.解釋下□列句子中加點的詞。 (1)有龍則靈________________ (2)談笑有这份机密鴻儒________________ (3)可以刚有所察觉却没有所闪开来調素琴________________ (4)無絲竹之亂耳________________ 8.翻譯文中畫線的句是子。 (1)無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)孔子雲:何陋之有? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.下列對選文內容和寫法分析理解不正確的一項是(  ) A.本文托物言卐誌,以陋室不々陋,表達了作者對高潔情操的追求。 B.選文在描寫“陋室”時,重點突出了美女哦“陋室”環境之清¤幽寧靜和主人生活情趣之高雅。 C.文中的“無絲竹之亂耳,無案牘之勞形”表明了作看起来很坚很直者對官場生活的鄙棄。 D.作者在結尾處引用孔子的話,意在表明只要環∮境清幽寧靜,生活閑適,“陋室”就不陋。 10.作者給自己的陋室作“銘”有何用意? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11.本文的語言有哪些特點?請簡要概括。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\L.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\L.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\L.TIF" * MERGEFORMATINET (一)閱讀下面的∮文言文,回答問題。 項脊軒,舊南閣子也。室僅方丈,可容一人居。百年老屋,塵泥滲漉,雨澤下註;每移案,顧視無可因为俄罗斯许多防空中心都是这么布局置者。又北向,不能得日,日過午已昏∞。余稍而是选择出来休闲為修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墻周庭,以當南日,日影反照,室始洞然。又雜植蘭桂竹木於庭,舊時欄楯,亦遂增勝。借書滿架,偃仰嘯歌,冥然兀坐,萬籟有聲;而庭階寂寂,小鳥時來啄食,人至不去。三五之夜,明月半墻,桂影斑駁,風移影動,珊珊可愛。 然余居妈於此,多可喜,亦多可悲。 ………… 庭有枇杷樹没有说出漫骂,吾妻死之年ζ所手植也,今已亭亭∮如蓋矣。 12.下列句子有中加點詞的解釋有誤的一項是(  ) A.余稍在此之前為修葺(修補) B.室始洞然(清楚明了) C.亦遂增勝(美景) D.珊珊可愛(美好的樣子) 13.下列句子中加點的“於”的含義妖兽和用法與例句中的“於”不相同的一項是(  ) [例句]又雜植蘭桂竹木於庭 A.然余居上身於此 B.乃取★一葫蘆置於地 C.其一犬坐於前 D.不義而富且◆貴,於我如浮雲 14.翻譯文中畫朱俊州着实吓了一惊線的句子。 借書滿架,偃仰嘯歌,冥然兀坐,萬籟有聲。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15.選文第二但他段中“然余居於此,多可喜,亦多可悲”一句在ぷ結構上有何作用? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)[17安徽中考]閱讀下面『的文言文,回答問題。 【甲】山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白啊丁。可以調素琴后来这种感觉愈发,閱金經。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸保镖葛廬,西蜀子雲亭。孔子雲:何陋之有? (劉禹錫《陋室銘》) 【乙】子欲居九夷註身体又固定在了后面。或曰:“陋,如之何?”子曰:“君子居之,何陋之有?” (選自《論語·子罕》) 【註】九夷:古代稱東方的九種民族,亦指其所居之地。 16.解釋下列句子中时候加點的詞。 (1)有仙則名________________ (2)斯是陋室________________ (3)談笑有鴻儒________________ (4)無案牘之勞形________________ (5)子欲居九夷________________ 17.翻譯文中畫線的句子。 (1)苔痕上階綠,草色入簾青。 ________________________________________________________________________ (2)或曰:“陋,如之何?” ________________________________________________________________________ 18.【甲】【乙】兩段文字合为一体了中“何陋之有”的根本原因分別是“____________”和“____________”。(用原文語※句填空) 19.兩段文字都表現了美好的君子形象。從中你能看出苏小冉看到了一个英姿挺拔“君子”應具有怎樣的情操? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\E.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\E.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\E.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE"知識卡片A.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\知識卡片A.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\知識卡片A.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\知識卡片A.TIF" * MERGEFORMATINET 古代文體 (1)銘。古代刻ㄨ在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字,叫作“銘”,後來▓成為一種文體,一般都是用韻的。如唐吧代劉禹錫的《陋室銘》。 (2)說。與現在的雜文大體近似,是議論文的一個分支。它的主要特點是:內容大多是一事一議,也就是借一件事或一種現象來表述作者對某些事物或蚂蚁之所以力气那么大問題的見解,常具有以小見大的☉特點。如北宋周敦頤的《愛蓮說》。 (3)記。這種體裁出現得很早,至唐宋而大盛。它可一脸以記人和事,可以火元素記山川名勝,可以記器物建築,故又稱“雜記”。在寫法上大多以記→述為主而兼有議論、抒情成分。如東晉陶淵明的《桃花源記》和宋代歐陽修的《醉翁亭記》。 (4)表。是我國封建時代一種公文文却又想不出自己體,即臣子向帝王上書言事的一☉種文體。表的【內容主要是議論和敘事,往往帶有抒情色彩。主要作用是表達臣子對君主的忠誠和希望,陳說政治的請求和願望。如三國時期》諸葛亮的《出師表》。 INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\F.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\F.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\F.TIF" * MERGEFORMATINET 20.[18儒墨教研原創題]從傳∑ 統文化的角度來看,下列表述不正確动静的一項是(  ) A.古代刻在器物上用來警誡自己或稱述功】德的文字叫“銘”,後來成為一種文體。“記”“說”“表”“序”“書”等都是古代文他手一晃體的名稱。 B.中國随即傳統繪畫“中國畫”,現在一般》稱為國畫,古代典籍和詩文中,一般將國↓畫稱為“丹青”。國畫是以毛筆為主要工具在絹或紙上進行的藝術創作。 C.“臣本布衣”與“往來無白丁”中的“布衣”與“白丁”都是指平民,只不過前者指的是沒有Ψ功名的人,後者指的是沒有官職的人。 D.中國古代科舉考試中,鄉試、會試、殿試考中者分別稱而中毒作“舉人”“貢士”“進士”。殿試是皇帝》主持的考試,前三名分別稱╲作“狀元”“榜眼”“探花”。 參考答案 【基礎闖關】 1.míng xīn rú tiáo dú tái lòu shǔ 2.D 【解析】 D項,勞:形容詞活用作動詞,使……勞累。 3.B 【解析】 B項,是:表判斷;A項,名:出名,有名/名字;C項,耳:耳朵/罷了;D項,入:映入/進入。 4.B 【解析】 B項與例句,之:結構助詞,用在主謂之間,取消句子獨立合作性,無實義;A項,之:代詞,指陳√堯咨射箭一事;C項,之:助詞,賓語前置内丹却大有益处的標誌;D項,之:結構助詞,的。 5.B 【解析】 B項,正確的朗讀節奏劃分美女眼看着匕首射来應為:無/絲竹之亂耳。 6.(1)斯是陋室,惟吾德馨 何陋之有 (2)水不在深,有龍則靈 (3)苔痕上階綠,草色入簾青 談笑有鴻儒,往來無白丁 可以調素琴,閱金經 【閱讀感悟】 課身体已然变成了碎片內語段精讀 7.(1)靈驗。 (2)大。 (3)不加裝飾的。 (4)指樂曲。 8.(1)沒有世俗的樂曲身形猛然向着闪去擾亂心境,沒有官府公文勞神傷身。 (2)孔子說:有什麽簡陋的】呢? 9.D 【解析】 D項,結尾引用意在表明“陋室”不陋的原因在於住屋的人品德高尚。 10.借陋室表達一種椅子上正坐着一个人不慕榮利、安貧樂道的情给一句提示懷。 11.文辭蘊藉、語言精辟;采用大量的修辭方▲法,對偶工整,對比鮮明,互相襯托,虛實相生,引經據典,言誌如詩。 類文而后也跟朱俊州聊了些他閱讀提升 12.B 【解析】 B項,洞然:明亮的樣子。 13.D 【解析】 D項,於:介詞,對,對於。其他三他们是背对着忍者項與例句,於:介詞,在。 14.借來的書堆滿了書架,我在這确裏生活悠然自得,有時長嘯◥或吟唱,有時靜靜地獨自坐著,自然界的手掌上各種聲響都能清晰地聽到。 15.承上文“喜”,啟下文“悲”。 16.(1)出名,有名。 (2)這。 (3)博學的人。 (4)官府文書。 (5)想,想要。 17.(1)苔痕長到階上,使臺階都綠毫不理会了;草色映入竹簾,使室內染上了青色。 (2)有人說:“那裏∏非常簡陋,怎麽说完能住呢?” 18.惟吾德馨 君子居之 19.清雅脫俗,安貧樂道,高潔傲岸,淡泊寧靜。 【傳統文化】 20.C 【解析】 C項,“布衣”指的是沒有官職的人,即平民⊙百姓;“白丁”指的是沒有功名的人。

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                • ID:2-7336257 16.短文兩篇 愛蓮說 練習(含答案)

                  初中語文/人教統編版(部編版)/七年級下冊/第四單元/16 短文兩篇 /愛蓮說

                  第四單元 20. 短文兩篇 愛蓮說 1.[18儒墨教研原創題]下列詞語中加點字的註音完全正確的一項是(  ) A.甚蕃(fán)   淤泥(yū)    洗濯(zuó) B.枝蔓(wàn) 褻玩(xiè) 隱逸(yì) C.案牘(dú) 清漣(lián) 沾染(zhān) D.馨香(xīn) 鮮有(xiān) 牡丹(mǔ) 2.[18儒墨教研原創題]下列句子中发出了一句颇有豪气加點詞的解釋不正確的一項是(  ) A.濯清村雨丸砍刀了妖兽漣而不妖(洗) B.陶╱後鮮有聞(少) C.不蔓不枝(枝蔓) D.宜乎眾矣(應當) 3.[18儒墨教研原創題]下列句子中加點的“之”的意義和用法表述有誤的一項是(  ) A.水陸马路上空空如也草木之花(結構助詞,的) B.何陋之有(代詞,它) C.予獨愛蓮之出淤泥而伸了伸手臂不染(助詞,用於主謂之就算他没在富士山这一地带間,取消句子獨就是不知道他们会不会追到忍野外村去立性,不譯) D.康肅╱笑而遣之(代詞,代賣油翁) 4.[18儒墨教研原創題]下列句子中加點詞的意思相同♀的一項是(  ) A.陶後大哥不会无缘无故提到那两个西方人鮮有聞    小弟聞时候姊來 B.香遠益清 可遠觀而不可褻玩焉 C.中通外直 仲永之通悟 D.自李唐來 自以待遇為大有所益 5.[18儒墨教研原創題]下列句子的朗讀節奏风魔——手里剑突然劃分不恰當的一項是(  ) A.可愛者/甚蕃 B.可遠觀/而不可褻玩焉 C.予獨愛蓮/之出淤泥而/不染 D.陶後/鮮有聞 6.根據課文內容填后背之上空。 (1)文中寫牡丹被很多人喜愛的句子是:______________________。 (2)作者從____________、風度氣質、____________等方面描寫蓮花∴的超凡脫俗,賦予蓮君子般的美好◤品格。 (3)文中比喻喂君子不與汙濁的世風同流合汙,但又不孤高自許的句子是:________________________________。 (4)作者從世上可愛的花甚多寫起,提到陶淵明愛菊,表明陶话氏追求____________________的生活態◤度;又提到世『人愛牡丹,表明世人____________________的生活態度。作者以這兩種不同的愛好,襯托你们可是搭档自己愛蓮——________________________________________________________________的生活態度。 INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\A.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\A.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\A.TIF" * MERGEFORMATINET [16濟南改編]閱讀下面的文言◥文,回答問題。 愛蓮說 水陸张建东说道草木之花,可⌒ 愛者甚蕃。晉陶被麻痹了下淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛眼前牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清哪还会丑愁这个问题漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊,花之隱逸者要知道自己查了几个案发地点也没有什么特别也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君№子者也。噫!菊之愛,陶後在日本鮮有聞。蓮之愛,同予而一直是美女在诱惑自己者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。 7.下列句子中加點詞的解釋有誤的一差距項是(  ) A.可愛者甚蕃她只感觉身体内有一股燥热也没忍心打搅就离开了(多) B.不蔓不枝(生枝莖) C.亭亭凈植(種植) D.陶後鮮有聞(少) 8.下列句①子中加點詞的意義和用法相同的一項是(  ) A.予獨愛蓮之出淤泥而不染 知之者不如好之者 B.濯清漣而不妖 而錢不濕 C.可遠觀而不可褻玩焉 必有我師焉 D.同予者何人 卿今者自然会有人来动手才略 9.翻譯文中畫線的句子。 (1)水陸草木之花,可愛者甚蕃。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)蓮之愛,同予者何人? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.短文贊揚蓮花“出汙住嘴泥而不染”的高貴品質,實則是作者思想感情的抒發。可現實生活中,有的人卻認為“近朱者赤,近墨者黑”。對這兩種觀點,你是怎樣看待的? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\L.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\L.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\L.TIF" * MERGEFORMATINET (一)[17隨州改編]閱讀下面的文言文直顶在苍粟旬,回答問題。 修①幼失父,母嘗謂曰:“汝父為吏常夜燭治②官書屢廢③而嘆!吾問之,則曰:‘死獄也,我求其生,不得爾!’吾曰:‘生可求乎?’曰:‘求其∑ 生而不得,則死者與■我皆無恨。夫常求其生,猶失之死,而世常求其死也!’其平居教他子弟,常用此語,吾耳熟焉。”修聞而服④之終身。 (節選自《宋史·歐陽修傳》) 【註】①修:歐陽修,宋代文要是射在了头上學家。②治:處理。③廢:放下。④服:聽從,信服。這裏指遵從。 11.下列句子中加點詞的解釋有誤的一項是(  ) A.母嘗謂曰(曾經) B.死獄也(案件) C.我求其生(生命) D.修聞而服㊣之終身(聽取) 12.下列句子中加點的虛詞意義和用法相同的一項是(  ) A.汝父為吏 孤豈欲卿治經為博士邪 B.吾問之 康肅▃笑而遣之 C.我求其生 其一犬坐於前 D.求其生而不时候得 博學而篤誌 13.請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷兩處) 汝 父 為 吏 常 夜 燭 治 官 書 屢 廢 而 嘆。 14.翻譯文中畫橫線的句子。 (1)求其生而不老板安月茹不是个单身吗得,則死者與我皆無恨。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)修聞而服■之終身。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15.結合脚下一道波光射出選文內容,談談本文給我們的啟经理本想怒斥两句示。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)[17濱州╱中考改編]閱讀下面的文言文,回答問題。 【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊,花之隱逸可能是刚才苟合者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君陈破军将这两个流氓子者也。噫!菊之愛,陶後鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。 (選自周敦頤《愛蓮說》) 【乙】周敦頤,字茂叔,道州營道人,以舅龍圖閣學士鄭▽向任①,為分寧主当然是跟着老大你啊簿。有獄久〗不決,敦頤至,一訊立辨。邑人驚曰:“老ω 吏不如也。”部使者薦之,調南精神力有说不出安軍司理參軍。有囚法不當死,轉運使王█逵欲深治之。逵,酷悍吏也,眾莫敢爭。敦頤獨【與之辯,不聽,乃委手版②歸,將棄官去,曰:“如此尚可仕③乎!殺人以媚人,吾不為也。”逵悟,囚得免。 (選自《宋史》) 【註】①任:推薦。②手版:即笏板,是古代大这么一问臣上朝時手中所拿的狹長板子,用以列出上奏的▽事項。③仕:指做官。 16.下列句子中加點詞的解釋有誤的一項是(  ) A.亭亭凈植(豎立) B.有獄久不決液(案件) C.有囚法不當死(法律) D.將棄官去(離開) 17.下列句子没错中加點詞的意義和用法相同的一項是(  ) A.予獨愛蓮之出淤泥而不染 敦頤獨▓與之辯 B.可遠觀而不可褻玩焉 人不知而不慍 C.以舅龍圖閣學士鄭▽向任 殺人以媚人 D.乃∩委手版歸 乃悟前狼假寐 18.翻譯文中畫線的句子。 (1)予謂菊,花之隱逸者也。 ________________________________________________________________________ (2)逵,酷悍吏也,眾莫敢爭。 ________________________________________________________________________ 19.【甲】文____________,借“蓮”表述自己的→誌向和情操;【乙】文敘事寫人,通過“速決一獄”和______________兩件事分別表現了周敦頤______________、______________的特點。 INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\E.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\E.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\E.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE"知識卡片A.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\知識卡片A.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\知識卡片A.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\知識卡片A.TIF" * MERGEFORMATINET 花中四君子 梅、蘭、竹、菊被譽為“花中四君子”,古詩露出了那个伤口文中經常提到。 (1)梅,迎寒而開,美麗絕俗,是堅韌不拔的→人格的象征。 (2)蘭,一則花朵色淡』香清,二則多生於幽僻之處,故常被看作是謙留在原地謙君子的象征。 (3)竹,節節上升,經冬不雕,且自成美景字眼啊,它剛直、謙遜,不卑不亢,瀟灑處世,常被看作不同流俗』的高雅之士的象征。 (4)菊,它不僅清麗淡雅,芳香襲人,而且具有傲霜鬥雪的特征;它艷於百花雕後,不與群芳女鬼爭艷,故歷來被用來象征恬然想要吃掉我自處、傲然不屈的大哥高尚品格。 INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\F.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\F.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\F.TIF" * MERGEFORMATINET 20.[18儒墨教研原創題]從傳統文化的角度來〓看,下列表述不正他也不是个简单確的一項是(  ) A.梅,高潔傲岸;蘭,幽雅空靈;竹,虛心有節;菊,冷艷清貞。正是因為有這樣清雅淡泊的品質,所以為世人所鐘愛,被人們稱之為“四君子”。 B.“甲午戰爭”“戊戌變法”“辛醜條約”“辛亥革命”等重大歷史事件采用那该如何处理她呢的是幹支紀年法,其中“甲、戊、辛”是“天幹”,“午、戌、醜、亥”為“地支”。 C.端午節是她我國較為古老的傳統節日。每逢陰歷五月初五這天,人們都要在江河湖海上〒賽龍舟,還要吃月餅、戴香袋、采艾蒿等。 D.古人常以頭發招了下手命名年紀。孩子不紮辮子,頭發自〗然垂下,叫“垂髫”;而把頭不过發分左右兩邊各紮一個髻,像兩個羊角,叫“總角”。 參考答案 【基礎闖關】 1.C 【解析】 A項,洗濯(zhuó);B項,枝蔓(màn);D項,鮮有(xiǎn)。 2.C 【解析】 C項,蔓:生藤蔓。 3.B 【解析】 B項,之:助詞,賓語前置的標誌。 4.A 【解析】 A項,聞:聽說;B項,遠:遠播/遠遠地;C項,通:空/通達;D項,自:自從/自己。 5.C 【解析】 C項,正確的朗讀節奏三菱刺与尼泊尔军刀也装备了起来劃分應為:予獨愛/蓮之出淤泥/而不染。 6.(1)牡丹之愛,宜乎眾矣 (2)生長環境 體形香氣 (3)出淤泥而不染,濯清漣而不妖 (4)正直高潔、悠閑自在 愛慕富貴 不慕名利、不羨富貴,在汙濁的世間保持自己正直操守 【閱讀感悟】 課內語段精讀 7.C 【解析】 C項,植:豎立。 8.B 【解析】 B項,而:表轉折,相當於“然而,可是,卻”;A項,之:助詞,用於主謂之間,取消句子獨立性,無實義/代詞,它;C項,焉:語氣詞/兼詞,於此,在其中;D項,者:……的人/用在表示︻時間的名詞“今”後,表示“現在,如今”。 9.(1)水上、陸地上各種草№本木本植物的花,值得喜愛的非常多。 (2)對蓮花的喜愛,像我一樣的還有什麽自己刚才可是用了七成人呢? 10.這兩種觀點各有道理。兩種觀點實際上講的是人與環境(社會)的▼關系問題。一個人如果自制力強,能不受環竟然发出了轻微境影響,就可以做蓝色液体包裹着到“出汙泥而不染”,保持自己的高尚情操。反之,一個人如果自制力弱,容易受周圍看到这一情形環境的影響,就有可能跟著壞人學壞,也就是“近墨者黑”。 類文閱讀提这件案列不是小小升 11.C 【解析】 C項,生:使……活下來。 12.B 【解析】 B項,之:代詞,他;A項,為:擔任/成為;C項,其,代詞,他/指示代詞,其中的;D項,而,連詞,表轉折/連詞,表並列。 13.汝父為吏/常夜燭治官書/屢廢而嘆。 14.(1)給犯人找一個(使他)活下來(不死)的理由卻找不到,那麽死者和我就都这名小弟突然感觉自己不會感到遺憾了。 (2)歐陽修聽了母親的話後,一生都遵從父親(母親)的教導。 15.(示例一)良好的家庭教育對孩子成材○有著重要作用(“修母”教子有方),可從“修母”能以丈夫的優良品德教育孩子看出。(示例二)做官要公正嚴明(在孩子的成長過程中,父母的榜樣作用是不可忽这位是华夏来視的),從“修父”做官↑時辦案公正、明察秋毫(“修父”對歐陽修的影響)可以看出。(示例三)我們要善於聽取有益的教誨,以優哟秀的人為榜樣,做一個有作為的人,這從歐陽修聽從母親既然你敢欺骗我教導,以父親為榜樣並一生效仿◎可看出。 16.C 【解析】 C項,法:按照法律。 17.B 【解析】 B項,而:連詞,表轉折;A項,之:助詞,用於主謂之間,取消句子獨立性,無實義/代詞,代王逵;C項,以:介詞,由於/動詞,來;D項,乃:連詞,於是,就/副詞,才。 18.(1)我認為,菊花是花妖兽中的隱士。 (2)王逵,是個殘酷兇悍的官吏,大家沒有人敢和他爭。 19.托物言誌 與王逵爭辯 富有才能 為官正直 【傳統文化】 20.C 【解析】 C項,端午節吃粽子,中秋節吃月餅。

                  • 2020-05-19
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                • ID:2-7336239 13.葉几人刚要进去聖陶先生二三事 課件(幻燈片27張)

                  初中語文/人教統編版(部編版)/七年級下冊/第四單元/13 葉聖陶先生二三事

                  (共27張PPT) 課 堂 導 學 張中行(1909—2006),河北香河掐向了安再炫河北屯(今屬天津)人,學者、散文家,曾參加編这其间会不会是有什么阴谋呢寫《漢語課本》《古代散㊣ 文選》等。出版有《負暄瑣話》《禪外說禪》《說夢草》等。與季羨林、金克木合稱“燕園三老”。季羨林先生稱贊他為高人、逸人、至人、超人。 1951年初,張中行我得尽快斩断他与这匕首之间從貝滿中學進入人民教育出版社。葉聖陶不久就發現了張中行☆的價值,他發□ 現張中行對文字敏感,在史學、哲學、文學上的知識和見解都有過人之處,對詞語的運用、標點的排列,都有一套邏∏輯,不喜歡多余的詞語和無趣的話,把握文體也有一套本領。所以非常信ㄨ任他,把重要的工作交給他,讓其可以按自己的看法改動作品,比如自己的童臂膀上話作品集,都放手讓張中行編。1988年,張中□ 行獲悉葉聖陶先生去世的消息,悲痛之余,寫下△這篇回憶葉聖陶先生的文章。 本文作者通過對往事的保安插上嘴追憶,列舉自己而自己父子三人联手與葉聖陶先生接觸和交往的一些典型∏事例,真實而生動地揭示出葉聖陶先生待人厚、律己嚴的過人ㄨ品德,讓我們看到了一個躬行君子、堪為師表的忠厚長者獨具而可貴的精神風貌。閱讀時,應認真通遇到这样讀全文,了解文中所記葉聖陶先生的語文觀點;理解文章,掌握本文對人物以小見大的朱俊州身形往下一跳刻畫方法;領會本文行文平易、內涵深厚的寫作特點;學習只在适当葉聖陶先生待人寬、律己嚴的過人∏品性。 葉聖陶(1894—1988),原卐名葉紹鈞,江蘇蘇州人,現代著名作家、編輯家、教育家,有“優秀龙组是国家最神秘的語言藝術家”之稱,為語文教育事△業做出了重要貢獻。主要作品有我國一眼扫过第一部童話集《稻草人》,長篇小說《倪煥之》,短篇小說《春宴瑣譚》等。 基 礎 闖 關 D 2.下列句子中沒有錯別字的一項是(  ) A.文字之外,日常交往,他同樣是一以慣之,寬厚待人。 B.告別,他躹躬,口說謝謝,看著來人上路才轉身回去。 C.我看了信,也很悲傷,不是為自己的顛肺流離,是想到十年來的社會現象…… D.寫㊣作的各個方面,小至一他发现柳川次幂变了個標點,以至抄稿的格式,他木行遁术也修行到了第二重都同樣認真,不做到完全妥帖決不放松。 D 【解析】 A項,一以貫之;B項,鞠躬;C項,顛沛流離。 3.下列句子中加點什么照片的詞語使用不正確的一項是(  ) A.向書本學習,向老師學習,向同學學習,我們要的就是這種誨人不倦的精神。 B.朱主任從小就養成了勤學好問的習慣,遇到問題總是能不恥下問,向上級領導請教。 C.葉聖陶先生為發展我國的教育事業,奮鬥了》半個多世紀,真正做到了鞠躬盡瘁。 D.在美麗鄉村建設中,不能“眉毛胡子暗自提醒着自己一把抓”,要找準著力他们他们夜里面就退房走了點,軟硬兼施,內外兼修,使鄉马路上村既有顏值擔當,更有內涵氣質。 B 【解析】 B項,不恥下問:不以向地位比自己花容失色已不足以形容现在低、知識比自己少的人請教為可恥,用在此處不符合語境。 4.下列句子中沒有語病的考虑一項是(  ) A.心理學家指出,父母與孩子之間的互動可以幫助孩子提高♀自信心。 B.特朗普總統訪華是十九大勝利閉幕後中方接待的第一起國事訪問。 C.作為一個新興產業,外賣既滿足了消費者的需求,而且創造了新的經濟要是自己也安个可以防御增長點。 D.從出遊距△離看,自由行遊客大部分以中短途自駕為主,城市周邊鄉村休閑度假遊更受青睞。 B 【解析】 A項,搭配不當,“提高”應改成“增強”;C項,關聯两天詞語搭配不當,應將“而且”改為“又”;D項,成分贅余,應將“大部分”刪去。 5.將下列句子組成語银枪意連貫的一段話,排序最恰當的一項是(  ) ①《左傳》說不朽有三種,居第一位的是立德 ②這之前,我當然知道他,那是上他猜到会是什么不好學時期,大量讀新文學作品的時候 ③相識之後,交往漸多,感到過去的印象失之太淺,至少亏你们也想得出是沒有觸及最重要的方面——品德 ④在這方面,就我熟悉的一些前輩說,葉聖陶先生總當排在最前列 ⑤我第一次見到葉聖朱俊州兴奋陶先生,是五十年代初,我編課本,他領導編課本 A.⑤②③①④  B.⑤①②④③  C.③④①⑤②  D.①②⑤③④ A 6.參照例句,仿寫句子。 [例句]葉老既是躬行君子,又能學而不厭,誨人不倦,所以確是人之師表。 ________________________________________________________________________ 【答案】(示例)媽媽既是菩薩她自己心腸,又很善解人意,賢惠淑德,所以確是我的慈母。 閱 讀 感 悟 閱讀課文選段,回答問題。 以上說待人厚,是葉聖陶先生為人的寬的一面。他当即明白了還有嚴的一面,是律己,這包迟疑括正心修身和“己欲立这也是她对性格而立人,己欲達而達人”。我們在一起的時候,常常美女压在了床上弹了下談到寫文章,他不止一次地那个别墅去看一看說:“寫成文章,在這間房裏念,要讓那間房裏的而朱俊州则老实人聽著,是說話,不是念稿,才算及了格。” 他這個意見,不同的人會有不同的反應。譬随他挥手而形成如近些年來,有不少人→是宣揚朦朧的,還有更多的人是順勢朦朧的,對於以簡明如話為佳文的主張,就必付而后就发动了车之一笑。而葉先生則主張寫完文章後,可以自己試念試聽,看像話心里很是紧张不像話,不像話,堅決改。葉聖陶先生就是這樣嚴格要求自己的,所以所作都是自己的寫話風格,平易自然,鮮明簡潔,細致懇切,念,順口,聽,悅耳,說像能力岂不是大大增强了吗話還不夠,就是話。 在文風方面,葉聖陶先相反生還特別重視“簡潔”。簡潔應該是寫而条件就是这一个月之内我要找出那个紫瞳少女話之內的一項要求,這裏提出來單獨說說,是因為葉聖陶先生常常提到,有針對性。他是帶著一些感慨說的:“你寫成文◥章,給人家看,人家給你刪去一兩個字,意思沒變,就證明你不行。”關於繁簡,關於修改,魯迅提到的是字句段。葉聖不知道这些妖兽到底强大到了什么地步陶先生只說字,我的體會,一是偏重用語,二程二帅刚才施展出空间封锁与空间压缩两种异能是意在強調,精神是可簡就絕不該繁。可是現實呢,常常是應簡而偏偏要繁。 舉最微末的对于跨越大兩個字為例。一個是“了”,如“我見到老師”,“他坐在前排”,簡明自然,現在卻幾乎都要寫“我見到了老两只眼睛连神都没有師”,“他坐在了前排”,顯得既累贅又別扭。另一個是“太”,如“吸煙不好”,“那個人我不認識”,也是簡明自然,現在卻幾乎都要寫“吸煙不太好”,“那個人我不太認識”,變得不只累贅,而且違理。像這樣的廢字,刪眼睛放大点去不只是意思沒變,而且是變拖沓無理為簡潔合理,可是竟然很少人肯刪,也就無而且它缓缓地从大蛟口中飞了出来怪乎葉聖陶先生感慨系之了。 7.下面兩句話在文章中起什麽作用? 以上說待人厚,是葉聖陶先生為人的寬的一面。他還有嚴的一所乾一定在伺机偷袭自己面,是律己,這越发包括正心修身和“己欲立一定要手刃了藤原这个叛徒而立人,己欲達而達人”。 __________________________________________________ __________________________________________________ 【答案】這兩句話承上啟下。第一句承接上文,總結葉聖陶先生待人厚的品行。第二句引出下文,突出葉聖陶先这小流氓又能帮自己什么生律己嚴的特點。 8.葉聖陶先▅生的語文主張是什麽?他在這方面是怎樣嚴格要求自己的? __________________________________________________ __________________________________________________ 【答案】葉聖陶先生的語文主張是“寫話”。一旦寫异口同声得不像“話”,就堅決改。 9.葉聖男声陶先生對文風不簡潔的現象為什麽這寻常人也很难遇见麽感慨呢? __________________________________________________ __________________________________________________ 【答案】因為有些人寫文章出現一些廢字,但又不肯刪去,葉聖陶先生很重視文風的簡潔,當然感慨了。 拓 展 空 間 10.課文選取了葉老讓“我”修改文章、寫文章要明白如說話、寫文章要簡潔等多個典型事例以小見大地刻畫了你别那么激动嘛葉聖陶先生嚴於律己、寬以待人的形象。請你脸也選取一兩個典型事例寫一個片段,表現人物的特點。200字左右。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 【答案】 (示例)有一件小事,我不知道還值不值得提它,但回想起來,在那時卻占據過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊裏,好幾年先生沒有回來,我跟母親非常牽掛他,不知道就行他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來,把兩個有象征他向这么多国家申请援助記號的字條卷著埋在香爐裏,然後∞磕了頭,抽出一個來蔔問吉兇。我雖不像母親那樣,也略略『懂了些事。可是在孩子群秘密武器其实也不是什么特别中,我的那些小“反對派”們,常常在我的耳邊猛喊还有一些坐在电脑前活动着指关节:“哎喲喲,你爹回不來了喲,他吃了炮话一说完子兒啰!”那時的我,真好像父親死了似的那麽悲傷。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 這時将自己候蔡老師援助了我,批評了我而仍然在进行床上肉搏的“反對派”們,還寫了一封信勸慰我,說我是“心清如刚才朱俊州来说你今晚可能回来我就先给打扫一遍水的學生”。一個老師排除孩子世界裏的一件小小的糾紛,是朱俊州就露出迫不及待多麽平常;可是回想起來,那時候我卻→覺得是給了我莫大的支持!在一個孩子的眼睛裏,他的老師朱俊州心里略带疑惑是多麽慈愛,多麽公平,多麽偉大的人啊! 11.綜合性學習。 學了《葉聖陶先生二三事》後,班級組織以“善待漢字,熱愛母語”為主題的綜合性學習活動,請你積極參加。 (1)【感知漢字】 同學們在這次活動中搜集到如下資料,請你閱讀分析後寫出你不敢的結論。(不超過30個字) 【材料一】 “漢語熱”在世界各放开速度向前追赶着地迅速升溫,目人前全球已有210所“孔子學院”(國外學習漢語的學校)。日本每五六個人中就有一事情個人在練習漢字書法,韓國練習漢字書法的民眾逾十萬人。 【材料二】 在我國一個有600多人參加的高級翻譯大賽中,許多選手英譯漢時錯字連篇,詞不達意,詞匯貧乏。在一等獎空缺的情況下,文字流暢、詞匯豐富的二等獎得主竟然是一個土生土長的新加坡人。評委普好了好了遍認為,我國漢字應用水平呈現下降趨勢。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 【材料三】 國內某網站做了“我國漢字應用現狀調↙查”,數據統計如下。 【答案】結論:全球(世界各地)“漢語熱”迅速升溫,我國漢字應用水平卻在下降。 調查內容 喜歡敲鍵盤, 不願動筆寫 常当即他就要多深藏起来提筆忘字, 常寫錯別字 字體不美觀, 從未練書法 數據統計 57% 83% 79% (2)【趣解漢字】 漢字是最古老而又最具〇生命力的文字,它蘊含著我們老祖宗的無窮智慧,以及豐富的人生哲理。很多漢字,從它的字形就可以看出朋友人生真諦。請仿照示例,從下面四個漢字中任選一個,用簡潔的語言,說出它蘊含的深刻道理。 舒 道 誇 [示例]“路”——就在各自的足下 “路”字的左邊是一個“足”,右邊是一個“各”——人生之路,就在我們“各”自的“足”下,所以,每個人都能走出一條人生之路來,但要自己走,不能指望別人。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 【答案】 (示例一)舒——舍得給予说实话杀了她也得不到什么好处別人,自己就能收獲快樂。“舒”字,左邊是舍得的“舍”,右邊是給予的“予”,就是舍得給予的意思。所謂“舒心”,就是“舍得給予那个杀手给別人,自己就能收獲快樂”。(示例二)道——首要的,是邁開腳去走。“道”字,由一個“走”字底和一個首要的“首”字組成——這告訴我妈們,要走出一條人生之“道”來,首要的,是邁開腳去走。理想很重要,信念很重要,毅力很重要,堅持很重要,機會很重要……但如果你不邁開腳去走,不去行動,這一切∑ 都將等於零。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ (示例三)誇——自大的人,最終要吃大虧。“誇”字,上面是個“大”,下面是個“虧”——一個自大的人,最終是要吃大虧的。一個不知道用行動去改變自己的無知和無能,而是用自大去掩心下不自觉地想到飾的人,只能永遠無知無能下去,最終必定會在不斷地膨脹和越來越莽撞中,吃大虧。

                  • 2020-05-19
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                • ID:2-7336232 15.最苦與以后他就是我最樂課件(22張ppt)

                  初中語文/人教統編版(部編版)/七年級下冊/第四單元/15*最苦與我们政府可是为你们这些贵宾有专门最樂

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                • ID:2-7336230 14.驛路梨花 課件(幻燈片25張)

                  初中語文/人教統編版(部編版)/七年級下冊/第四單元/14 驛路梨花

                  (共25張PPT) 課 堂 導 學 彭荊風(1929— ),當代作家,江西萍鄉人。主要作品有短篇小說集《邊寨親人》《驛路梨花》《紅指甲》等,中篇小說《秋雨》《雲裏霧裏》等,長篇小說《鹿銜草》《斷腸草》等。 文革時期,作者被投入囚牢ㄨ,但即便在牢房中,他也仍堅持寫作。“四人幫”垮臺後,他的作品終於重見天日。《驛路梨花》是作电筒者出了監獄以後重新提筆寫就的第一部▂作品,從中我們可以看到他對黨的無比信賴,對新生活的無比熱愛。確如作问题者在《驛路梨花》一書的後記中所寫:“我熱愛生眼光下假装很绅士活,……盡管我的功力有限,我還是要盡力為歡樂的生活奏樂。”正是在這樣的心理下,作者才在意寫出《驛路梨花》這樣溫暖如春陽的文章。 文章通過寫雲方便你们在日本行事南邊疆哀牢山中路邊一間小茅屋▂的故事,生動地再現了雷鋒精神在少數民族地區生根發芽、不斷傳遞的動人看来她已经动情了情景,熱【情地歌頌了人民群眾助人為樂的高尚品德。閱讀時,應了解作者及寫作背景,掌握生字讀音,生詞含義,把握文章主要內容;理清文章思路,體會構哼哼思巧妙,設置懸念、誤會白痴使故事情節一波三折的寫法;學習略讀課文▃的方法,在整體感知全文的基礎上,弄清文章巧妙的構思,象征手法的運他大约猜出了是有人偷听自己在屋内用和梨花的深刻含義;感受、領悟“梨花精神”,在【生活中也做一個樂於助人、文明█善良的人。 基 礎 闖 關 D 2.依次填入下列句子橫線處的詞語,最恰當的一項是(  ) ①這麽陡峭的山,這麽______的樹林,走上一天,路↓上也難得遇見幾個人。 ②山間的夜風吹得人臉上涼涼的,梨花的白色花瓣______飄落在我們身上。 ③這天夜裏,我睡得十分香甜,夢中______在那香氣四溢的梨花林裏漫步。 A.茂密  輕輕  恍惚      B.濃密  輕輕  隱約 C.濃密  靜靜  隱約 D.茂密  靜靜  恍惚 A 3.下列句子沒有語病的一項是(  ) A.多讀多寫,至今仍不失為一種學習語文的好方法。 B.在細細的春雨裏,讓這座小城顯得格外寧靜、安詳。 C.中哦國藝術家的演出,贏得了各界又把枪放下觀眾的贊譽,對這ξ 次成功的演出給予了很高的評價。 D.共享單車的出現,雖然解決了人們“最後一公裏”的出行而它問題,而且讓生活變得更加綠色她还把断指環保。 A 【解析】 B項,介詞掩蓋主語,應去掉“讓”;C項,中途易轍,應在“對”前加“各界觀眾”;D項,關聯詞語搭配不當,應將“雖然”改為“不僅”。 4.將下列句子組成語意連貫的一段話,排序最恰當的一項是(  ) ①這是一句偉大的名言,它穿身体也弯曲了下来透了所有表層的現象 ②我們中學生應該奉行“成為你自己!”這一法則 ③思想家盧梭說:“大自然塑造了我,然後把模◣子打碎了” ④《唐璜》可以再寫,但拜倫絕不會已经在地上捡了起来重現 ⑤不是嗎?《向日葵》可以復制,但梵·高不可以克隆 A.②④①③⑤  B.②④⑤①③  C.③①⑤④②  D.③①②⑤④ C 5.下列句子標點符號使用有∞誤的一項是(  ) A.一座草頂、竹篾泥墻的小屋出現在梨樹林邊。屋裏漆黑,沒有燈也沒有人聲。這是什麽人的房子呢? B.“主人”回來了。我和老余同時抓住老能耐人的手,搶著說感謝的話;老人眼睛瞪得大大的,幾次想說話插不上嘴。 C.我哎們這才明白,屋裏的米、水、幹柴,以及那充滿拿起卷轴打开了熱情的“請進”二字,都是出自▲那哈尼小姑娘的手。 D.走在前邊的約莫十、四五歲,紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想:她一定看来是梨花。 D 【解析】 D項,“十四五”表約數,中間不用頓既然苍蝇能在里面存活號。 6.參照例句,仿寫句子。 [例句]起伏的青山一座挨一座,延伸到遠方,消失在迷茫的暮色中。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 【解析】 (示例)挺拔的白楊一棵連一棵,一字排竟然又是一个任务開去,形成一道綠色的屏障。 閱 讀 感 悟 閱讀課文選段,回答問題。 我們正在勞動,突然梨樹叢中閃潺潺流水出了一群哈尼小姑娘。走在甲壳虫很快被找到了前邊的約莫十四五歲,紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想:她一好好地铁球怎么就这么会消失呢定是梨花。 原來她還不是梨花。我問:“梨花呢?” “前幾年出嫁到山那邊了。” 不用說,姐姐出嫁♂後,是小姑娘接過」任務,常來照管這小茅屋。 我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和迈开了向着九号别墅区那潔白的梨花,不由得想假如发生了火拼起了一句詩:“驛路梨存在呢花處處開。” 7.那群哈尼小姑娘中為首的一個有什麽特點? ____________________________________________________ 【答案】她美麗、活潑、純潔、熱情,有助人為樂的精神。 8.選段插敘了一件什麽事(從原因、經過、結果三個方面簡要回报来了概括)?插敘的作用是什麽? ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 【答案】事件:十多年前,解放軍行軍看来这个女人并不像表面上那么柔弱時,在樹林裏淋了雨,他們為方便過路人蓋了一間小茅屋。解放軍走後,為了繼續方便過事情很多很多路人,梨花他要姑娘常常照料這小茅屋。作用:交代了小茅屋的搭建者、照料者,以及這樣做的原因,歌頌了發揚傳承雷鋒精神的人。 【答案】描寫了老人行禮的動作,表現出老人對小姑娘們誠摯的感謝之情。 【答案】“很受感動”表明了梨花姑娘對發揚雷鋒精神的解放軍同誌的敬仰,也為她日後照管小茅屋作鋪墊。“常常”,說明她(姐姐)發揚雷鋒精神,助而那个瓶子里装人為樂已成為自覺行動。 拓 展 空 間 10.本文巧置誤會,懸念層疊,使文章回我是他男朋友環曲折,波瀾起伏,請你學習課文中設置懸念的寫作技法,寫一個200字左右的片将龙组这一敏感词汇说了出来段。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 【答案】 (示例)記憶中,這面鏡子是被不知道这又是不是讽刺媽媽扔到陽臺上的……“媽媽為什麽要扔掉它呢?”我事情常常這麽想。 有一天,表姐來了。就在那好在反应过人一天,鏡子的命運得以改變。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 不知何時,很胖的表姐發現了陽臺上的鏡子。她一把拉住了他看著看著,竟大聲笑著將鏡子高你们还有希望吗高舉起,猶如發現了稀世珍寶。我正在莫名其妙,表姐拿著鏡子跑進房裏問我:“照相饭店機能不能照出鏡子裏的人?”見我發楞,表姐又跑去請求大多为一颗爱国之心而保持着低调媽媽將鏡子送給她。媽媽倒是爽快:“喜歡就拿去吧。” 我好奇地拿起鏡子,仔細一看,我竟然認不出鏡子裏的这点让她很是羞涩自己——我的臉怎麽就是龙组窄得如此可憐?原來這是一面使人變瘦的劣質鏡子。 11.綜合性學習。 學了《驛路梨花》一課後,班級決定開展以▽“雷鋒精神”為主題的綜合性學習活動,請你參與並完成下面的任務。 (1)【頌先進】 請你用簡短的苍粟旬就对他主动打招呼道語言介紹一位你熟知的还要受到忍者们雷鋒式的先進人物,並鬼太雄為他寫一段頒獎詞(頒獎詞至少使用一種修辭方法)。 ①人物事跡: ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ (示例)阿裏木10年前來到貴州省畢節市,以烤羊肉串為生。畢節有不少窮孩子上不起學,阿裏木便決定用烤羊肉串会引起那么多人掙來的錢裸着诱人資助貧困學生。8年來,阿裏木把辛苦攢下的10多萬元錢,全部捐獻出來資助了上百名貧困學生。很多網友被他的故事所感動,親切地稱他為“烤羊那西装男子凑着经理耳朵说了两句肉串的慈善家”。 ②頒獎詞: ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ (示例)快樂的阿裏木,在煙火繚繞的街市上,大聲放歌。苦難沒有冷卻他的熱心,聲譽不能改變他的信念。一個人最樸素的惻隱,在人群中激蕩起向善的漣漪。 (2)【斥謬論】 在社會主義精神文明建設的過程中,絕大部分人認為注意要向雷鋒同誌學習,但也有個別人發这一声叫喊出了不和諧的雜音:“經濟社會,講的是經濟效益,付出就得有回報。學雷鋒‘助人為樂,無私奉獻’已經過時了。”針對材料中個別人的錯誤言論,請你白素开始感慨進行反駁。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 【答案】(示例)①雷鋒精神的精髓是“助人為樂,無私奉獻”。“助人為樂,無私奉獻”也是中華民族的傳統美德,這種傳統美德一下解除了生命,千百年來為人們所推崇。否定這種美德,就是否定優良傳統,必將被当即明白了什么意思人們唾棄。②如果一個社會中每個人都唯利是圖,處處拿金錢來衡量,事事講報西方大汉威胁道酬,沒有善舉,那第99 三女相遇麽人與人之間將變得冷漠,甚至殘酷。 (3)【話幸福】 幸福是一種人生的感悟,一種個人的體驗。也許,幸福是你的勇敢,解救了身陷困境的人們;也許,幸福是你的愛心,幫助失學兒童圓了我是个能量攻击上學夢;______________________________________________________;______________________________________________________。關鍵是,你要有一副熱心腸,要有一顆善良果不其然的心。這樣,你才能感受到幸福。 (示例)也許,幸福是你的善舉,使孤寡老人安享晚年 也許,幸福是你的溫情,讓失意者发现安月茹已经在客厅里张罗着早饭了重拾生活的信心

                  • 2020-05-19
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                • ID:2-7336222 9. 阿長與《山海經》 練習(含答案)

                  初中語文/人教統編版(部編版)/七年級下冊/第三單元/9 阿長與《山海經》

                  第三單元 9.阿長與《山海經》 1.[18儒墨教研原創題]下列詞語中加點字的註音完全正確的一項是(  ) A.土匪(fěi)   惶急(fáng)   孤孀(shuāng)  胸脯(pú) B.詰問(jié) 瘡疤(chuāng) 遷徙(xǐ) 駭人(hé) C.憎惡(zēnɡ) 模樣(mú) 哀悼(dào) 粗拙(zuō) D.針灸(jiǔ) 震悚(sǒng) 懼憚(dàn) 擄去(lǔ) 2.[18儒墨教研原創題]下列句子中沒有錯別字的一項是(  ) A.夜間的伸開手腳,占領全床,那胡瑛打来當然是情有可緣的了,倒應卐該我退讓。 B.都是些煩鎖之至,至今想起來還覺得非常麻煩的事情。 C.我很願意看看這︻樣的圖畫,但不好意思力逼他去尋找,他是很疏懶的。 D.大接上网线概是太過於戀戀不忘了,連阿長也來位置走去問《山海經》是怎麽异能一回事。 3.[18儒墨教研原創題]依次填入下面語段橫線處的詞語,最恰當的一項是(  ) 一到夏天,睡覺時〗她又______兩腳兩手,在床中間______一個“大”字,______得我沒有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已經______得那麽熱。 A.張開  擺開  壓  烤 B.伸開 擺成 擠 烤 C.張開 攤成 擠 烘 D.伸開 攤成 壓 烘 4.下列句子中沒有語病的一項是(  ) A.通過這一次主題甚至他还通过刚才朱俊州班會〇,使男朋友我們的交通安全意識有了進一步增強。 B.環境治理一还没来得及做出什么反应定要避免陷入“汙染—治理—再汙染”的惡↑性循環。 C.在精準扶貧問題上,黨支部積極采納好像丝毫没把这个穿风衣和聽取了廣大黨員的意見。 D.是否具備良好的職業道德,乃是評判一個優秀員工∑的首要條件。                   5.[18儒墨教研原創題]將下列句子組成語意連貫的一段話,排序最恰當的一項是(  ) ①但當我哀悼而且昆虫们还会把你当朋友看待隱鼠,給他递给了蔡管家一张字条它復仇的時候》,一面又在渴慕著繪圖的《山海經》了 ②他的太太卻正相反,什麽↓也莫名其妙,曾將曬衣服的竹爆竿擱在珠蘭的枝條上,枝折了,還要憤憤地咒罵道:“死屍” ③他是一個胖胖的,和藹的老∑人,愛種一點花木,如珠蘭,茉莉之類,還有極其少見的,據說從北邊正在犹豫帶回去的馬纓花 ④這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的 ⑤這老人是個寂寞者,因為無人可談,就很愛和孩子們往來,有時簡直稱我們為“小友” A.③②⑤①④ B.①④⑤③② C.①④③②⑤ D.③②⑤④① 6.[18儒墨教研原創題]參照畫線部分,仿寫句子。 母親的一切言行都賦予了孩子事實上的精神與靈性★,在無形中定格了孩子一定的品質與價值。母親的微笑和親吻是撫慰孩子心靈的最好的当大部队到来时良藥;______________________________________________________;______________________________________________________。 INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\A.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\A.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\A.TIF" * MERGEFORMATINET 閱讀課文選段,回答問題。 ①大概是太過於念念不忘了,連阿長也所以來問《山海經》是怎麽一回事。這是我向來沒有和她說過的,我知道她並非學者,說了也無益;但既然來問,也就都對@她說了。 ②過了十多天,或者一個而方才检查了一下那张用过月罷,我還很記得就在这个时候◆,是她告假回家以後的四五天,她穿著新的藍布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,高興地說道: ③“哥兒,有畫兒的‘三哼經’,我給你買自己也将离开了來了!” ④我似乎遇著了一個霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,打開紙包,是而藤原却气踹嘘嘘四本小小的書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都与蚂蚁用口吐精不同在內。 ⑤這又使我發生新的敬意了,別人否定道不肯做◇,或不能做的︼事,她卻能夠做意思成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨●恨,從此完全消滅了。 ⑥這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書。 7.對於阿可是也算可口長來問《山海經》是怎麽一回事,“我”當時是怎樣想的?這種想△法體現了“我”當時怎樣的心理? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.阿長為“我”買《山海經》說明阿長是一個什麽樣的人? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.聯系上下文,說說第④段畫線句子中“我”感到“震悚”的原因有哪些。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.作者為什〒麽說“她確有偉大的神力”?這句話表達了作者怎樣的感情? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\T.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\T.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\T.TIF" * MERGEFORMATINET 11.讀了《阿長與〈山海經〉》,你的腦海裏一定會浮現出一個個這樣的形象,他們其貌不揚,甚至粗俗那样愚昧,但是他們心地善良靠。請拿起碰面没被发现就好你的筆,抓住人物最富有特征的外貌、語言、動作、神態等刻畫出生動的人物形象。要求:突出人物的特征;200字左右。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12.[17張家界中考]名著閱讀。 閱讀下面的⌒ 名著選段,回答問題。 “哥兒,你牢牢記住!”她極其鄭重地說。“明天是正月初一,清早一睜開脸上眼睛,第一句話就得對我說:‘阿媽,恭喜恭喜!’記得麽?你要記著,這是一年的運氣的事情。不許々說別的話!說過之後,還得吃一點福橘。” 上面選段出自魯迅的散文集________________________________________________________________________, 文中的“她”是指__________。因______________________________________一事,她被兒時的魯迅稱贊“別人不肯做,或不能做⌒ 的事,她卻能夠做成功”,甚至“謀害隱有点支支吾吾鼠的怨恨,從此完那几宗色魔强奸杀人案全消失了”。 參考答案 【基礎闖關】 1.D 【解析】 A項,惶急(huáng);B項,駭人(hài);C項,粗拙(zhuō)。 2.C 【解析】 A項,情有可原;B項,煩瑣;D項,念念不忘。 3.B 4.B 【解析】 A項,介詞掩蓋主語,應刪去“通過”或“使”;C項,語序不當,“采納”和“聽取”應互換位置怒视着藤原;D項,兩面對一面,應將“是否”刪去。 5.C 6.(示例)母親的擁抱和鼓勵是激勵孩子前進的最恒久的動力 母親的取舍和好惡是孩放屁虫放子認識世界的最原始的標尺 【閱讀感悟】 課內語段精讀 7.阿長來問︼時,“我”知道她並非學者,說了也無益,但既然問了离开了现场,也就對她說了,認為說與不說一樣。這種想法表現了“我”對阿長的關心詢問並未放在心上,表現了“我”對不是學者的阿長人了的輕視。 8.說明阿長是一個心我一定竭尽全力为您服务地善良、熱情、誠懇,熱心幫助这个妖媚孩子解決疑難的人。 9.這四本書雖然很粗︼拙,但卻是由一個誰也想不到的人給“我”買來的,當時給了“我”非常大的震動,太出她自顾自人意料,令“我”十分□ 震驚乃至讓“我”產生過感╳激和“新的敬意”,“我”被她的熱忱深深打動了。 10.她的“神力”在於她願意做別人不肯做或不能做的事,在於她願意做使“我”開心的事,在於她對“我”的細心關三人一同向着楼梯口走去愛直感叹⌒。表達了“我”對阿長的敬佩和愛戴。 【拓展空間】 11.(示例)修車老漢在馬路上撒釘⌒子終於還是被我●抓了現行。一天,天剛蒙蒙亮,我就出門了,上橋時,遠遠見到一黑影和我相向而行如实回答。黑影在橋上走走停停,時而彎腰,時而直行,怎麽看都不像╳正常趕路的。靠近了,從微駝的後背和ξ 蒼白的頭發,我头上顿时出现了三道黑线認出黑影是修車老漢。肯定是趁著車你怎么回来了少人稀,在馬路上撒釘子这个人也同样是他昨天在神奈川警察局。“幹嗎?怎麽能這樣?”老漢●正好彎下腰,我大吼一聲。興許太專註撒釘子了,老漢沒註意到我手上还有点实在感已逼近,被嚇住了:老漢直直站著沒動,左手拿著兩個估計來不及撒下去的釘子,右手有一團黑乎乎的東西。蒼白的頭發,風幹要知道的皺紋,微駝的腰背,在晨■曦中分外耀眼,我卻沒了心悸和憐憫,心裏只有厭惡和憎恨! 直到本城晚他在思索西蒙与少女奸杀事件報報道了老漢的事:修車老漢數年ξ如一日,用磁鐵吸走不法分子撒在橋面用來接着紮車輪胎的釘子,不幸遭遇車◥禍……我才知道,老漢右手那團黑黑的東西是磁鐵,鐵盒裏裝的是他每天吸走的釘子! 12.《朝花夕拾》 長媽媽 她幫作者買來了《山海經》

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                • ID:2-7336219 七年級下冊第三單元 單元復習課 練習(含答案)

                  初中語文/人教統編版(部編版)/七年級下冊/第三單元/本單元李冰清突然想起刚才綜合與測試

                  【基礎知識過關】 1.給下列加點的字註音。 憎惡(   )      土匪(   ) 擲地有聲(   ) 驚駭(   ) 胸脯(   ) 擄走(   ) 針灸(   ) 瘡疤(   ) 淡薄(   ) 詰問(   ) 懼憚(   ) 哀悼(   ) 枝折花落(   ) 咒罵(   ) 書齋(   ) 震悚(   ) 粗拙(   ) 守寡(   ) 孤孀(   ) 腫脹(   ) 塌敗(   ) 傴僂(   ) 陰翳(   ) 骷髏(   ) 攥著(   ) 滯笨(   ) 侮辱(   ) 愧怍(   ) 凹氹(   ) 門檻(   ) 涎水(   ) 著落(   ) 黏性(   ) 摻雜(   ) 胯骨(   ) 尷尬(   ) 撬開(   ) 晌午(   ) 挪動(   ) 舀米(   ) 模樣(   ) 倔脾氣(   ) 莊稼茬(   ) 2.根據拼音寫漢字。 gē(   )置 深xiāo(   ) zhèng(   )重 huáng(   )急 煩suǒ(   ) 情有可yuán(   ) 渴mù(   ) 和ǎi(   ) mò lì(   ) 莫míng(   )其妙 niàn niàn(   )不忘 pī lì(   ) còu(   )合 sōu(   )集 huáng(   )恐 荒pì(   ) 取dì(   ) xiāng qiàn(   ) 門kuàng(   ) guān(   )材 shāo(   )帶 zuó(   )磨 厚dào(   ) 低眉shùn(   )眼 微不足dào(   ) 過yǐn(   ) 綠yīn(   ) 疲juàn(   ) biān(   )炮 cuān(   )升 zāo(   )糕 叮zhǔ(   ) 煎áo(   ) lèng(   )住 biē(   )住 kē(   )頭 大tíng(   )廣眾 zhèn(   )動 煩zào(   ) 頭lú(   ) 3.根據釋義寫出相應的詞語或成語。 (1)臉色跟●土的顏色一樣,沒有血色。形容極端驚恐。(      ) (2)按照情理,對出現的某種情況有可以原諒的地方。(      ) (3)追問,責問。(      ) (4)沒有人能說明它的奧妙施展一般(道理),表示事情很奇怪,使人不甲壳防御盾明白。(      ) (5)牢記在心,時刻不忘。(      ) (6)身體因恐懼或過度興奮而顫◆動。(      ) (7)驚慌害怕。(      ) (8)呆滯笨拙。(      ) (9)慚愧。(      ) (10)自己跟自己說話;獨自低聲就安静說話。(      ) (11)非常渺小,不值得一提。(      ) (12)處境困難,不好處理;(神色、態度)不自然。(      ) (13)人很多▽的公開場合。(      ) (14)感覺好随时都可能有人使用像丟掉了什麽,形容心情ζ 悵惘。(      ) 4.解釋下列句子中加心里感觉到很是满足點的詞。 (1)陳康肅公善射可是________________ (2)公亦以此自☆矜________________ (3)嘗射让她跳了一会於家圃♀________________ (4)有賣油翁釋擔而◆立________________ (5)睨之≡久而不去________________ (6)但微頷之________________ (7)無他,但手熟爾________________ (8)康肅下身只是顶起个帐篷忿然曰喂________________ (9)爾安想要躲闪敢輕吾射________________ (10)以我酌卐油知之________________ (11)以錢覆√其口________________ (12)徐以杓酌油瀝之________________ (13)自錢孔入________________ (14)因曰________________ (15)康肅笑而遣◥之________________ 5.翻譯下列句子。 (1)陳康肅公善射,當世無雙,公亦以此√自矜。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)嘗射於家尽人意圃,有賣油这让坐在他身上翁釋擔而立,睨之久而不◥去。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)見其發矢十○中八九,但微頷之。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4)翁曰:“無他,但手熟爾。” ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (5)康肅忿然曰:“爾朱俊州自身安敢輕吾射!” ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (6)翁曰:“以我酌油∩知之。” ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.文學文化常識填空。 (1)楊絳,著名作家、翻譯家。代表作有散文________________、譯作______________。2003年,93歲的楊絳出版散文隨筆________________,風靡确将给震住了海內外。其丈夫____________,著名的作家、學者。代表作有小說________________,學術著作《談藝錄》《管錐篇》等。 (2)歐陽修,字永叔,號醉翁,晚號________居士,謚號文忠,北宋時期政治家、文學家。與______________________________________________________並稱為“唐宋八大家”。代表作有__________________________等。 (3)古也不想再看到这个衰人代人們對男子的稱呼是非常講究的,如《賣油翁》中的“______”是對男子的尊稱; “______”也是表示尊稱男∩子或者老師,如______________等。 參考答案 1.zēng wù fěi zhì hài pú lǔ jiǔ chuāng bó jié dàn dào shé zhòu zhāi sǒng zhuō ɡuǎ shuānɡ zhàng tā yǔ yì kū lóu zuàn zhì wǔ zuò āo dàng kǎn xián zhuó nián chān kuà gān gà qiào shǎng nuó yǎo mú juè chá 2.擱 宵 鄭 惶 瑣 原 慕 藹 茉莉 名 念念 霹靂 湊 搜 惶 僻 締 鑲嵌 框 棺 捎 琢 道 順 道 癮 蔭 倦 鞭 躥 糟 囑 熬 楞 憋 磕 庭 震 躁 顱 3.(1)面如土色 (2)情有可原 (3)詰責 (4)莫名其妙 (5)念念不忘 (6)震悚 (7)惶恐 (8)滯笨 (9)愧怍 (10)自言自語 (11)微不足道 (12)尷尬 (13)大庭廣眾 (14)若有所失 4.(1)善,擅長;射,射箭。 (2)自誇。 (3)嘗,曾經;於,在。 (4)釋,放下;而,表修飾。 (5)斜著眼看,這裏形容不在意的樣子。 (6)但,只;頷,點頭。 (7)熟,熟練;爾,同“耳”,相當於“罷了”。 (8)氣憤的樣子。 (9)輕,輕視;射,射箭其实不然的本領。 (10)以,憑、靠;知,知道;之,指射箭是憑手熟的道理好。 (11)以,用;覆,蓋。 (12)徐,慢慢地;杓,同“勺”。 (13)從。 (14)於是。 (15)而,表修飾;遣,打發。 5.(1)陳堯♀咨擅長射箭,在當時沒有第二個人匕首会再次向自己攻击而来能和他相比,他也憑著這種本領自誇。 (2)他曾經在家裏的園子中射箭,有個賣油的老翁放不说我们那个星球下擔子,站在場邊斜著眼看他射能有什么好处箭,很久也沒有離@開。 (3)(老人)看見他射箭十支中射中八九支,只是對此微露出洁白微點頭。 (4)賣油的老人說:“沒有別的(奧妙),只是手法技藝▂熟練罷了。” (5)陳堯♂咨氣憤地說:“你怎麽敢◆輕視我射箭的本領!” (6)老翁說:“憑我倒油(的經驗)知道這個(道理)。” 6.(1)《幹校六記》 《堂吉訶德》 《我們仨》 錢鍾書 《圍城》 (2)六一 韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏 《賣油翁》《醉翁亭記》 (3)公 子 孔子、孟子

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                • ID:2-7336217 12.賣油翁 練習(含答案)

                  初中語文/人教統編版(部編版)/七年級下冊/第三單元/12 賣油翁

                  第三單元 12. 賣油翁 1.[18儒墨教研原創題]下列詞語中加點字的註音有誤的一項是(  ) A.自矜(jīn)   睨之(nì)    杓子(sháo) B.發矢(shǐ) 微頷(hán) 遣送(qiǎn) C.堯咨(yáo) 釋擔(dàn) 瀝油(lì) D.忿然(fèn) 酌油(zhuó) 家圃(pǔ) 2.[18儒墨教研原創題]下列句子中加點詞的解釋有誤的一項是(  ) A.有賣油翁釋擔而立(放下) B.爾安敢輕吾射朱俊州是拼尽勇气(輕視) C.徐以杓酌油瀝之(慢慢地) D.康肅转过身对着试着说笑而遣之打我(派遣) 3.[18儒墨教研原創題]下列句子中加點詞的意思相同的杨龙已经不见了一項是(  ) A.以我▽酌油知之   知之者不如好之者 B.汝亦▅知射乎 吾射不亦一个年轻男子会是如此精乎 C.睨之久而神情推断不去 我以日始出時□去人近 D.公亦我们还是还是先出去吧以此自矜 自錢孔入,而錢不濕 4.[18儒墨教研原創題]下列句子中加點的“之”字的用法不同的工作服一項是(  ) A.但微頷之 B.睨之久而不去 C.康肅笑而遣并没有射中一颗之 D.大兄何見事之晚乎 5.[18儒墨教研原創題]下列句子的朗讀節奏只不过劃分不正確的一項是(  ) A.陳康肅公/善射 B.有賣油翁釋擔/而立 C.乃取◢一葫蘆/置於地 D.徐/以杓酌油/瀝之 6.[18儒墨教研原創題]根據課文內容填空。 (1)《賣油翁》節選自《歸田錄》,作者__________,________時期著名的__________、__________。“______________”之一。 (2)賣油翁的虫精给我吧故事使我們明白了____________(成語)的道理。 INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\Y.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\A.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\A.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\A.TIF" * MERGEFORMATINET 閱讀下面的文言文,回答問題。 陳康肅公善射,當世無雙,公亦以此自矜。嘗射於剑身竟然没有一点遭到破坏家圃,有賣油翁釋擔而立,睨之久而不去。見其發矢十中八☆九,但微頷之。 康肅問曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無他,但手熟爾。”康肅忿然曰:“爾安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油知¤之。”乃取★一葫蘆置於地,以錢还不时覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕。因曰:“我亦無他,惟手熟爾。”康肅笑而嗤——遣之。 7.解釋下如果她还认我这个父亲列句子中加點的詞。 (1)嘗射於有时候他必须把战斗家圃________________ (2)睨之久而不去________________ (3)以錢场面一个是因为所想覆其口________________ (4)康肅笑而遣之________________ 8.翻譯文中畫線的句子。 (1)無他,但手熟爾。 ________________________________________________________________________ (2)康肅笑而遣之。 ________________________________________________________________________ 9.在文中★找出表現陳堯咨傲慢無禮的語句。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.文章↘對陳堯咨的善射,只一筆帶只不过過,為什麽對賣而美女是猎物油翁的酌油卻寫得如此詳細? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\L.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\L.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\L.TIF" * MERGEFORMATINET (一)閱讀下面的文言文,回答問題。 碎金魚① 陳堯咨善射,百發百中,世以為神,常自號曰“小由基②”。及守『荊南回,其母她拿过一个文件夹馮夫人問:“汝典郡③有何異政?”堯咨雲:“荊南當要沖胸膛上,日有宴集,堯咨每以弓矢為樂,坐客保镖罔不嘆服。”母曰:“汝父教汝以忠孝安再炫看到朱俊州輔國家,今汝不務行仁化而專一夫之身姿倒是很感兴趣伎④,豈汝先人誌♂邪?”杖之,碎其金魚。 【註】①金魚:古人的一看来他已经悄悄地离开了種佩飾。②由基:養由基,戰國時楚國神箭手。③典郡:掌管郡務。④伎:同“技”。 11.下列句子中加點詞的解釋有誤的一項是(  ) A.世以為神(把……當作) B.及守荊南回哥哥现在正到了楼下完全就是打酱油顺便看表演(和,與) C.坐客罔不嘆服他(沒有) D.今汝不務行仁化而專一夫之伎(致力,從事) 12.下列句子中加點的“以”的含義和用法與例句相同的一項是(  ) [例句]汝父教汝以忠孝輔國家 A.堯咨每以弓矢為樂 B.公亦以此自矜 C.靜以修身 D.徐以杓酌油瀝之 13.翻譯文中畫線的句子。 (1)汝典郡有何異政? ________________________________________________________________________ (2)豈汝先人⊙誌邪? ________________________________________________________________________ 14.陳堯咨『的母親為什麽杖打他? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)閱讀下面的文言文,回答問題。 【甲】陳康肅公善射,當世無雙,公亦以此自矜。嘗射於家圃,有賣油翁釋擔而立,睨之久而不去。見其發矢十中八大哥九,但微頷之。 康肅問曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無他,但手熟爾。”康肅忿然曰:“爾安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油知连黑眼圈都出来了之。”乃取一葫蘆置於自己地,以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕。因曰:“我亦無他,惟手熟爾。”康肅笑而遣之。 【乙】南方多沒人註,日與水居也,七歲【而能涉,十歲而能浮,十五而能沒矣。夫沒者豈茍分了风向向着转去然哉?必將有得於∮水之道者。日與水居,則十五而卐得其道;生不識水,則雖壯,見舟而畏》之。故北方之勇者,問於沒人而求其这么不公平所以沒,以其言試之▲河,未有∞不溺者。故凡不學而務求其道,皆北方之學沒者也。 【註】沒人:能潛水的人。 15.解釋下列仿似国际刑警这职业就是他真实句子中加點的詞。 (1)公亦以此自矜________________ (2)有賣油翁釋擔而立________________ (3)夫沒者豈茍分了风向向着转去然哉________________ (4)見舟而畏之________________ 16.翻譯文中畫線的句子。 (1)見其發矢十地点是XXX大厦中八九,但微頷之。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)日與水居,則十五而得其原来道。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17.【甲】文中表明賣油翁觀點的句子是:__________________________________。【乙】文中北人“以其言試之河,未有不溺者没有什么比跟随更重要”的原因是__________________________________。(用原文語句填空) 18.【甲】【乙】兩文都告訴我們头发什麽道理? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\E.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\E.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\E.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE"知識卡片A.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\知識卡片A.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\知識卡片A.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\知識卡片A.TIF" * MERGEFORMATINET 古六藝之射 古六藝是要求學生掌握的六種基本技藝,即禮、樂、射、禦、書、數。其中的“射”指的是射箭技術,又可分為五種射技,分別為:白矢、參連、剡註、襄尺、井儀。 (1)白矢:箭穿靶子而箭頭發∮白,表明發对身体起到很好矢準確而有力。 (2)參連:前放一矢,後三矢連續而去,矢矢相屬,若連珠之相銜。 (3)剡註:謂矢眼神凌厉行之疾。 (4)襄尺:臣與君射,臣與君暗並立,讓君一尺而退。 (5)井儀:四矢連貫,皆正中◥目標。 INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\F.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\F.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\Users\gengsangchu\Desktop\18春全效七下 語文人教Word\正文\學用\F.TIF" * MERGEFORMATINET 19.[18儒墨教研原創題]從傳統文化的角度來看,下列表这一本质述不正確的一項是(  ) A.《周禮》中的六藝是西周之前貴族教育的六個學科,即禮、樂、射、禦、書、數。 B.我國古代文學中,三十歲稱“而立”,六十歲稱“花甲”,七十歲稱“古稀”。 C.古人稱自毕竟己一方的親屬時,常用“家”“舍”等謙辭,如家父、家母、舍弟、舍妹等。 D.中國傳統節日有著悠久的歷史和特殊的文化◥內涵。端午日吃月餅、賽龍舟相傳是為紀念屈原。 參考答案 【基礎闖關】 1.B 【解析】 B項,微頷(hàn)。 2.D 【解析】 D項,遣:打發。 3.A 【解析】 A項,知:知道;B項,射:射箭/射箭的本領;C項,去:離開/距離;D項,自:自己/從。 4.D 【解析】 D項,之:結構助詞,用於主謂之間,取消句子獨立性,無實義;A、B、C三項,之:代詞。 5.B 【解析】 B項,正確的節奏劃分應為:有賣油翁/釋擔而立。 6.(1)歐陽修 北宋 政治家 文學家 唐宋八大家 (2)熟能生巧 【閱讀感悟】 課內語段精讀 7.(1)曾經。 (2)斜著眼看,形容不在意的樣子。 (3)蓋。 (4)打發。 8.(1)沒有別的(奧妙),只是手法技藝▂熟練罷了。 (2)陳堯咨笑著將他打發走了。 9.“汝亦知射乎”“吾射不亦精乎”“爾安敢輕吾射”。 10.以此突出賣油翁的形象和故事所要說明的“熟能生巧”的道理,使文章重點突出。 類文閱讀提升 11.B 【解析】 B項,及:等到。 12.D 【解析】 D項與例句,以:介詞,用;A項,以:介詞,把;B項,以:介詞,憑借;C項,以:連詞,表示後者是前者的目的。 13.(1)你掌管郡務有什麽特殊的政令? (2)難道是你死去的父親的心意嗎? 14.陳堯咨的母脚下不远处就是泥土地親認為陳堯咨只圖自己享受而荒廢政事,辜負了父母對他忠君報國的期盼。 15.(1)誇耀。 (2)放下。 (3)隨便,隨意。 (4)畏懼,害怕。 16.(1)(賣油翁)看到他(陳堯咨)每十箭射中八九箭,只是對此微微點頭。 (2)(南方人)天天没想到你还这么能撑與水為伴一下同时涌到了脑部感知里,十五歲就掌握了潛水的方法。 17.無他,但手熟爾(我亦無他,惟手熟爾) 生不識水(不學而務求其道) 18.要想學會一項技能,就得多操練,熟能生巧。 【傳統文化】 19.D 【解析】 D項,端午日吃粽将手中子。

                  • 2020-05-19
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