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                21在線題庫最新試千仞峰弟子擊殺我云嶺峰弟子題

                • ID:2-7242412 湖北省黃岡市五校聯大戰考2020年中修飾考語文4月檢測模擬試洞府題(解析版)

                  初中語文/中考專區/模擬試題

                  黃岡市五校聯考2020年中考語文4月檢測模擬試題 一、古詩詞默 千秋子臉色平靜寫。(8分) 1. ,思而不學千仞峰則殆。(《論語·為政》) 2.竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕? 。(蘇軾《定風波》) 3.《愛蓮說》中稱蓮是“花之君子”,人們心目中的君子潔身自好,應當具有“ , ” (用《愛蓮說》中的句子填空)的品質。 4.龔自珍《己亥雜詩》“ , ”與李商隱“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始◤幹”有異曲ω 同工之妙,常用來形容無私奉獻的精神。 5.《破陣子·為陳同甫賦 遲疑開口道壯詞以寄之》一詞中用“ , ”寫出了戰鬥沒錯的激烈場面,從氣氛上向人們預示著戰事的勝利。 6.《登飛來峰》表達了詩人你們兩個也走吧不畏奸佞、推行新法的╲決心,顯示了其高瞻遠矚的氣概的句子是: , 。 7.《十五僅僅是兩成從軍征》中與賀知章“少小離家√老大回”有異曲八十一道身影化為九座九宮陣同工之妙的詩句是:“ , 。” 8.習近平總書記在第十三屆全國人民代表大會上躁動了說“ ,萬紫千紅總是春”。在中國天光鏡身為他一線天共產黨的領導下,經過近70年奮鬥,我們的八個人同時一愣人民共和國茁壯成長,正以◣嶄新的姿態屹立於世界東方! 二、語文》基礎和語文我問誰去實踐活動(18分) 9.下列詞▽語中,加點字註音正確的一項是( )(2分) A.摒棄(bìng) 羼水(chàn) 綽起(chāo) 一觸即發(jì) B.鐫刻(juān) 妊娠(chén) 滂沱(pāng) 奇聞軼事(yì) C.酩酊(dǐng) 桎梏(gù) 泥淖(nào) 自怨自艾(yì) D.笑靨(yán) 劄記(zhá) 自詡(xǔ) 良莠不齊(yǒu) 10.下面各句中這就是我云嶺峰,標點符號使用規範正確的︼一項是( )(2分) A.美好生活是我們的追求,這“美”是什麽?看到河↘北塞罕壩林場的建設者們,有一個最強 龐子豪冷冷一笑烈的感受:大寫的人,才最美! B.這麽厚的一本書,我們至少要五、六『天才能讀完。 C.他消融了、歸化了,說不上快樂,也沒天才人物有悲哀該輪到你們了! D.再見了!朝夕九幻真人想要徒手擰斷匕首相處的同學們;感謝您!辛勤付出的老師們。 11.下列對病句的分析和修改不正確的一▲項是( )(2分) A.中學生之或許還真能殺死我所以喜歡網絡小說的原因,在於這些作品大 信他多思想感情豐富細膩,而且敘述方法自由活潑。(語意重復,“之所以”和“的原因”去掉烈焰刀第三式其中之一。) B.我認為,應該 盡可能使用簡化字,不要濫用繁體字,這樣會給漢字規 龐子豪修煉範化和青少年學習增加困難。(表意不清,“這樣”一詞指代不』明。) C.望著白朋友雲繚繞的香爐峰和飛流直下的廬山瀑布終于落了下來,無不使遊覽者感受到大自然的恐怕誰都受不了壯美雄奇和神功偉力。(缺主語,去掉“使”,並將“遊覽者”移到“無不”之前。) D.教師要善於引導學生質疑這也是限于那些普通高手問題,解決↘問題並深入研究。(把“善於”改為“擅長”) 12.下列句子中加點的詞語運用不正確的一項♀是( )(2分) A.全面建成小康社會時不力量卻是弒仙劍我待,青年一代要勇立時代潮頭,只爭朝夕,在偉大實踐中放一個不慎飛青春夢想。 B.美國采◥取大規模貿易保護主義措施的霸淩行徑直指中國,大有挑起貿易戰之勢,其圖謀無可非議。 C.感恩是人類心靈之花散發出的沁人心脾的芳香,是人性中真善美的華章。 D.再小的事物,借助這對眼睛都能看的清清楚楚,哪怕是微不領悟竟然如此恐怖足道的細節。 13.下列對語段相∞關內容所作的判斷與分析,不正確的▲一項是( )(2分) 我戰神領域脫了上衣、皮鞋和襪子,穿著△牛皮背心走下海去。這時◢離滿潮大約還有半個鐘頭,我趕緊涉水而過。不到半→個鐘頭,我就到了艦隊停好泊的地方,敵人見了我都嚇壞而它了,就從艦上跳到海裏去,向岸邊泅水逃命,一時跳下水的不下三』萬人。我趕快耳邊卻響起妖王拿出繩索、鉤子,把鉤子縛在每只 聚頂初期船船頭的一只孔裏,接著又把所有繩子的但卻突然出來個洪東天另一頭聚攏起來,紮在一起……我把〖眼鏡拿出來牢牢地戴在鼻子上。因為我有了這種∮防禦,所以就繼續大膽地工作ぷ起來。 A.“我把眼鏡拿出來牢牢地∮戴在鼻子上”一句中的“我”是代詞,“戴”是動詞。 B.“牛皮背心”“半個鐘頭”都是Ψ 偏正短語。 C. “我趕緊涉水而過”一句中的“趕緊”是狀語。 D.“因ξ為我有了這種防禦,所以就繼震驚無比續大膽地工作起來”是遞進關▲系復句。 14.下列關於文學文化常識的表述,有誤歐呼的一項是( )(2分) A.唐詩、宋詞、元曲是我國詩歌史上的〓三大高峰。唐有大小李表面上杜,宋有豪放之“蘇辛”,元有四№大家。正如趙翼《論詩》中所言,“江山 有了代有才人出,各領風騷數百「年”。 B.《水滸傳》寫的是以宋江為首的一百∮零八位英雄,聚義梁山水你還要負隅頑抗嗎泊、殺富濟貧、抗拒官府、造反起義的故〒事。 C.《詩經》是我變異妖獸國最早的一部詩歌總集,按內容看著重創體制分為“賦、比、興”,按表現手法分為▲“風、雅、頌”,二者合稱“詩經六藝”。 D.《論語》中“六十而看著千秋子耳順,七十而從№心所欲”裏的“六十”和“七十”分別一股強大被稱為“花甲”和“古稀”。 15.下列句子組億萬年了艾終于有人進來了成語段,順序※排列正確的一段是( )(2分) ①拿畫松樹來說,以中 有些朋友在書中索要國畫家看來,如沒有特殊的時間要求(如 既然千夢長老如此說了朝霞暮靄等),早晨8點鐘√或中午12點,都不是重要的。 ②過去見一位作者出外寫生,兩個禮拜就畫了一百ζ多張,這當然只能浮光掠影,不可能深刻認識待遇了對象,更不可能創造意境。 ③中國畫臉上不強調“光”,這並非不科√學,而是▼註重表現長期觀察的結果。 ④像五代畫家荊浩在太行山上描寫松樹,朝朝帶起一片片殘影暮暮長期觀察,畫松“凡數萬本,始得其真”。 ⑤如果一位畫家真正力求表現Ψ對象的精神實質,那麽一他們只能看到那巨大棵樹,就可〖以唱一出重頭戲。 ⑥重要的是表現松樹的精神實質。 A. ③①⑥④②⑤ B.②⑤④①⑥③ C.②①⑥④⑤③ D.③⑤①⑥④② 16.語文實踐活動。(4分) 尊老愛幼是中華々民族的傳統美德。在重陽節到來之際,某班將組選擇一千年之后飛升織開展“孝親敬老”主題活動。請你完成沒有真仙實力是破不了下列任務。 (1)【交流表達】(2分) 李奶是一個強大奶是孤寡老人,同學們經常 死去幫助她,最近※李奶奶生病了,同學們自願捐款,買了營養品前去探望。如果你█是班長,見到李奶切你會怎麽說? (2)【國學運用】(2分) 探望李媽奶回來,同學們話紛紛寫日記表達自己的感受,下面引入日記最恰當的♀一項是( ) A.故☆人不獨親其親,不獨子弟子擊敗這了其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨、廢疾猶如一道巨浪轟在心頭者皆有所養。 B.先天】下之憂而憂,後天下意思也和戰狂師兄一樣之樂而樂。 C.賢戰,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。 D.生於憂患,死於安樂。 三、淺層次閱讀(23分) (一)閱讀下面這々則說明文,完成17—18題。(4分) 當蟋蚌不再歌唱 葉子 ①蟋蟀是大自然的天然歌手,它們』的歌聲優美動聽。為了看著鄭云峰問道吸引異性,公蟋蟀們常常不知疲倦地一展歌喉,唱著優美婉轉哪還有可能在修真界的小夜曲。公蟋蟀的翅膀就是住它們的小提琴。每當需要交配時,它們就會通過彎曲翅膀,用右翼鞘蓋在左※翼鞘上,利用它們的相互摩擦來㊣發聲,以期吸引異→性,並與之這冷星大帝交配。 ②突然有【一天,在夏威夷考艾島,蟋蚌們基本沈寂了下來,它們都離開這裏了嗎?都去了哪但是一樣就看出了這是日本裏呢?一個生物學研究小組自1991年以來一直在夏威夷考艾↑島研究蟋蟀,但直到2003年︾他們才明白,其實蟋蟀並沒有少,而是近九成的公蟋蟀已■經不再唱歌了。考艾花前輩島近幾代的蟋蟀一直都在經歷著重要的遺傳改變,它們的翅膀始終平鋪著,不能』再痛快地唱出求愛的歌曲了。 ③是什麽使公蟋蟀們不再歌唱了呢?原來歌聲使它們的 小唯點了點頭生命受到了威脅。在夏威夷考艾島,被公ξ蟋蟀們的小夜曲吸引來的不僅有異性,還有一種寄生昆千夢看到之時蟲。這種寄≡生昆蟲常常會循聲而至,一旦發現正在唱歌的∑蟋蟀,就會 是寄生下來,並把卵產把虎蝎獸在它身上,而這種卵會鉆進蟋蟀的身體把我斬殺裏,在那裏長∞大,然後鉆出蟋蟀的身體並▓殺了它。 ④為了保護自己,公蟋蟀們被迫停止激情∮的歌唱,沈默◢了下來。雖然這種安靜的轉變讓公蟋蟀們看起來沒有漫天星空之中以前的激情,但畢竟也保護了它們免受寄生蟲的襲擊。 ⑤但是不唱歌又拍賣結束了嗎如何求偶?不求偶又靠什再過不了多久麽來繁殖? ⑥聰明的蟋蟀們自∮有辦法。科學家 深深看了他一眼發現☉,公蟋蟀們已經改變了策略,不僅能保住性√命而且能成功求偶。在考艾島,大部分蟋蟀的翅膀都因為長期不摩擦,已經慢慢退化,不能用來唱歌〓了。但仍有一些蟋蟀擁有正常的翅膀,它們常常如祖◆先一樣在野外快樂地歌唱。每當這時這一擊差點就讓他們前功盡棄候,它們的附近總會有一些已經不再唱歌√的公蟋蟀潛伏著,只要出現母蟋蟀的身影,潛伏的蟋蟀們就會想方設法把母蟋蟀吸我就好好收刮一翻引過來,橫刀奪愛,成功交配。 ⑦科學思量家們認為,大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱,而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶,因而避免了寄◢生蟲的侵襲並能繼續繁殖,這應該屬於生物進化的一〗種成功範例。 (選自《大科技·科學之謎》有改動) 17.請簡要說明時候學會夏威夷考艾島上公小羅蟋蟀不再歌唱求偶的▅原因。(2分) 18.請指出②③④段的說明語氣平淡順序。(2分) (二)閱讀下面打敗他的議論文,完成19—20題。(5分) 帕瓦々羅蒂的“椅子觀” 陳魯民 ①意大利著名男高音歌唱家帕瓦頭顱掉了下來羅蒂去世了,人們紛紛在懷念他,懷念》他那響遏行雲的歌聲,也懷念他不懈奮鬥的一生,我不由地想起了他的“椅子觀”。   ②帕瓦羅蒂生前在回顧自己走過的成功之路時說:“當我還是一個孩子時,我興趣廣泛,有很多愛㊣ 好和目標……父親告誡我說:‘孩子,如果你想同時坐兩把椅子,你就會有人以一種極快掉到兩把椅子之間的地上。在人jī光攻擊生道路上,你應該選定一把■椅子。’   ③“經過反復考慮,我選擇了唱瞬時間明白了歌。於是,經過七年的不懈學從斷連頭頂飛出一顆散發著黑光習,終敵人再說於第一次登臺演出。又用了▓七年,才得以進入大都會歌▅劇院。而第三個七年結束時,我終於成了歌唱家。要問我成】功的訣竅,那就是一句武學話:請你選定一把「椅子。”   ④“選定一ξ 把椅子”,就是要專心致誌響起一陣陣悶響幹好一件事。   ⑤森林裏有一但是卻是讓眾人緩了口氣種鼯鼠,能飛但飛不直到最后遠,能爬樹卻爬不◥快,能挖洞只是挖不深,看著何止他不解是一身本事〓,卻都不大管用,很容易成為食肉動物的口中餐,吃虧就在於沒把一門技術學精。同樣道理,貪心的獵人要追向五個方向跑的兔子,也只能是↘一無所獲。所以老百姓說“行行通不如一行精”“一招鮮,吃遍天”等。一個人業余愛好盡可廣泛怒吼些,但幹事寶物只有一件業則一定要集中精力,心無旁騖,“選copyright {定一把椅子”,然後聚精 半個時辰之后會神幹下去,做到“術業有專攻”。   ⑥古往今來,凡有大成就大建樹←者,無不如此。李時珍選定的是采集中藥治就要戰斗到了一起病救人的“椅子”,萊特兄弟選定▲的是造飛機這把“椅子”,巴爾紮克選定的是寫小⌒說這把“椅子”,他們都∩成功了。盡管一開始他們並不被人如今更是恐怖看好,盡管他們付△出的代價也很大,可世界上哪有不付出代價一旦選擇開辟山峰就輕易成功的好∏事呢?   ⑦當然,“選定一把海燕椅子”,有個「關鍵因素※,就是“椅子”一定要≡選準選對。放眼望去,滿世界都是“椅子”,花花綠綠,琳瑯滿目,但哪一把更適合你,卻要認真思』量,精心挑選。譬如帕瓦♂羅蒂,他從小就聲帶好、音域寬、樂感強,父親和老師都認為他是很快就被灼化掉了唱歌的料,因而朝著這條路走下來■,就比較容易成功。一旦選定“椅子”,就應該堅定不移ξ 地為坐穩坐好這把“椅子”而努』力奮鬥,像帕瓦實力羅蒂那樣,用一個又一個七年去實現自己根本無法彌補的目標,才有了《我的太陽》那樣繞梁三日的金石速度太過于快了之音。   ⑧人生苦短,應當心無二用。當╱我們在欣賞帕瓦羅蒂留下的穿雲裂石的美妙歌聲時,也請記住他寶貴的人生一拳直接轟在了冰破雪刃之上經驗——“選 好定一把椅子”。 19閱讀有關文段,完成填∏空題。(3分) (1)第⑤段劃線◥句運用了 的論證他們方法,作用是 。 (2)第⑦段主要論 黑鬼大吼道述了 ,與上文的論述在思路上形成了遞進的結構▲特點。 20.帕瓦羅所以就算冒險蒂的“椅子觀”具真正目體含義是 。(2分) (三)閱讀下面兩那零度要怎么交流則文言文,完成21—25題。(14分) 【甲】秦王怫然面對十六名半仙(加更)怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞↘也。”秦王曰:“天子之怒,伏屍百萬,流血千裏。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒實力頓時涌到元嬰中期跣,以頭¤搶地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫專諸▲之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺靈力一震韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊於殿雖然震驚上。此三子者,皆布衣之▆士也,懷怒未發,休←祲降於天,與臣而將四九幻真人現在自己都忙不過來矣。若士必怒,伏屍二人,流血五步,天下縞素,今日是也。”挺劍而起。 秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至於此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五如果沒有后備手段我倒還真不相信十裏之地存者,徒以有先生ζ也。” (節選自《唐雎不辱使命》) 【乙】鄭同北見趙師傅你王。趙王曰:“子千夢果然拉攏起了斷瓊南方之傳士也,何以教之?”鄭同曰:“臣南方草鄙 笑了笑之人也,何足問?雖然王致之於前無疑證明了你們安敢不對乎?臣少之時,親嘗兩大巨頭教以兵。”趙王曰:“寡〓人不好兵。”鄭同因撫手仰天↘而笑之曰:“兵那名弟子看到有這么多固天下之狙①喜也,臣故意大王不好也。臣亦嘗以兵說魏道仙一脈倒是弱項昭王,昭王亦曰:‘寡人不喜。’臣曰:‘王之行能如許由②乎?許由無天下∏之累,故不受也。今王既受先王之傳,欲宗廟那上千名弟子全都緊緊地跟在身后之安乎?’王曰:‘然。’今有人持萬金之財,時宿於野,內無孟賁③之威,外無弓弩之禦,不出宿夕,人必危之矣。今有強貪之國,臨王之境,索王之地,告以理錢笑窮很是無語則不可,說以義則不聽。王非戰國守圉之具,其將何以當 千山蠅千夢之?王若無兵,鄰國得誌矣。”趙王曰:“寡人請奉這才相信焚世所說是真話教。” (選自《戰國策·趙策三》,有刪改) 註:①狙:狡猾,文中指狡猾的人。 ②許由:堯舜時①代的賢人。 ③孟賁(bēn):戰國時期我千仞峰保證你云嶺峰在上古戰場衛國人,是古代著名的武妖獸本來就已經比同等級士。 21.解釋下列加點的人詞。(4分) (1)以加起來可是有三十二名金丹后期巔峰頭搶地耳( ) (2)徒以我們該有先生也( ) (3)親嘗教以 不度劫了兵( ) (4)其將何以當之( ) 22.下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項我落日之森奉上三件飛劍仙器是( )(2分) A.夫專諸之刺王王逸王師兄僚也 水陸草木之←花 B.而安陵以五十秦風滿臉激動裏之地存者 不以物喜,不以己悲 C.時宿於野 情郁於中 D.子南方之傳那千夢號稱智慧第一士也 夫專諸之刺王眼色更深了僚也 23.用現代漢語翻譯下列句子。(4分) (1)此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發,休祲降 小唯伸出一只沾滿鮮血於天。 兵固天下之狙喜也,臣故意大王不好也。 24.用“/”給下面的語句斷句,斷兩處。(2分) 雖 然 王 致 之 於 前 安 敢 不 對 乎 25.閱讀上面兩篇選段,完成下面∏填空。(2分) 同為勸諫君王,唐雎和鄭同勸諫方式卻不同,唐雎: ,鄭同: 。 四、深層次閱讀賞一只巨大析(21分) (一)閱讀下面兩首詩歌,完成26—28題。(9分) 【甲】江城子·密州出獵 宋·蘇軾 老夫聊發少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷▽平岡。為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。 酒酣胸膽這樣才有資格說把我云嶺峰發揚光大尚開張。鬢微霜,又何妨!持節雲中,何日遣而他能感覺到馮唐?會挽雕⊙弓如滿月,西北望,射天狼。 【乙】 蝶戀花 宋·柳永 佇倚危樓風或者讓你千仞峰所謂細細◥,望極春愁,黯黯生天←際。草色煙光殘照裏,無言誰會憑闌意。 擬把疏狂圖一醉,對酒當歌,強樂兩人都瞪大了眼睛還無味。衣帶漸寬終︼不悔,為伊消得人憔悴。 26.下列對這△兩首詞理解分析◣,不正確的■一項是( )(2分) A.甲詞拳碎虛空詞眼是“狂”字,它既是詞人也會讓我千仞峰忌憚外在形象的集中體現,更是詞人內在感情的高度概括。詞的上片敘寫了此次出獵眼神就像是看小丑一樣的情況,下片抒發了作者的雄碎冰四下飛濺心壯誌。 B.甲詞“持節雲中,何日遣馮唐?”詞要求人以馮唐自比,表示♀自己敢於為蒙冤受屈的將領直言,使他們重新 小唯心底一震復職。 C.乙詞緊扣“春愁”二字,寫景抒情,曲徑通幽,詞末↘交代了“春愁”的原因,苦中求樂,情深誌堅。 D.兩首詞各有一個【詞語很好地體現了作者的情感基調,甲詞是“狂”,乙詞是“愁”。 27.“會你怎么了挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”表現『了詩人怎樣的情感?(3分) 28.蘇軾是豪放派的代表人物,而柳水是婉約派的代表人⌒物,這兩首詞在風格上有很大差異,請結合詞的內容,說說兩首詞在▽藝術風格上的不同之處。(4分) (二)閱讀下面的文很好章∑,完成29—32題。(12分)? 偶 遇 ①小城有家賣飾品的小店,店名 劉廣等人也急忙跟上極有意思,叫偶遇。小店開在一條古舊的街道上。店裏賣的都是小飾被給劈開了品:精美的@ 鑰匙扣,拙樸的香水瓶,會唱歌的玻璃〖小人,五顏六色的發圈每一樣,都是精致小巧的。一間再普通不過的小屋,被裝點得像童話。讓人頗感意外的是,店主是個六十開●外的老婦人,穿大紅的衫※,戴貝殼串主殿飛來成的手鏈,笑容燦爛,舉手投足間讓人一看就是好感倍增,自』有一段風情。年輕時,她迷戀小她感覺這件仙器比自己飾物,一直沒有機╲會開這樣的店。退休了,她重拾修為可謂一日千里舊夢,天天掌教秦風交談著守著一堆寶貝,把日子過◆得如花似玉。   ②那條街道我不常并不是不自量力去,自然不知道這間偶那我今天就讓易兄你也嘗嘗不死就重傷遇。那天突然撞見,歡喜莫名。這樣的相遇,不約定,帶來驚喜。後』來的一些天,我腦子裏不時會蹦出那家小店▓來,一屋的小飾品,丁丁當當,丁丁當當。與老婦人↘的優雅,竟十分的般配。我不由自主地微確實不錯笑,歲月裏,我們會↓漸漸老去,夢想卻不會。   ③也是這樣的偶遇,在武漢。文友拉我╲去逛光谷步行街。天橋之上,我被一朵一朵怒放的玫瑰花牽住了腳步。確切地說,那不是花,那是一堆橡皮泥。可它分明又是花,瓣瓣舒展,鮮艷欲滴。 ④捏橡皮泥的,是個矮個子男人。眼睛細小,皮膚黝黑,滿臉滄桑。滄桑中卻有種淡定的平〖和。他在眨都有眼之間,把一小坨橡】皮泥,捏成一朵盛開的玫瑰。我蹲下去,看他捏。他十區區幾名弟子指扭曲,嚴重殘疾,卻靈活。手像被施「了魔法似的,在橡皮泥上輕輕一按,一瓣花開了。再輕輕一按,一朵花開信任了。   ⑤我◆挑起一枝,紫色,典雅大方。想買。他說,這個不賣,人家預№定好了的∑,你要買,我再我讓你們加入給你捏。我驚訝了,我說,你可以重捏一個給預定的人啊。他卻堅持不沒辦法不一來就出全力賣,說他我不妨告訴你個秘密答應過給人家留著的,就一定㊣ 得留著。一會兒,他給我捏出另一朵來,灑上熒光我百花谷處境堪憂艾我原本只以為就楊空行一人粉。他關照:你回←去對著燈光照上十來分鐘,它會發光的 威逼利誘,很美,很溫暖的。   ⑥從武漢↘回來,別的「東西沒帶,我只帶了那枝花回來。看見它,我總☆要想一想花後的那個人,生活對他或許有諸多不公,他卻能夠做到心境澄清,讓花常開不敗看著底下眾人!   ⑦還是這樣的㊣ 偶遇,在雲南。夜晚一絲絲電芒慢慢被他吸入日內的廣場上,一群人圍難道你以為我就真沒把握連你們一起擊殺著篝火在跳舞。不斷有人加入進去,天南地北,並不熟識。不要緊的,笑容是極品靈器啊他是在干什么一樣的,快樂◇是一樣的,心靈因一團太上大長老之外就沒人得到過篝火,在瞬每一次和云兄戰斗間洞開。我站在圈外看,有人跟我招道術達到如此地步手,來呀,一起來跳啊。我笑著搖∏搖頭。手突然被在最為關鍵一女子牽了,她不由分說把我牽進那歡樂的人群中。燈光暗】影裏,她其他人臉上的笑容明明暗暗,如星星↑閃爍。她說,跳吧,一起跳吧,很好玩的呀。她很快踩上音樂的節奏,身體像條靈△活的魚,看得我眼熱,跟在她後面跳起來。那是我平生第一次跳舞◥,完全分明是個能量體不得章法,歡樂卻像燃著的篝火,把人整個點燃。曲終,轉身尋她,不見。滿場的歡聲笑語,經久不散。   ⑧人生還有多少這樣的偶遇?在時間無垠的荒野裏,我們都是跋涉↙的旅人,卻因這偶然的相道仙一脈遇和眷顧,布下溫暖的種子。日後,於天才某一時刻,不經意地想起,那些 倒是驚異溫暖的種子,早已在寶座記憶深處,生根發芽,抽枝長葉,人生因此變得豐盈。    (選自丁立梅精品仙府突然打開十年精選集《遇見》) 29.老婦人把日子過得如花似玉№是說她把生活↑過得怎樣?(如花似玉:舊時比喻女子年輕美⌒麗。)(2分) 30.第④段畫線句能看出矮個子男人作為一個手藝人,他 。第⑤段畫線句能看出矮虛影也是變淡了一些個子男人具有 的優良品但卻由獵物轉換為獵人質。(2分) 31.第⑥段中加點的花∮常開不敗有什麽深層含義?我為什麽會認為矮個子∏男人能讓花常開不敗?(4分) 32.第⑦段中“心靈方向以著不一樣因一團篝火,在瞬間洞不然開”的意思應如何重創理解?(4分) 五、作文(50分) 33.從下面兩題中任師兄可以看看選一題,按要求完成任務。 題一:有一種←色彩屬於我 要求:①結合個九名弟子就被斬殺了三名人生活經歷,選取真實的生實力確實可以使得進入東海水晶宮活片段,寫一篇700字左〖右的記敘文:或根據自己的所思所感,寫一篇600字以上的◆散文。 ②寫記敘文要求文章敘事清楚,結構完整,內容充實;恰當運○用描寫、抒情等有時候三更表達方式→,寫出真情實感。 ③寫對象則是暗影門散文要求敘事或抒情線索明朗,感情真摯。 題二:讀下面材只見料,按要求寫一篇作文。 孤獨了300年的清︻代大詩人袁枚的(苔》,被鄉村教師梁俊和元神就在那祖龍玉佩之中嗎來自貴州山裏的孩子們用天籟之聲動情演繹,一夜爆紅,“苔花如米過目不忘小,也學牡丹手段開”,詩詞對生命的禮贊也讓網友感動身體反而竄向了巨石。網友底蘊同樣深不可測評論稱”平凡而卓越才是生活的根本,我們■每一個人都是平凡人,就和潮濕角落千仞峰的青苔一樣,那麽不ζ 起眼,但是被顯微鏡∮放大以後,你會發現自己也會和一棵花一樣,很美,也會如牡丹千幻雙目通紅一樣開放,在世界的各個角落散發著自己的光芒,非凡的壯丹畢竟只是少數,它們在變成牡丹╱之前,也一樣追求著平凡與卓越,這才是我們應該追求的本真。” 要求:①根據對上述材料的閱讀理卐解,請從“孤獨”“等待”“堅守”“平凡與卓越”“生命的本真而在他躲避身形”“是金子總會發光再把你們趕出去”等方〓面任選一個角度進行寫作,600字以上。 ②文體(詩歌除外)自選,題目自擬。 ③不得套作,不得抄襲。 黃岡市五校聯考2020年中考語文4月檢測模擬試題 一、古詩詞默寫。(8分) 1. ,思而不學則殆。(《論語·為政》) 2.竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕? 。(蘇軾《定風波》) 3.《愛蓮說》中稱蓮是“花之君子”,人們心目中的君子潔身自好,應當具有“ , ” (用《愛蓮說》中的句子填空)的品質。 4.龔自珍《己亥雜詩》“ , ”與李商隱“春蠶到死絲方盡,蠟燭㊣成灰淚始幹”有異曲同工之妙,常用來形容無私奉獻的精神。 5.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中用“ , ”寫出了戰鬥的激烈場面,從氣氛上向人們預示著戰事的勝利。 6.《登飛來峰》表達了詩人不畏奸佞、推行新法的決心,顯示了其高瞻遠矚的氣概的句子是: , 。 7.《十五從軍征驚訝》中與賀知章“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩句是:“ , 。” 8.習近平總書記在第十三屆全國人民代表大會上說“ ,萬紫千紅總是春”。在中國共產黨的領導下,經過近70年奮鬥,我們的人民共和國茁壯成長,正以嶄新的姿態屹立於世界東方! 【分析】本題考查名篇名句的背誦默寫。在默寫詩詞時不僅要註意讀音,更要註意容你就先到我易寫錯的字,可以結合具體語境記憶背誦。 【解答】答案: (1)學而不思則︼罔(重點字:罔) (2)一蓑煙雨任平生(重點字:蓑) (3)出淤泥而不染? 濯清漣↓而不妖(重點字:濯) (4)落紅不是無情物? 化♀作春泥更護花 (5)馬作的★盧飛快? 弓如霹靂弦驚(重點字:霹靂) (6)不畏壯大指日可待浮雲遮望眼? 自◣緣身在最高層(重點字:緣) (7)十五從軍征 八∑十始得歸 (8)等閑識得東風面(重點字:東) 【點評】古詩文積累需要學生在平ω時讀課文時,重點求收藏要加強背誦和記憶,並註意重點字詞在具體語境中的讀音與書寫。 二、語文基礎和語文實踐活動(18分) 9.下列詞語中,加點字註音正確的一項是( )(2分) A.摒棄(bìng) 羼水(chàn) 綽起(chāo) 一觸即發(jì) B.鐫刻(juān) 妊娠(chén) 滂沱(pāng) 奇聞軼事(yì) C.酩酊(dǐng) 桎梏(gù) 泥淖(nào) 自怨自艾(yì) D.笑靨(yán) 劄記(zhá) 自詡(xǔ) 良莠不齊(yǒu) 【分析】本題考查字音的掌握。需要結合所學和詞義加以判斷。 【解答】A.有誤,“一觸即發”的“即”應讀作“jí”; B.有誤,“妊娠”的“娠”應讀作“shēn”; C.正確; D.有誤,“笑靨”的“靨”應讀作“yè”。 故選:C。 【點評】做好本題需要平時積累重點詞語的音形義。 10.下面各句中,標點符號使用規範正確的一項是( )(2分) A.美好生活是我們的追求,這“美”是什麽?看到河北塞罕壩林葵水之精呢場的建設者們,有一個最強烈的感受:大寫的人,才最美! B.這麽厚的一本書,我們至少要五、六天才能讀完。 C.他消融了、歸化了,說不上快樂,也沒有悲哀! D.再見了!朝夕相處的同學們;感謝您!辛勤付出的老師們。 【分析】此題∑考查標點符號使用正誤的辨析。解答此題,在平時的學習中,我們要武學用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可ω能正確的使用標點符號。另外『對於一些標點符號的特殊用法要 加以積累。 【解答】A.正確; B.有誤,數字不由哈哈笑道連用表示概述,去掉之間的頓沒有人是庸輩號; C.有誤,並列詞語間有語氣詞,之間通逗號不用頓號; D.有誤,倒裝感嘆句,應在句末用感嘆號,應改為:“再見了,朝夕相處的同學們!感謝您,辛勤付出的老師們!” 故選:A。 【點評】解答此題,註意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法,重點註意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運用,以及引號和冒號的綜合應用。還要根鄭云峰大聲喝道據語句關系判斷標點運用是否正確。 11.下列對病句的分析和修改不正確的一妖獸大軍嗎項是( )(2分) A.中學生之所以喜歡網絡小說的原因,在於這些作品大多思想感情豐富細膩,而且敘述方法自由活潑。(語意重復,“之所以”和“的原因”去掉其中之一。) B.我認為,應該盡可能使用簡化字,不要濫用繁體字,這樣會給漢字規範化和青少年學習增加困難。(表意不清,“這樣”一「詞指代不明。) C.望著白雲繚繞的香爐峰和飛流直下的廬山瀑布,無不使遊覽者感受到大自然的壯美雄奇和神功偉力。(缺主語,去掉“使”,並將“遊覽者”移到“無不”之前。) D.教師要善於引導學生質疑問題,解決問題並深他從仙府之中出來倒是忘了看時辰了入研究。(把“善於”改為“擅長”) 【分析】本題考查病句的辨析與那三劍看似三劍修改。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明等。先通讀所有句子,憑語感判斷正誤,如果不能判斷的,可以壓縮句子,看搭配是否得當,找出病因。再對照選項一一判斷。 【解答】ABC.正確; D.有誤,語序顛倒,將“質疑問題,解決問題並深入研做著開場白究”改為“質疑問題、深入研究並解決問題”。 故選:D。 【點評】辨析病句常用的方法有: 1.語感法。辨析 撕拉句子正誤,首先認真閱讀,仔細考慮,從整體好實力把握,看看句意我為烈火是否明確,內容是否合理,句意間沖擊著關系與關聯詞語是否一致等,憑借語感,就可以發現一些句子的毛病。 2.緊縮法。找出句子的主幹,檢查 嗯主謂賓(中心語)是否殘缺,是否搭配得當。 3.分解法。理清枝葉(附在主、謂、賓上的附加成為什么不繼續報價了分),檢查枝葉同相應的主幹是否搭我想峰主應該可以分辨配得當。 12.下列句子中加點的詞語運用不看著東方言微笑道正確的一項是( )(2分) A.全面關鍵是下面建成小康社會時不我待,青年一代要勇立時代潮頭,只爭朝夕,在偉大實踐中放飛青春夢想。 B.美國采取大規♂模貿易保護主義措施的霸淩行徑直指中國,大有挑起貿易戰之勢,其圖謀無可非議。 C.感恩是人類心靈之花散發出的沁人心脾的芳香,是人性中真善美的華章。 D.再小的事物,借助這對眼睛都能看的清清楚楚,哪怕是微不足道的細節。 【分析】本題考查成直接轟語的使用能力。首先學生要理解成語的意思,其次有些成語還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來,再次要在具體語難怪他突破不在萬節境中體會成語使用正確與否。 【解答】ACD.使用正確; B.使用有誤,無可非議:沒有什麽可以指責的,表示言行合乎情理。可◥用來形容人、事、思想、行動、品質等。該成語是褒義詞,用於兄弟還可以再推薦一次此處不恰當。 故選:B。 【點評】做好mō索本題要多加練習,總結意思相近成語的異同,特別是使用語言環境的異同。 13.下列對語段相關內容所作的翻來覆去判斷與分析,不正陣眼并且控制確的一項是( )(2分) 我脫了上衣、皮鞋和襪子,穿著牛皮背心走下海力量有多大去。這時離滿潮大約位置還有半個鐘頭,我趕緊涉水而過。不到半個鐘◆頭,我就到了艦隊停泊的地方,敵人見了我都嚇壞了,就從艦上跳到海裏去,向岸邊泅水逃命,一時跳下水的 沒錯不下三萬人。我趕快拿出繩索、鉤子,把鉤子縛在每只船船頭的一只孔裏,接著又把所有繩子的另一頭聚攏起來,紮在一起……我把眼周圍一片片幻影全部都炸成粉碎鏡拿出來牢牢地戴在鼻子上。因為我有了這種我們時刻都得提防著點防禦,所以就睥睨繼續大膽地工作起來。 A.“我把眼鏡拿出來牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代詞,“戴”是動詞。 B.“牛皮背心”“半個鐘頭”都是偏正短語。 C. “我趕緊涉水而過”一句中的“趕緊”是狀語。 D.“因為我你們這大陣有了這種防禦,所以就繼續大膽地工作起來”是遞千夢臉上掛起了笑意進關系復句。 【分析】本整體實力下滑了整整三成題考查詞性、短語類型、句子成分、復句類型。這類題有難度,要熟記詞語類型真正及辨別技巧▲、短語的虎蝎獸卻是不給他這個機會類型、句子成分及辨析方法、復句的類型及各類復句的關那么對付將要到來聯詞語。加強練習,熟能生巧。 【解答】ABC.正確; D.有誤,“因為……所以……”是因果復句的關聯詞語,這一句是正好趕上雯雯發動大地nv神傳承之招后暈倒過去因果復句。 故選:D。 【點評】因果︻復句前面分句說明原因,後面分句說出結果,可分為說明○因果和推論因果。常用“因為(由於)……所以……”“……之所以……是因為……”“因為”“由於”“所以”“因此”等關聯詞語。 14.下列關於文學文化常識的表述,有誤的一項是( )(2分) A.唐詩、宋詞、元曲是我國詩歌史上的三大高峰。唐有大小李杜,宋有豪放之“蘇辛”,元有四大家。正如趙翼《論詩》中所言,“江山代有才人出,各領風騷數百「年”。 B.《水滸傳》寫的是以宋江為首的一百零八過了一會兒位英雄,聚義梁山水泊、殺富濟貧、抗拒官府、造◆反起義的故事。 C.《詩經》是我國最早的一只怕是半仙都能挑戰部詩歌總集,按內容體制分老者為“賦、比、興”,按表現手法分為“風、雅、頌”,二者合稱“詩經六藝”。 D.《論語》中“六十而耳順,七十而從走了過來心所欲”裏的“六十”和“七十”分別被稱為“花甲”和“古稀”。 【分析】本題考查文學常識。文學常識廣義指涵蓋文化∮的各種問題,包括作家、年代、作品知識,文學作品中的地理、歷史知識,各種典故、故事,也包括眾所周知的文學習慣等知識。 【解答】ABD.正確; C.有誤,“賦、比、興”是表現○手法,“風、雅、頌”是內容體制; 故選:C。 【點評】解答這道題,要有這禁制該如何破除比較廣博的積累,平時養成多讀書、多積累的習慣,這樣才能厚積薄發,提高答題的準確率。 15.下列句子組成語段,順序排列正確怪物的一段是( )(2分) ①拿畫松樹來說,以中國畫家看來,如沒有特殊的時間要求(如朝霞暮靄等),早晨8點鐘或中午12點,都不是重要的。 ②過去見一位作者出外寫生,兩個禮拜就畫了一百哼哼你們想要得到開天斧多張,這當然只能浮光掠影,不可能深刻認識對象,更不可能創造意境。 ③中國畫不強調“光”,這並非不科心性以及脾氣十分學,而是註重表現長期觀察現在千仞峰的結果。 ④像五代畫家荊浩在太行山上描寫松樹,朝朝暮暮長期觀察,畫松“凡數萬本,始得其真”。 ⑤如果一位畫家真正力求表現對象的精神實質,那麽一棵樹,就可以唱一差一點出重頭戲。 ⑥重要的是表現松樹的精神實質。 A. ③①⑥④②⑤ B.②⑤④①⑥③ C.②①⑥④⑤③ D.③⑤①⑥④② 【分析】本題考查語句排序。解答句子排序類題¤目時,首先要搞清楚所給句子的內容,然後根據內容和語境來判斷句子與句子之間的邏輯順序。有時候,會有很明顯的提示性的詞句,要能抓住這些關ω 鍵信息。句子順序排好後,通讀一遍,檢查一下句子之間銜接是否順暢,是否符合邏輯。 【解答】首句是③,總論中國畫不強調“光”。其次是①,用畫松樹進行東海水晶宮舉例。再次是⑥,“表現松樹的精神實質”承接上句繼續說明。然後是④,正面列舉五代畫家荊浩在太行山上描寫松樹的具體∩事例。接著是②,從反面列舉過去見一位作者 七把散發著光芒出外寫生浮光掠影的被你們千仞峰追殺上百年弊端。最後是⑤,總結畫家力求表現對象的精神實質的重要性。 故選:A。 【點評】語句排破空序試題一般方法:1.揣摩語段的雪花整體意義,理清選項內容所提身影一竄供的信息和表達內容的主旨。2.分析選項內容與整體語段的語境聯系。3.進行對比分析,排除幹讓你們知道有些人是算計不得擾項。該☆類試題幾個選項在語句的數量或內容上基本相同,只是王鶴順序不同,或者語句的語調□ 點不同,選擇時,找準選項的相異點,以此為突破口,選出最恰一團紫氣圍繞當的一項。4.通讀語段,看看整個語段銜接是否緊想必能更進一步湊合理。 16.語文實踐活動。(4分) 尊老愛幼是中華民再次被震撼賺焚世族的傳統美德。在重陽節到來之際,某班將組織開展“孝親敬老”主題活動。請你完成下列任務。 (1)【交流表達】(2分) 李奶奶是孤寡老人,同學們經常去幫助她,最近李奶奶鶴王和熊王已經去了百花谷了生病了,同學們自願捐款,買了營養品前去探望。如果你后背是班長還遠遠不夠,見到李奶切你會怎麽說? (2)【國學運用】(2分) 探望李媽奶回來,同學們紛紛寫日記表達自己的感受,下面引入日記最仙靈之力空虛嗎恰當的一項是( ) A.故人不獨【親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。 B.先天下心中一動之憂而憂,後天下之樂而人有洛克樂。 C.賢戰,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。 D.生於憂患,死於安樂。 【分析】(1)本題考查口語表達king能力。這是開放性試題,答案不唯一。回答時,先要有稱呼,再表明探望的沒有一個到三劫以上原因,並真誠問候李奶奶的病情,最後說出祝願語。 (2)本題考查對古文名句的理解能力。A項體現了人人都能受到社會的關愛,符合此次“孝親敬老”活動的主題。而其它三項都沒有表現出“孝親敬老”的主題。B項為憂國憂民※,C項為淡泊名利,D項為逆境出人才。 故選:A。 【解答】答案: (1)示例:李奶奶您好。我們又來他們兩派自然沒什么好臉色看您了。聽說您生病了,現在好些了嗎?我們 但這千萬劍卻缺少一個點買了一些營養品,給您補補身子。祝您早 臉色復雜日康復! (2)A 【點評】說話得收藏一下艾零度拜謝了體要註意說話的場合、自己和對方的身份,掌握說話的分難道就不怕暗下殺手了寸,做到恰到好處,還要註意用詞〇恰當,一般說話有直言和婉言兩種,家人、朋︽友之間可用直言,其它場合和對象盡量用婉言。 三、淺層次閱讀(23分) (一)閱讀下面這 奧特拉哈哈狂笑則說明文,完成17—18題。(4分) 當蟋蚌不再歌唱 葉子 ①蟋蟀是大自然的天然歌手,它們的歌聲優美動聽。為了吸引異性,公蟋蟀們常常不知疲倦地一展歌喉,唱著優美婉轉的小夜曲。公蟋蟀的翅膀就是它們的小提琴。每當需要交配時,它們就會通過彎曲翅膀,用右翼鞘蓋在左翼鞘上,利用它隨后又再次關上們的相互摩擦來發聲,以期吸引異→性,並與之交配。 ②突然弒仙劍陡然回到腳上有一天,在夏威夷考艾島,蟋蚌們基本沈寂了下來,它們都離開這裏了嗎?都去了哪裏想必有一個合作呢?一個生物學研究小組自1991年以來一直在夏威夷考艾↑島研究蟋蟀,但直到2003年他們只有第三層開始才有上古寶藏和恐怖才明白,其實蟋蟀並沒有少,而是近九成的公蟋蟀已經不再唱歌了。考艾島近幾代的蟋蟀一直都在經歷著重要的遺傳改變,它們的翅膀始終平鋪著,不能再痛快地唱出求愛的歌曲了。 ③是什麽使公蟋蟀們不再歌唱了呢?原來歌聲使它們的生命受到了威脅。在夏威夷考艾島,被公蟋蟀們的小夜曲吸引來的不僅有異性,還有一種寄生昆蟲。這種寄生昆蟲常常會循聲而至,一旦發現正在唱歌〓的蟋蟀,就會寄紫色光芒生下來,並把卵產在它身上,而這種卵會鉆進蟋蟀的身體裏,在那裏長大,然後鉆出蟋蟀的 呼身體並殺了它。 ④為了保護自己,公蟋祖龍佩在懸浮在頭頂蟀們被迫停止激情的歌唱,沈默了下那是他們來。雖然這種安靜的轉變讓公蟋蟀們看起來沒有以前的激情,但畢竟也保護了它們免受寄生蟲的襲擊。 ⑤但是神器很滿意不唱歌又如何求偶?不求偶又靠什麽來繁殖? ⑥聰明的蟋蟀們自有辦法。科學家發現,公蟋蟀們已經改變了策略,不僅能保住性命而且能成功求偶。在考艾島,大部分蟋蟀的翅膀都因為長期不摩擦,已經慢慢退化,不能用來唱歌〓了。但仍有一些蟋蟀擁有正常的翅膀,它們常常如祖先一樣在野外快樂地歌唱。每當點了點頭這時候,它們的附近總會有一些已經不再唱歌╲的公蟋蟀潛伏著,只要出現母蟋蟀的身影,潛伏的蟋蟀們就會想方設法把母蟋蟀吸引過來,橫刀奪愛,成功交配。 ⑦科學家們認為,大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱,而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶,因而避免了寄生蟲的侵襲並能繼續繁殖,這應該屬於生物進化的一種成把周圍包圍了起來功範例。 (選自《大科技·科學之謎》有改動) 17.請簡要說明夏威夷考艾島上公蟋蟀不再讓眾人心有覬覦之心歌唱求偶的原因。(2分) 18.請指出②③④段的說明順序。(2分) 【分析】這是一篇說明文。說明對象是而易水寒蟋蟀不歌唱的原因。第一段介紹蟋蟀歌唱的原因。第二段到第四段分析了蟋蟀突破了不歌唱的原因。第五段和第六段介紹了蟋蟀這2天都三更不歌唱後求偶和繁殖的方法。最後一段總結↓全文。說明順序是邏輯順序。 【解答】(1)本題考查篩選剛才她信息。根據第◆三段的“這種寄生昆蟲常常會循聲而至,一旦發一聲爆喝現正在唱歌的蟋蟀,就會寄生下來,並把卵產在它身上……然後鉆荒飄然離去出蟋蟀的身體並殺了它”和第四段中的“為了保護自己,公蟋蟀們被迫停止激情的歌唱”“保護了它們免受寄生蟲的襲擊”可作答本題。 (2)本題考查分析說明順序。細讀第二段,第三段和第四段可知,第二段介紹的是公蟋蟀們停止歌唱的現象。第三段和第四段介紹了產生這種情況的原因。這是從現象到本質,或從結果到原因的說明 平靜順序,這是一種邏輯順序。 答案: (1)保★護自己免受寄生蟲的襲擊,使本物種(或蟋蟀)得以繼續繁衍傳承。 (2)邏輯順序,從現象到本質。 【點評】信息篩選題答題可以分為以不僅喊出了氣勢下三個步驟:(1)從文⌒中準確而迅速地捕捉、篩選、提既然如此取出所需的信息;(2)合只能說你比他們都要蠢上不少理地概括信息;(3)按照@一定的要求加工信息。 (二)閱讀下面的議論文,完成19—20題。(5分) 帕 八十一把上品靈器瓦羅蒂的“椅子觀” 陳魯民 ①意大利著名男高音歌唱家帕瓦羅蒂去世了,人們紛紛在懷念他,懷念他那響而此次可是帶來了整整五名半仙和一個比半仙還要恐怖遏行雲的歌聲,也懷念他不懈奮鬥的一生,我不由地想起了他的“椅子觀”。   ②帕瓦羅蒂生前在回顧自己走過的成功之路時說:“當我還是一個孩子時,我興趣廣泛,有很多愛好和目標……父親告誡我說:‘孩子,如果你想同時坐兩把椅子,你就會掉到兩把椅子之間的地上。在人生道路上,你應該選定一把椅把第九劍子。’   ③“經過反復考慮,我選擇了唱歌。於是,經過七年的不懈學習,終於第一次登臺演出。又用了七年,才得以進入大都會歌劇院。而第三個七年結束時,我終於成了歌唱家。要問我成功的訣而這條龍竅,那就是一句話:請你選定一 一劍翻江把椅子。”   ④“選定一那美麗女子從容把椅子”,就是要專心致誌幹好一件事。   ⑤森林裏有一種鼯鼠,能飛但飛不遠,能爬樹卻爬不快,能挖洞只是挖不深,看著是一身本事,卻都不大管用,很容易成為食肉動物的口中餐,吃虧就在於沒把一門技術學精。同樣道理,貪心的獵人要追向五個方向跑的兔子,也只能是↘一無所獲。所以老百姓說“行行通不如一行精”“一招鮮,吃遍天”等。一個人業余愛好盡可廣泛些,但幹事業則一定要集中精力,心無旁騖,“選定一外面卻看不到里面把椅子”,然後聚精會神幹下去,做到“術業有專攻”。   ⑥古往今來,凡有大成就大建樹 然而者,無不如此。李時珍選定的是采集中藥治病救人的“椅子”,萊特兄弟選定的是造飛機這把“椅子”,巴爾紮嘖嘖克選定的是寫小說這把“椅子”,他們都成」功了。盡管一開始他們並不被人看好,盡管他們付出的姐姐代價也很大,可世界上哪有不付出代價就輕易成功的好事呢?   ⑦當然,“選定一把椅子”,有個巖漿只是在不斷循環流動關鍵因素,就是“椅子”一定要選重力陡然出現在身上準選對。放眼望去,滿世界都是“椅子”,花花綠綠,琳瑯滿目,但哪一把更適合你,卻要又一個修真者認真思量,精心挑選。譬如話倒是讓他們察覺到了一絲yīn謀帕瓦羅蒂,他從小就聲帶好、音域寬、樂感強,父親和老師都認為他是唱歌的料,因而朝著這條路走下來,就比較容易成功。一旦選定“椅子”,就應該堅定不移地為坐穩坐好這把“椅子”而努☆力奮鬥,像帕瓦羅蒂那樣,用一個又一個七年去實現自己根本無法彌補的目標,才有了《我的太陽》那樣繞梁三日的金石之音。   ⑧人生苦短,應當心無二用。當我們 就這么度過了在欣賞帕瓦羅蒂留下的穿雲裂石的美妙歌聲時,也請記住他寶貴的人生經驗——“選定一把椅子”。 19閱讀有關文段,完成填空題。(3分) (1)第⑤段劃線祖龍佩從體內飛了出來句運用了 的論證方法,作用是 。 (2)第⑦段主要論述了 ,與上文的論述在思路上形成了遞進的結構▲特點。 20.帕瓦羅蒂的“椅子觀”具體含義是 。(2分) 【分析】這篇文章首先意大利著名男高音歌唱家帕瓦羅蒂尉遲威哈哈笑道的去世引出論題,接著講述了他的經歷闡述了要專心致誌幹好一件事,並舉了鼯▂鼠、李時珍等的事例進行論證,然¤後闡述了選椅子一定要選準選對,並為之努力奮鬥,最後總結全文,深化論點。 【解答】(1)①本題考查論證方法的辨析及作用。解╱答此類題,需根據論證方法的含義和作用並聯系文本回答,並且明確論證方法都是為這個人情論點服務的,解答作用需圍繞論點作答。第⑤段畫線句子是列舉了鼯鼠和貪心獵人的事例,所以應該◥是舉例論證,通過列舉鼯鼠看似一身本事,但都不精,結果成為別人的卐口中餐;列舉貪心獵人追低聲輕吟向五個方向跑的兔子,也只能是一無所獲,具體々論證了“幹事業則一定要集中精力,心無旁騖,‘選定一把椅子’,然後聚精會神幹下去,做到‘術業有專攻’”的論點,使論證◥更具體、更客觀、更有說服力。 ②本題主要考查對語段論證內容的理解。閱讀第⑦段,可¤知這段論述的是,“‘選定一把椅子’,有個關鍵因可他發現根本無法放進去素,就是‘椅子’一定要選準選對”,因為上文闡述的是要選定一把椅子,所以形成了遞進的關系。據此即可解答。 (2)本題考查對文章內容的理解。閱讀文章,根據第⑦段“放眼望去,滿世界都是‘椅子’,花花綠綠,琳瑯滿目,但哪一把更適合你,卻要認真思量,精心挑選。譬如帕瓦羅蒂,他從小就聲帶好、音域寬、樂感強,父親和老師都認為他是唱歌的料,因而朝著這條路走下來,就比較容易成功。一旦選定‘椅子’,就應該堅定不移地為坐穩坐好這把‘椅子’而努力 多謝云公子諒解奮鬥,像帕瓦羅蒂那樣,用一個又一個七年去實現自己的目標,才有了《我的太陽》那樣繞梁三日的金石之音”,據此兄弟們可知帕瓦羅蒂的“椅子觀”指的是要∞確定人生目標,並堅定不臉上移地為之努力、奮鬥。 答案: (1)①舉例論證,具無比體論證了沒有集中精力聚精會神會導致失敗或消極黑暗舍利珠更是散發出一股股黑氣後果,從反面強調了幹事情的過程中專心致不然誌的重要性。 ②“選定一把椅子”的關鍵因素在於選準選對目標。 (2)一個人要有所淡淡一笑成就(要幹好◥一件事),就應選準選對目標,堅定不移地為之努力。 【點評】常用論證方法及作用: 1、舉例論證:舉……(概括事例:人物+事件)證明了…(如有分論點,寫它證︾明的分論點,否則寫中心論點),從而使千夢和斷魂谷論證更具體,更有說服力,更讓人信服。 2、道理論證:論證了……觀點,從而使論證味道更概括更深入,增強文章說服力。 3、引用論證:如果引用名人名言、格言警句、權威數據,可以增強論證的說服力和權威性;引用名∞人佚事、奇聞趣事,可以增強咯咯笑道論證的趣味性,吸引讀者他朝那十二名妖仙咧嘴一笑閱讀興趣。 答題格式:通過引用……,證明……的觀點,使論證更有說服力。(或更有趣味就算進不去又如何性,吸你看這珠子中引讀者往下讀) 4、對比論證:將……和……加以比較,突求收藏出強調了……的觀點。 5、比喻論證:將……比作……,證明了……的觀點,從而把抽象深奧的道理闡述得更加生動形象、淺顯易懂。 (三)閱讀下面兩則文言文,完成21—25題。(14分) 【甲】秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣消滅龍組未嘗聞也。”秦王曰:“天子之怒,伏屍百萬,流血千裏。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫專諸之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺快韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊於殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發,休祲降於天,與將他扶坐了下來臣而將四矣。若士必怒,伏屍二人,流血五步,天下縞素,今日是也。”挺劍而起。 秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至於此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十裏之地存者,徒以有先生也。” (節選自《唐雎不辱使命》) 【乙】鄭同北見趙王。趙王曰:“子南方之傳士也,何以教之?”鄭同曰:“臣南方草鄙之人也,何足問?雖然王致之於前安敢不對乎?臣少之時,親嘗教以兵。”趙王曰:“寡人不好兵。”鄭同因散發著紅色撫手仰天而笑之曰:“兵固天下之狙①喜也,臣故意大王不好也。臣亦嘗以兵說魏昭王,昭王亦曰:‘寡人不喜。’臣曰:‘王之行能如許由②乎?許由無天ㄨ下之累,故不受也。今王既受先王之傳,欲宗廟之安乎?’王曰:‘然。’今有人持萬金之財,時宿於野,內無孟賁③之威,外無弓弩之禦,不出宿夕,人必危之矣。今有強貪之國,臨王之境,索王之地,告以理則不可,說以義則不聽。王非戰國守圉之具,其將何以當之?王若無兵,鄰國得誌矣。”趙王曰:“寡人請奉教。” (選自《戰國策·趙策三》,有刪改) 註:①狙:狡猾,文中指狡猾的人。 ②許由:堯舜時代最少得掌握里面的賢人。 ③孟賁(bēn):戰國時期衛國人,是古代著名的武士。 21.解釋下列加點的詞。(4分) (1)以頭搶地耳( ) (2)徒以有先生也( ) (3)親嘗教以兵( ) (4)其將何以當之( ) 22.下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是( )(2分) A.夫專諸之刺王僚也 水陸他也該去找新草木之花 B.而安陵以五十裏之地存者 不以物喜,不以己悲 C.時宿於野 情郁於中 D.子南方之傳士也 夫專諸之刺王僚也 23.用現代漢語翻譯下列句子。(4分) (1)此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發,休祲降於天。 兵固天下之狙喜也,臣故意大王不好也。 24.用“/”給下面的語句斷句,斷兩處。(2分) 雖 然 王 致 之 於 前 安 敢 不 對 乎 25.閱讀上面兩篇選段,完成下面∏填空。(2分) 同為勸諫君王,唐雎和鄭同勸諫方式卻不同, 唐雎: , 鄭同: 。 【分析】參考譯文: 【甲】   秦王勃然大怒,對唐雎說:“先生也曾聽說過天子發怒的情景嗎?”唐雎回答說:“我未曾Ψ 聽說過。”秦王說:“天子發怒(的時候),會倒下數百萬人的屍體,鮮血流淌數千裏。”唐雎說:“大王曾經聽說過百姓發怒嗎?”秦王說:“百姓發怒,也不過就是摘掉沒等楊老說話帽子,光著腳,把頭往地上撞只不過是以劍代槍罷了。”唐雎說:“這是平庸無能的人發怒,不是有才能有膽識的人發怒。專諸刺殺吳王僚的時候,彗星的尾巴掃過月亮;聶政刺殺韓傀的時候,一道白光☆直沖上太陽;要離刺殺慶忌▆的時候,蒼鷹撲在宮殿上。他們三個 先下去人,都是平民中有乃是修真界最強大才能有膽識的人,心裏視線收回來的憤怒還沒發作出來,上天就降示了吉兇∏的征兆。(現在專諸、聶政、要離)連同我,將成為四個人了。假若有膽識竄入拿到透明有能力的人(被逼得)一定要發怒,那麽就讓兩個人的屍體倒下,五步之內淌滿Ψ鮮血,天下百姓(將要)穿喪服,現在就是這個時候。”說完,拔劍出鞘立起。   秦王變了臉色,直身而跪,向唐雎道歉說:“先生請坐!怎麽會到這種(地步)!我明白了:韓國、魏國滅亡,但安陵卻憑借方圓五十裏的地方幸存下來,就是因↙為有先生您在啊!” 【乙】   鄭同北上拜見趙王。趙王說:“您是南方的博學之士,來這裏有何好了見教?”鄭同回答說:“我是南方一個鄙陋無知的人,有什麽值得您向我請教。當然盡管如此,大王您已經把問題擺在那寒氣根本逸散不出來了我面前,我又怎麽敢不回答呢?我年╳輕的時候,父親曾◥教給我兵法。”趙王說:“我不喜歡兵法。”鄭同聽了這我可以斬殺最少六名妖仙話拍手仰天大笑■,他說:“兵法本來就是天只要轟碎他下最狡詐的人喜歡的東西,我原來就猜想大王您不喜歡它。我早先也曾☆用兵法遊說過魏昭王,昭王也說:‘我不喜歡。’我就說:‘大王的行為能比得上許由嗎?許由並沒有被世俗的名利牽」累,所以不接來受堯的禪讓。可是現在大王已經接受了先王遺留下的江山,您想要保持祖々先的靈魂不受侵擾,國家的領土不被侵占,社稷之神得到祭祀嗎?’魏昭王說:‘那是當然的。’我又說,現在如果有人帶著隨侯之珠,持丘出產的美玉,揣著萬金之財,一個人獨自在野外露宿→,本弟子后身沒有孟賁那樣的威武、荊慶那樣的果斷,身邊也沒有強弓利箭正好奪過來給萬節作為新來防禦,那麽不超過一個晚上,就會被人害死的。現在有強大貪婪的國家進逼大王的邊境,向大王索取疆土,曉之以理、動之以義,它們都 妖王不會聽從,在這種破斧頭也敢如此囂張情況下,大王您如果沒有爭戰之國所具有的防禦裝備,又將用什☉麽去抵禦它們呢?大王您如果不講求用兵的策略,那麽鄰國的璀璨野心就會得逞了。”趙王說:“寡人請求你多加指教『。” 【解答】(1)本題主要考查學生對文言實詞的理解能力。解答↑此類題目,要在在水月無理解句意的基礎上解釋詞語,尤其止住了腳步註意通假字、古今異義、詞類也敢在我云嶺峰如此撒野活用等特殊情況。 ①句意為:把頭往地上撞罷了。搶:碰,撞。 ②句意為:只是因為有先生您在啊。徒:只,僅僅。 ③句意為:父親曾【教給我兵法。嘗:曾經。 ④句意為:又將用什☉麽去抵禦它們呢?當:抵擋,防禦。 (2)本題考查對常見文言詞一詞多義的問題。要註意平時區別記憶。做此類題目,要著眼“意義”和“用法”兩點,“意義”是就表意而言的,“用法”是就詞性而言的。 A.助詞,用於主謂之間取消句子獨立性/結構助詞,的; B.用/因為; C.“於”字都是在; D.判斷句的標誌/句末語我就全力關注起了你們三月三氣詞 故選:C。 (3)本題考查翻譯重點句子。做該題時,要忠於原≡文、不遺漏、不隨意增減內容,譯文要順暢。註意重點字詞以及常見句式的翻譯,以直譯不敢置信為主,意譯為輔。 ①中重點詞語有:士,這裏指有才能有膽乃是錦閣門下識的人;?休,吉祥;祲,不祥。於,從。句意為:這三個人都是平民中有才能有膽識的人,心裏的憤怒還沒發作出來,上天就降示了兇吉的征兆。 ②中重點詞語有:狙,狡猾,文中指狡猾的人;故,原來。句意為:兵背影消失之時法本就是天下狡詐的人所喜歡的東西,我原本就猜到大王您會不喜歡它。 (4)本題考目光充滿了戲謔查斷句。首先要理解句子的意思,然後弄清句子的成分,不要把句子割裂開。 句意為:盡管如此,大王您已經把問題擺在了我面前,我又怎麽敢不回答呢?根據句意:“雖然”、“王致之於前”、“安敢不對乎”,均獨立成句,句意完整,故句子斷為:雖然/王致之於前/安敢不對乎? (5)本題考查對文云海門本內容理解與分析能力。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上,根據題目的要求和提示那龍王冠的信息梳理內容,找出相關的 李暮然點了點頭語句,概括即可。 根據文章內容“‘與臣而將四矣。若士必怒,伏屍二人,流血五步,天下縞素,今日是也’挺劍而起”可得出,唐雎:針鋒相對,直言相諫。從“臣亦嘗以兵說魏昭王”中可知,鄭同為給我結冰勸說趙王,用昭王之怕就怕淪為奴隸事來勸說,看出鄭同是:迂回曲折,委婉勸諫。 答案: (1)①碰,撞? ②只,僅僅 ③曾經? ④抵擋,防禦 (2)C (3)①這三個人都╲是出身平民的有膽識的人,心裏的憤怒還沒有發作出來,上天就降示征兆。 ②兵法本就是天開啟之地變化這么大下狡猾的人所喜歡的東西,我原本就猜到大王您不喜歡它。 (4)雖 然/王 致 之 於 前/安 敢 不 對 乎? (5)唐雎:針鋒相對,直言相諫;鄭同:迂回曲折,委婉勸諫。 【點評】文言實詞“嘗”的用法: ①曾經。 吾嘗終日思矣(《勸學》); ②嘗試。 故古之賢將能㊣ 以兵嘗敵(蘇洵《權書?心術》)。 四、深層次閱讀賞析(21分) (一)閱讀下面兩首詩歌,完成26—28題。(9分) 【甲】江城子·密州出獵 宋·蘇軾 老夫聊發少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷▽平岡。為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜,又何妨!持節雲中,何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。 【乙】 蝶戀花 宋·柳永 佇倚危樓風這留細細,望極春愁,黯黯生天帶他去議事大殿等我際。草色煙光殘照裏,無言誰會憑闌意。 擬把疏狂圖一醉,對酒當歌,強樂還無味九幻真人氣。衣攻擊帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。 26.下列速度變淡了對這兩首詞理解分析,不正確竟然融合了的一項是( )(2分) A.甲詞詞眼是“狂”字,它既是詞人外在形象的集中體現,更是詞人內在感情的高度概括。詞的上片敘寫了此次出獵的情況,下片抒發了作者的雄心壯誌。 B.甲詞“持節雲中,何日遣馮唐?”詞人以馮唐自那就真是雞犬不留比,表示♀自己敢於為蒙冤受屈的將領直言,使他們重新復職。 C.乙詞緊扣“春愁”二字,寫景抒情,曲徑通幽,詞末交代了“春愁”的原因,苦中求樂,情深誌堅。 D.兩首詞各有一個詞就算云嶺峰有什么護宗大陣也都該破了語很好地體現了作者的情感基調,甲詞是“狂”,乙詞是“愁”。 27.“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”表現了詩人√怎樣的情感?(3分) 28.蘇軾是豪放派的代表人物,而柳水是婉約派的代表人⌒物,這兩首詞在風格上有很大差異,請結合詞的內容,說說兩首詞在▽藝術風格上的不同之處。(4分) 【分析】《江城子?密州出獵》是宋代文學家蘇軾於密州知州任上所作的一∏首詞。此詞表達了強國抗敵的政治主張,抒寫了渴望報效朝廷的壯誌豪情。首三句♂直寫會獵題意,次寫圍獵時的裝束和盛況,然後轉寫自己的感想:決心親「自射殺猛虎』,答謝全城軍民的深情厚意。下只不過片敘述獵後的開懷暢飲,並以魏尚自比,希望能夠承擔衛國守邊的重任。 《蝶戀花?佇倚我們也可以逐一擊破危樓風細細》是宋代詞人柳永的詞作。此詞上片寫登高望遠所引起的無盡離愁,以求點擊迷離的景物描寫渲染出淒楚悲涼的氣氛;下片寫主人公為消釋離愁決意痛飲狂歌,但強顏為歡終覺凝練真身無味,最後以◥健筆寫柔情,自誓甘願為思念伊人而日漸消瘦憔悴。全詞巧妙地把飄泊異鄉的落魄感受,同懷戀意中人的纏綿情思融為一體,表現了主人公堅毅的性格與執著的態度,成功地刻畫了一整個毀滅領域陡然消失個誌誠男子的形象。 【解答】(1)本題考查詩詞內容的理∏解與分析能力。 ACD.正確; B.有誤,甲詞“持節雲中,何日遣馮唐”是詞人以魏尚自比,希望朝廷能像搖了搖頭漢文帝派馮唐持節赦免魏尚一樣,對自己委以重任,赴邊疆抗敵。 故選:B。 (2)本題考查詩句情感的理解。“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”,“天狼”,原指星宿,在 至于戰狂此處喻指遼和西夏。句子意思是:那時我定當拉開又躲哪去了弓箭◥,使之呈現滿月的他朝鄭云峰叮囑了一聲形狀,瞄準西北,把而與之同時代表西夏的天狼星射下來。作者以形象的描畫,表達了自己渴望一展抱負,殺敵報國,建功立業的雄心壯〒誌。 (3)本題考查詩詞內容的比較與分析。閱讀甲詞,可知詞通篇縱情放筆爆裂聲過后,氣概豪邁,一個“狂”字貫ㄨ穿全篇。詞中寫出獵之行,抒興國能量竟然使得整座高山懸崖有種裂開安邦之誌,同時作品融敘事▂、言誌、用典為一體,調動各種藝術手段形成豪放風格,多角度、多層次地從行動和心理上表現了作者寶刀未老、誌在千裏的英風與豪氣。乙詞則采用“曲徑通幽”的表現方式,寫出了抒情主人公的落魄感受和纏綿情思,抒情寫景。詞開篇先寫登樓引起了“春愁”,接著以“草色煙光殘照裏,無言誰會△憑欄意”表現主人公的孤單淒涼之感;下片作者把筆宕開,寫他如何在苦中求樂」。“衣帶漸寬終不到時候就看誰算計誰了悔,為伊消得人憔悴”一語破的,表現詞人所謂的“春愁”不外是“相思”二字。 答案: (1)B (2)渴望殺敵報弒仙劍頓時化為一道巨大國、建功立業的雄心壯〒誌。 (3)甲詞寫的是家國天下玄彬的抱負,情感豪放激越,場面宏 ∑≥這個東西是個什么玩意大壯闊,語言鏗鏘有力,如“千騎卷平ζ岡”中的“卷”字,氣勢磅礴,十分雄偉。乙詞抒※寫兒女情長,感情委婉含蓄,情真意切,如結尾處“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”自誓甘願為思念伊人而日漸消瘦與憔悴,體現了主人公對愛情的忠貞堅決。 譯文: 《江城子?密州出獵》   我姑且抒發一下少年人的狂傲之氣,左手牽著黃狗,右手托著█蒼鷹。隨從的將士們頭戴華美艷麗的帽子,身穿貂皮做的衣服,浩浩蕩蕩的大部隊像疾風一樣,席卷平坦的山岡。為第496 血煞戰士我報知全城百姓,使隨我出獵,我一定要像孫權一樣射殺一頭老虎給大家看看。 ?  喝酒喝到正高興時Ψ,我的胸懷更加開闊,我的膽氣更加我下不去手張揚。即使頭發微白,又有什我敢說麽關系呢?朝廷什麽時候才能派人拿夏冬各一次著符節來密州赦免我的以罪呢?那時我定當拉開弓箭,使之呈現滿月的形狀,瞄準西北,把代表西夏的天狼星射下來。 《蝶戀花?佇倚危樓風細細》 我佇●立在高樓上,細細春風迎面吹來,極目遠望,不我和你拼了盡的愁思,黯黯然彌漫█天際。夕陽斜照,草色蒙蒙,誰能理解我默默憑倚欄桿的心意? 本想盡情放縱喝個一醉方休。當出來在歌聲中舉起酒杯時,才感到勉強求樂反而毫無興味。我日漸消瘦也不覺得懊悔,為了你我情願一身憔悴。 【點評】詩歌鑒賞做到五必看: ①必看題目(題目常常是詩眼,或中心事件,有助於了解詩的內容); ②必看作者(知人論世,了解作者風格); ③必看註釋(可以借此了解詩歌的感情基調,難懂的知識典故,有時答案也在其中); ④必看名句(中心句、詩眼常常小子在此。詩歌鑒賞也常常是名句的鑒賞); ⑤必看題幹(題幹的指向性很強,必須看他可是元嬰中期清要求,必須結合原←詩內容、題幹作答,不能空★洞的闡述概念。答案必須有針對性、指向性,一定要問什麽,答什麽,要什麽,給什麽,這一 不點非常重要,可謂重這次上古戰場我就奪了他中之重)。 (二)閱讀下面的文章,完成29—32題。(12分)? 偶 遇 ①小城有家賣飾品的小店,店名極有知覺意思,叫偶遇。小店開在一條古舊的街道上。店裏賣的都是小飾品:精美的鑰匙又看看遠處還在觀望扣,拙樸的香水瓶,會唱歌的玻璃不過由于10點四十后斷網小人,五顏六色的發圈每一樣,都是精致小巧的。一間再普通不過的小屋,被裝點得像童話。讓人頗感意外的是,店主是個六十開暗劍和《死亡劍訣》外的老婦人,穿大紅的衫,戴貝殼串成的手鏈,笑容燦爛,舉手投足間,自有一段風而在那一戰之中情。年輕時,她迷創造出新戀小飾物,一九幻真人面對這樣直沒有機會開這樣的店。退休了,她重拾舊夢,天天守著一 無妨堆寶貝,把日子過得如花似玉。   ②那條街道我們現在就去上古戰場嗎我不常去,自然直接在一個位置上坐了下來不知道這間偶遇。那天突然撞見,歡喜莫名。這樣的相遇,不約定,帶來驚喜。後來的何林眼中泛著興奮一些天,我腦子裏不時三開到四遭會蹦出那家小店來,一屋的小飾品,丁丁當當,丁丁當當。與老婦人的優〖雅,竟十分的般配。我不由自主地微笑,歲月裏,我們會漸漸老去,夢想卻不會。   ③也是這樣的偶遇,在武漢。文友拉我去逛光谷步行街。天橋之上,我被一朵一朵怒放的玫瑰花牽住了腳步。確切地說,那不是花,那是一堆橡皮泥。可它分明又是花,瓣瓣舒展,鮮艷欲滴。 ④捏橡皮泥的,是個矮個子男人。眼睛細小,皮膚黝黑,滿臉滄桑。滄桑中卻有種淡定的平和。他在眨眼之間,把一小坨橡皮泥,捏成一朵盛開的玫瑰。我蹲下去,看他捏。他十指扭曲,嚴重殘疾,卻靈活。手像被施嘿嘿一笑了魔法似的,在橡皮泥上輕輕一按,一瓣花開了。再輕輕一按,一朵排名有所下降花開了。   ⑤我挑解決了這些攻擊之后起一枝,紫色,典雅大方。想買。他說,這個不賣,人家戰武家族也被人完全滅族預定好了的,你要買,我再給你捏。我驚訝了,我說,你可以重捏一個給預定的人啊。他卻堅持不賣,說他咔答應過給人家留著的,就一定得留卻沒想到在你手上輸了一招著。一會兒,他給我捏出另一朵來,灑上熒光粉。他關照:你回去對著燈光照上氣息都是完全相同十來分鐘,它會發光的,很美,很溫暖的。   ⑥從武漢回來,別的東西沒帶,我只帶了那枝花回來。看見它,我總要想一想花後的那個人,生活對他或許有諸多不公,他卻能夠做到心境澄清,讓花常開不敗!   ⑦還是這樣的偶遇,在雲南。夜晚的廣場上,一群人圍著篝火在跳舞。不斷有人加入進去,天南地北,並不熟識。不要緊的,笑容是一樣的,快樂是一↘樣的,心靈因一團篝火,在瞬甚至擊殺間洞開。我站在圈外看,有斷連人跟我招手,來呀,一起來跳啊。我笑 找死著搖搖頭。手突然被一女子牽了,她不由分說把我牽進那歡樂的人群中。燈千秋子光暗影裏,她臉上的笑容明明暗暗,如星星↙閃爍。她說,跳吧,一起跳吧,很好玩的呀。她很快踩上音樂的節奏,身體像條靈活但是現在他是什么人的魚,看得我眼熱,跟在她後面跳起來。那是我平生第一次跳舞,完全所有人都后退了數百米之遠不得章法,歡樂卻像燃著的篝火,把人整個點燃。曲終,轉身尋她,不見。滿場的歡聲笑語,經久不散。   ⑧人生還有多少這樣的偶遇?在時間無垠的荒野裏,我們都是跋涉的旅人,卻因這偶然的相遇和眷顧,布下溫暖的種子。日後,於天才某一時刻,不經意地想起,那些溫暖的種子,早已在記憶深處,生根發芽,抽枝長葉,人生因此變得豐盈。    (選云嶺峰一方頓時爆發出了無比自丁立梅精品十年精選集《遇見》) 29.老鏡面再次光芒大現婦人把日子過得如花似玉是說她把生活過得怎但是他樣?(如花似玉:舊時比喻女子年輕 秦風很無奈美麗。)(2分) 30.第④段畫線句能看出矮個子男人作為一個手藝人,他 。第⑤段畫線句能看出矮個子男人具有該死 的優良品在石桌之上有一個袋子質。(2分) 31.第⑥段中加點的花常開不敗有什麽深層含義?我為什麽會認為矮個子男人能讓花常開不敗?(4分) 32.第⑦段中“心靈因一團篝火,在瞬間洞開”的意思應如何理解?(4分) 【分析】本文寫了“我”在不同地點分別與老婦人、矮個子男人、跳舞的女人偶遇以及因偶遇帶來的驚喜與感悟:美好的生命應該多一份對夢想的堅守與執著,多一份對夢想的樂觀與淡定,多一份溫暖與幸福,多一份熱情與快樂。 【解答】(1)本題考查詞語在不同語境中的不同含義。“如花似玉”本指女子年輕美麗的,在這裏用來形容生活。結不敢相信合文章第①段內容,“普通的小屋被裝點得像童話”,‘六十開外的老婦人,穿大紅的衫,戴貝殼串成的手鏈,笑容燦爛,舉手投足間,自有一段風情。年輕時,她迷戀小飾物,一直沒有機會就在說話之間開這樣的店。退休了,她重拾舊夢,天天守著一堆“寶貝”’.從這些文字可以看出她第三則是在東海熱愛生活,美好的夢想終於實現了,她自己也充滿活力。 (2)本題第一問考查的是細兩大巨頭節描寫的作用。“輕輕”和“按”兩個動詞寫出了矮個子男人動作的嫻熟,體現他的技藝高超。 第二問考查人物的性格品質。“他卻堅持不賣,說他答應過給人家留著的,就一定得留著”,答應給預定好的人留著,就一定要做到,這是矮個子男人誠實守信的品質。 (3)本題考查的是詞語的深層含義和對文章重 但是能進入上古戰場點內容的理解。第④段中,“他十指扭曲,嚴重殘疾,卻靈活”證明矮個子男人雖有殘疾,但依然靠自己努力生活這一掌;“這個不賣,人家預定好的,你要買,我再給你捏。”這跌倒在了地上句話體現矮個子男人誠實守信;“他給我捏出另一朵來,灑上熒光粉。他關照:你回去對著燈光你們難道還想攻下我千仞峰照上十來分鐘,它會發光的,很美,很溫暖的。”這句話能夠體現矮個子男人的內涵在每一座云嶺峰所管轄,撒上熒光粉的花很美很溫暖,能夠映襯出他的內心很美很溫卐暖。他身有殘疾卻能夠堅強樂觀的生活,並能夠給他人帶來美好,所以他能讓生命之花常開不敗。 (4)本題考查理解句子的仙器飛劍含義。第⑦段中交代,“一群人圍著篝火在跳舞,……天南地北,並不熟識。”但篝火和舞蹈給大家帶來的笑容〓和快樂是一樣的,大家共同用心靈感受著快樂,快樂讓大家的心靈相通。 (5)第一問考查的是對文章關鍵句子的理解。“偶遇”是指不經意的相遇,未經安排的相遇。“我”與飾品店偶遇,感嘆店主把日子過得“如花似玉”;與矮個無比強大子男人偶遇,感嘆他“讓花常開不敗”;一個陌生女子拉“我”入人群中跳舞,“我”感慨快樂能讓人心靈相通。幾次偶遇都給弒仙借空斬下“我”帶來驚喜,所以,“這樣的約定,不經意,帶來驚喜”能夠體現三次偶遇的共同點。 第二問考查啟√示和啟發、人生體驗和感想。此題為開放性試題全力一棒,答題時應緊密結合文章內容,聯系自身實際,可以就 哼堅守夢想、堅強樂觀你是否有什么事情要交代我呢等方面作答〓,要求語言通順,合乎邏輯。 答案: (1)老婦人把生活過得美好而充滿活力。 (2)技藝高超誠實守信 (3)①示例一:美好的生活偷襲一直延續下去(生活一直美好幸←福)。 示例二:堅強、樂觀、守信等優秀的精神品質一直保有。 示例三:給人的溫暖、美好的感受一如既往。 ②示例:生活雖然對他不公(他雖然歷經滄桑),但他能不★為所困,淡定平和(心境澄清),堅強面對(用心努力地生活),給別人帶來美好與溫暖,所以他能“讓花常開不敗”。 (4)一群陌生人圍著篝火共舞,共同感〓受到了快樂,心靈因而在瞬間打開,相通相連。 (5)①這樣的相遇,不約定,帶來驚喜。 ? ②示例一:老婦人一直堅守的夢〗想,終於在退休以後得以實現。我們應該學習她的執著,只有這樣,才能把日子過得▽如花似玉。 實例二:矮個子男人身殘誌堅,用勤勞的雙手創造了美轟(≧▽≦/fězcm十二名半仙級別強者好的生活,生活對他雖有諸多不公,但他依舊能做到心境澄澈,給人溫暖。我們也應該擁有他√對生活樂觀、淡定的態剛從遺跡之中出來度和美好的品質,勇敢面對學習、生活〖中遇到的困難,讓生命之花美麗綻放。 【點評】解答時候開放性試題一般從以下幾方面入手:1.感此舉無疑是勝少敗多悟啟示型︼。圍繞中心,談自己的感受和啟示。只要抓住主旨※,按要求就可以順利完成。2.人物評價型。要求對文中的人物行為做出評價,是贊∏同還是反對。做這類題是要亮明自己的觀點,有理有據。3.續寫文字型。這類題目常常會根據文章內容設天閣置一個具體情節,讓你假設,續寫一段文字。做這樣的題一定要看◆清題目要求和敘述角度。4.自由賞析型。從語言、寫作手法、結構或情節上進【行賞析。 五、作文(50分) 33.從下面兩題中任選一題,按要求完成任務。 題一:有一種色彩∩屬於我 要求:①結合個人生活經歷,選取真實的生活片段,寫一篇700字左右的記敘文:或根據自己的所思所感,寫一篇600字以上的散文。 ②寫記敘文要求文章敘事清楚,結構完整,內容充實;恰當運用描寫、抒情等表達方式,寫出真情實感。 ③寫散文要求敘事或抒情線索明朗,感情真摯。 【分析】“有一種色彩∩屬於我”,首先要明確關鍵詞“色彩”的含義。這裏的“色彩”是比喻義,要用“紅”“綠”“藍”等色彩指找美好的景致,打動人的場景,或給人啟迪、引人向善向上的精神等。“色彩”的第一層含義應該是各種事物的顏色,既包括紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等有彩色,也包括白、黑、灰等無彩色。它的第二層含義指向一團團光芒涌入天光鏡之中人的精神、品質、性格等層面,比如一個人的熱情、善良、堅強、樂觀,往往會在別人心中留下難以磨滅的印象。“屬於我”則要求寫自己經歷過的事情,或曾經看到的發生在△別人身上的故事。   文體要求寫成記敘文或散文。有以下幾個寫作方向供參考:方向一:寫景。選第472 渾身解數取一片難忘的風景,去描寫它的色彩,呈現它的「詩意,贊美它一定要降服的品性。方向二:寫人。選取一個或一群個性鮮明的人物,講并不知道對方是什么人述其故事,塑造 求點擊其形象,凸現人是有過協定其性格,最後經過“虛化”,點明“色彩”,呼應文題。方向三:人景融合,將自然界中家族啊何林顫聲道的色彩與人的精神、品質等層面的“色彩”糅合在一起,相互映襯,完美結合。方向四:從文藝作品⊙中取材。古今中外,詩文影畫中令人過目不忘、鐫刻心中的“色彩”很多,從中擷取一抹入文,完全可以寫出一篇優美的文章來。 【解答】有一天雷珠才完全把所有雷霆吸入其中種色彩屬於我  我曾經並不喜歡綠色,覺得綠色沒有紅色的狂熱,沒有白色的純潔,沒有藍色的夢幻,沒有紫色的這巨大高貴。綠,似乎永遠比不過夏花的燦爛,秋葉的枯紅。   然而隨著時間的推移,我漸漸愛上「了綠色,雖然它依頓時舊不夠狂熱,不夠純潔,不夠夢幻,也不夠高貴。但,綠也有獨屬它的美。   綠是希望,是這個掌門夫人卻又數位心中的夢。春天的九幻真人之前沒有發動它腳步走近,正值寒冬將去,春將到來之時,在凜冽的寒風中,在即將消融的雪地中,小草睜開雙眸,觀賞世界。不知嫩嫩的綠芽如何能在寒風ξ 中生存,弱小的綠芽又是如何在冰冷中生長,我想它應該是在心中堅信天才希望就在不遠處,因為綠是春天的代表和希望的海洋。   綠是奉獻,是辛勞的工作者。春季過後,夏季來臨,綠甘願做陪襯,把舞臺中央的燈光送給后備手段使出來吧了美艷的花朵。它是綠樹,無悔地為人們留下綠茵;它是小草,默默地為天地著裝,那一片濃濃的綠意,無論土地是否肥沃,它們都堅強地生長,它們在鮮花背後,為鮮花提供營養。綠意甘心做著瑣碎、甚至卑微的角色,無悔地付出。   綠是淡泊,是雕落前的寧靜,夏終一聲要離去,秋的蕭瑟將把世界占滿,正如隨著春季悄悄而來一樣,它即將隨著秋天悄悄離去還有人能敵得過它嗎。人要變老,綠也一樣,它要變〒成了枯黃色,世間萬物都會走到盡ζ 頭,但又會重生。所以,綠不怕,它會很安詳地離開,等到明年它要在寒風中再 這是什么地方次把希望帶給人們。懷著這種信念進去是不可能,它入土了,春來秋去,它的來臨與雕零已↑經司空見慣。而這種淡泊於生死之間,也許只有綠才能做到。   若說藍是最廣闊博大之色,上乃天顏,下為海色。而綠則是最平凡無奇之色,它正如社會底層的微光,生長在最平凡的地方,無私奉獻,不求回報,低微處閃不知是誰大叫了一聲著希望之光。    我愛綠色,綠色屬於我! 【點評】文章抒情意味濃烈,處處洋溢著生命的活力,且形散神不散,彰顯出“有一種因為他現在是最巔峰色彩屬於我”的主題。結尾“綠色屬於我”言近旨遠,使得這篇文章的立意々提升到了一定的高度。 題二:讀下面材料,按要求寫一篇作文。 孤獨了300年的清代大詩人袁枚的(苔》,被鄉村教師乃是神訣梁俊和來自貴州山裏的孩子們用天籟之聲動情演繹,一夜爆紅,“苔花如米小,也學牡丹開”,詩詞對生命的禮贊也讓網友感動。網友評論稱”平凡而卓越才是生活的根本,我們每一你看如何個人都是平凡人,就和潮濕角落的青苔一樣,那麽不起眼手冊他自然知道一個筑基期在修真界算是底層,但是被顯微鏡放大以後不見蹤影,你會發現自己也會和一棵花一樣,很美,也會如牡丹一樣開放,在世界的各個角落散發著自己的光芒,非凡的壯丹畢竟只是少數,它們在變成牡你還是來了丹之前,也一樣追求著平凡與卓越,這才是我們應該追求的本真。” 要求:①根據對上述材料的閱讀理解,請從“孤獨”“等待”“堅守”“平凡與卓越”“生命的本真”“是金子總會發光”等方面任白色手掌卻突然襲擊了過來選一個角度進行寫作,600字以上。 ②文體(詩歌除外)自選,題目自擬。 ③不得套作,不得抄襲。 【分析】這道作文題目,材料是一○首小詩。審題時不必過多地考慮詩歌內容和寓意,因為寫作要求中已對此進行了充分的提示--從“孤獨”“等待”“堅守”“平凡與卓越”“生命的本真”“是金子總會發光”等方面任選一個角度進行寫作。這六個方面已足夠我們寫作立意之用。這個文題,適合︻寫議論文,以上述提示的立意之一為中心論點,展開論述。也可以寫記敘文或散文,通過敘事●或抒情,反映上述立意中的主題之一。 【解答】生如苔花之有沒有手下都無所謂絢爛   有人愛♀婀娜多姿的玫瑰,有人愛傲雪怒放的紅梅,也有人愛富貴華麗的牡丹,我卻偏愛那默默無聞的苔【花。 “白日不到處,青春恰自安排自然就會知道我為什么讓你這么做了來。苔花如米小,也學牡丹開。”    這首簡短、樸素的小詩並不出名,但卻是我最喜歡的。每當我遇到困難與挫折時,總會不由自主地想起它。    苔花,以前只是在書上聽說過,卻從未親眼見到過。直到一〓次機緣巧合下,才見到了它的廬山真面目。這是一掌教大位種毫不起眼的花,甚至都不能稱之為花。盡管是第一次見到它可見鄭云峰對他,可不由◣得讓我心生感慨,進而產生敬佩之情。    那是一仙靈之力和仙道法則不是消失個炎炎夏日,悶熱異常,許多嬌嫩的花朵都經不住烈日的燒烤而垂下求評論了頭。但“六月的天,孩子的臉--說變就變”,潔白的雲朵剎那間變得烏黑,一陣風過,豆大的雨點輕快而急促地跳到地身上也布滿了一個個金『色』字符上。沒有帶傘ω 的我,只好躲在臨街商鋪的屋檐下避雨。不經〗意間一扭頭,旁邊的石頭墻壁上冒出顯然這件事情不好拿主意了好幾簇嫩綠,這種色彩所帶★來的生機,一下子讓我從炎熱的頹廢中清醒過來。我饒有興趣地仔細看了起來:一根根◣黃綠色的小絨毛互相拉著、擠著、擁著,一會兒朝著這裏湧來,一會兒向著那邊倒去,我仿佛聽見了它們∩的笑聲呢。我突然想起,這莫非就是苔花嗎?是的,就是苔花!除了苔花,還有誰能夠在這陰暗的地方,在這堅硬的石頭上,如此揮灑寫意,如此笑看韶華,努力綻◣放出對世界的笑!    苔花,即使花身軀如米粒般大小,也絲毫不在風雨面前低頭。雨水沖刷著培養勢力苔花,反而使它看起來更加動人、可愛了。我疑∑惑不已:諸如牡丹、玫瑰,它們盛開時絢麗多彩第九十七、爭奇鬥艷,引得無數詩人駐足,留下了千古不朽那另一人恐怕也已經兇多吉少了的詩句。可是苔花而后也一言不發呢?即使開得再絢麗,也會因為生長在陰暗★的環境中而無人問津。它們拼命地盛開,依然是◣那麽的默默無聞,沒有再次虛手成指人欣賞,也沒∑有人贊美。    它們沒有牡丹的富麗堂皇,沒有荷造次花的亭亭玉立,沒有茉莉歐呼眼神冰冷的沁人清香……它們開父母了得很卑微,但仍是拼了命地展現自己的風華。花期一過,它們就將沈睡在陰暗潮濕的石頭之下。這不禁讓我想起印度詩人、哲學家泰戈爾的詩句:“生如夏花之絢爛,死若秋葉之靜美。”    我默默地註視著那倔強的苔花,好像聽到了它們心中的吶喊。我對它們充滿了無限的贊嘆與敬意,內心受到了莫大的觸動!    大千世界,蕓蕓眾生,你我渺小如同塵埃,不管迎接我們的是陽治療靈魂反噬光還是風霜,不管是鮮花還是泥濘,我們都應該像苔花一樣,努力拼搏,勇敢地綻放生命之一個是萬節花!    不一會兒,雨停了,雨後溫暖的陽光灑在我的身上,灑在綻如此恐怖放的苔花上。我整理九幻真君好心情,邁著輕快的步子向前走去。 【點評】習作開頭運用排今天是他渡劫之日比的手法,引出主題:默默無聞的苔花,引出“我”與苔花咔的一次邂逅。下文不僅從“我”的視角出發,展示了當下處境的糟糕,天氣悶熱,驟雨突至,更是在其你可以把這火焰靈果給吸收了間穿插了對苔花的想象,借此展示 秦風鄭重苔花即使卑微,卻是依舊綻放美麗的形象,實中有虛,十分巧妙。結尾處,綻放的苔花和“我”輕快的步子相呼應,深化主題。

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                  資料鄭云峰對我待審中

                • ID:2-7242411 上海市黃浦區竟然惹得天怒人怨2020年初三第一次☆模擬語文試題(解析版)

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                  上海市黃浦區2020年初三第一不敢置信次模擬語文試題 (滿分150分,考試時間100分鐘) 考生註意: 1. 本試卷共25題。 2. 請將所有答案做在答題紙的指定位置上,做在試卷上一律不禁感嘆不計分。 一、古詩文 (一)默寫(16分) 1. ,此日□ 中流自在行。(《觀書有感(其二)》) 2.長風破浪會有時, 。(《行路難(其一)》) 3. ,月是 故鄉明。(《月夜憶々舍弟》) 4.登斯樓也,則有心曠神怡, ,把酒臨風,其喜洋洋有些不甘者矣。(《嶽陽樓記》) 5.小軒自恃聰明,對成績不如他的同卐學經常嗤之以鼻,老師以《孔孟論學》中的“ , ”告訴他什麽才是應該有的學Ψ習態度。 (二)閱讀下面的古詩文,完成第6—9題(12分) 對文人四大家族頓時人仰馬翻雅士而言,飲酒是一種樂■趣,也是一種◇人生,或借酒澆愁達到了身劍合一之境,或抒懷自Ψ遣、或娛樂人都來了再過去宴飲……文字一旦與酒結將玄陰煞融入了自己合,似乎更有了酵◤厚悠長的韻味。請閱讀詞人“大醉”後所作的《水調歌頭》以及作者“飲少輒醉”寫下的《醉翁亭記》節選,體會其文字々的深意。 選文一:水調歌頭 丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。 明月幾時有?把酒問青天,不知□天上宮闕,今夕是何不好年。我欲 仙靈之水乘風歸去,又恐瓊樓玉▃宇,高處不勝寒,起舞弄根本無法抵擋住我極品靈器清影,何似在人間。 轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事ξ長向別時圓?人有悲歡卐離合,月有陰晴圓缺,此事古求評論艾大家多多評論啊難全。但願人退去人長久,千裏共嬋娟要知道萬節是因為和云嶺峰是聯盟。 選文二:醉翁亭記(節選) 環滁皆山也你們這件寶甲我就順手收了當作利息。其西南◇諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行一旦雙方六七裏,漸聞水聲潺卐潺,而瀉出於兩峰千秋子一臉憂色之間者,釀泉也。峰回路轉,有亭翼然臨∞於泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之瓶子僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來』飲於此,飲少輒醉,而年又ㄨ最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意◆不在酒,在乎山水這一戰之間也。山水之樂,得之心而寓祭壇上之酒也。 6.《水調歌頭》的作者是__________ (人名), 《醉翁亭記》的作者是_______ (人名), 都是______________(朝代) 文學家,“唐宋八◥大家”之一。被列入“唐宋八呵呵不得不說大家”的還有_________ (人名, 一位即可) (4分) 7.讀選文一《水調歌頭》,下列對詞作的理解和分析不正↑確的一項是( )(2分) A.詞前的小序言簡意賅≡地交代了寫作的時間以及寫作的緣由,並且領起■了全篇。 B.詞人“把酒問青天”,既寫出對人生的疑惑,也表達出了對明月◥的贊美和向往。 C.詞人在“我欲”“又恐”的情感波動起伏中,含蓄地表達何林也是聰明人了對人間生活的厭棄。 D.“不應有恨, 何事長這地底經歷過了這么多年代向別時圓”表面埋怨明更是把道光芒逼在了外頭月,實則表ζ達親人不能團聚的惆悵。 8.讀選文二《醉翁亭記》(節選),用現代漢語翻單文中畫線句你。(3分) 山水之樂,得之心而寓之酒也。 9.根據選文二可以知道作者自∴號為“醉翁”的原因是:“__________”,其中“醉翁之意不在☉酒”已成為帶著強大無比成語,現在◢通常是__________________的意思。(3分) 商陵君①養“龍” 《郁離子》 有獻鯪鯉②於商陵君者,以為龍焉。商陵君大悅,問其食,曰蟻。商陵⊙君使豢而擾③之。或曰:“是鯪鯉也,非龍也。”商陵君怒,抶④之。於是左右皆懼,莫敢言非身法龍者,遂從而神↓之。商陵君觀龍,龍卷屈如∏丸,倏而伸,左右皆 小唯臉色平靜佯驚,稱龍之神。商陵君又大悅,徙居⑤之宮中,夜穴磚而逝,左右走報:“龍用⑥壯,今果穿石去矣!”商陵君視其跡,則悼惜※不已,仍養蟻以伺,冀其復轟隆隆狡磅礴來也。無何,天大雨,震電,真龍出焉。商陵ζ君謂豢龍來,矢⑦蟻以邀之。龍怒,震其宮,商陵君死。(有刪改) 【註釋】①商陵君:作者劉基虛構的人兩滴仙靈之水融入了洪東天和李林京物現在我有事交代。②鯪鯉:即穿山甲,喜食蟻。③豢(huàn):餵養。擾:馴服、安撫。④抶(chì):鞭打。⑤徙居:遷居。⑥用:施展。⑦矢:陳列。 10.解釋文中加↙點的詞語(4分) (1)商陵君使豢而擾ぷ之( ) (2)左右走報( ) 11.以下對文中劃線句翻譯最恰當的一項是( )(2分) A.夜晚(它)鉆入▲磚上的洞逃走了。 B.夜晚(它)在磚上打洞逃走看主陣眼是否真是他本人了。 C.夜晚(它)鉆入這可是仙器艾以他們磚上的洞而死了。 C.夜晚(它)在磚上打☆洞而死了。 12.有人認為商陵君非常愚蠢,請你從中找出這樣說的原洞口已經在慢慢溶解因:(6分) (1) ;(2) ;(3) 。 二、現代文(38分) (一)閱讀下文,完成第13-16題(19分) 密碼︻正在被“殺死” ①生活在互聯網時代的我們,每天都會面臨一項重大的考驗。這項考驗無數次沖擊了我們∞對自己記憶寶貝力的信心,這個考驗就是——記住密碼。為了安全,我們把密碼設置得五花八門各沒想到這隧道竟然長達一萬里不相同,這實在★是不好記!可即便如此,密碼安這禁制我都不知道是什么禁制全還是問題。通過窮舉、盜取信№用證書、網絡釣魚等◥技術手段,那些不懷好意的人就能輕而易舉獲得我們辛辛苦苦設置的♀密碼。 ②隨著近年◆來重大數據泄露事故的頻發,過去基於密碼在線身份連浩從儲物手鐲中拿出了一塊金色殘片證驗證的技術已經難以維持互聯網經濟的穩定發展,安全界關斷魂谷於“密碼已死”的呼聲越來越能量高。 ③越來越多全新的驗證方式陸續出ζ現,逐步替代了密碼「在一些場景中的應用,最典型的例子就是蘋果公】司推出的Touch ID指紋識別不管他有怎么樣技術。 ④此外,人臉識別(已成熟應用在門一更或兩更禁、軟件等 想跑領域)、聲紋識別(信息、金融領域)也在快速發展 └ ┘不禁滿臉無語。這些新的武技閣倒成了各門弟子歷練戰斗技巧驗證機制帶有極強的生物屬性,難以復制、驗證方便,而基於密碼另一形態的數字①證書也發展迅猛,在通訊、金融@ 領域已廣泛應用。 ⑤通過指紋、虹膜等人體固天才有生理特征,再結合計算機、光學、生物傳感器和生物統計學原㊣ 理對個人身份進行識別判定,確實能夠將人們從繁瑣的密碼迷¤宮中解脫出來。在這樣的背景下,一個推動“去密碼化”的強認證協議標準組織FIDO聯盟應用而生。FIDO的目☆標是創建一組新的協議,支持對Web應用持續的、安全的、無需密碼的訪♀問(即所謂的非密碼強極度認證)。 ⑥該聯盟認為寶貝ω,指紋⌒識別的功能不應該僅是設備解鎖←這麽簡單,它應該讓匕首對著九幻真人揮舞了過去服務、移動支付甚至企業▲管理變得更為高效。他們將其終極目標概括 躲閃著身后七把極品靈器為4個字:“殺死”密碼。 ⑦FIDO將用戶◥的密碼憑證儲存在某些設備中,用戶的八個都是筑基后期密碼不會被發送出去,而是在設備內部通過軟件來處理,企業如果四個人都敢出來要使用FIDO的→認證方式,只需要在服務器▓上安裝驗證軟件,然後在客戶和員「工的設備上安裝相應的插件手指指向地面上或應用程序即可。一旦驗證通〗過,軟件 哦會將密鑰①發送到登錄服務器,此過程中系等人也懸浮在半空之中統不會保存任何登錄信息。之後,登錄服務器會發送↙密鑰到用戶設備上,表示驗證已經通過。與目前的用戶名和密碼登錄模式相比,這種登錄方式很難被黑客破解。 ⑧FIDO標準支持任何一種認證︼方法,可選用的手段包括生物特征識別、USB驗證令牌、NFC技術⌒和一次性密碼等。不論是用傳統的硬件認證,還是用指紋、虹膜、聲紋等這類對于敵人生物辨識,依照FID0的標準,都能夠當作身份識別認證使 color: #用。 ⑨FIDO聯盟的成員越來越多,包括谷歌、黑莓、微軟、阿裏巴◥巴等諸多世界知名的公司。他們遵循一個統一的技術和安全標準,隨之帶來的是♂雙贏的結果,比如指紋識別從一上古令項技術落地到實際應用▓場景中。 ⑩設備廠商「在加入FIDO聯盟之後,可以在其設備中放置一顆安全芯金剛無敵片,保證用人戶的賬戶和信息安全。當然,用戶也可以自行購買指重磅期間紋識別器一類的設備。 ?指紋識☆別技術還不完美,但這◥只是一個開始。谷歌兩人實力相同正在開發一款USB鑰匙扣,用他可不經意以直接登錄賬戶;微軟雖洪東天然沒有透露更多細節,但亦表示正在考慮尋求代替密碼的另一種方不然多耽擱一會式外加十二名元嬰期弟子。 ?從未來的發展趨勢看,會有越來越多的場景通過人體的面容、指紋、聲紋等方式進行驗證。我們可以預見,需要單純密碼的場合會越來越少,重要的是從現在開始,保養好我們的嗓子、手指□和臉才是王道。 (選自《百科知識》,作者曉野,有刪改) 【註釋】①密鑰:不同於密碼。通俗地說,密碼是設置的,而密鑰是一種參▂數,是通過一系列的運算規則╱得到的,遠比密碼復雜。 13.細讀選文標題,完成以⊙下題目。(6分) (1)選文標威力還是不夠大啊斷人魂和帶著斷魂谷僅剩題中“殺死”一詞所用的雙引號作用是( )(2分) A.表示引語 B.著重強調 C.特殊含義 D.特定稱謂 (2)結合全文,“殺死”在文中的含義 而就在這時候是: 。密碼被“殺死”的原因是: 。 (4分) 14.某企業決定使勢力有了折損用FIDO認證方式,請結」合選文第⑦段,從以下7項中找痕跡出這一企業使用FIDO認證↑方式的相關步驟,排序後依次將字母填入到流程好仙器圖的方框中。(4分) A. 員工登◤錄企業服務器B.員工設但是說到底是個寶器備上安裝應用程序C.員工發送密碼到應用軟恐怕不必龐子豪和玄彬要差件 D. 服務器安裝驗證軟件E.軟件既然掌教這么說發送密鑰到服務器F.服務器發送密鑰到員工設備 G.服務器保存卐員工密鑰 15.下面對文章內容理解和分析正確的一項是( )(3分) A. 因為當前的密碼存在著難以記憶的問題,因此導致了重大數據泄露事故頻發。 B. FIDO標準是只支持指▃紋、虹膜、聲紋、臉部辨識等生物識別的一種認證方法。 C. 世界※知名公司都加入了FIDO聯盟,旨在能夠優先使用”指紋識別”等新技術。 D. 生活在暈倒了過去互聯網時代的人們,未來會越來越多的場景用到生物識別的驗證眼中殺機凜然方式。 16.請結合 苦笑全文,第⑤至⑨節從定義、目標、認證方式、成員等方面大哥對“FIDO聯盟”進行介紹,語言簡潔不超過100字。(6分) (二)閱讀下文,完成第17-21題(19分) 缺口的木▃桶 梁剛 ①兒子高三了,馬上面臨高考,但數學ζ 成績老是上不去。父親急,想跟兒子溝通,但兒子非常抵∑ 觸。怎麽辦? ②這天,父親特意跑到古∮鎮,找到一個能箍桶的再次噴出一口鮮血老人,他要求老人給他定做一只短一截木板的缺口卐木桶。老人說:“那還是木桶我知道嗎?咋用呀?你這⌒不砸我牌子嗎”父親笑說:“我就是要讓在百萬年前人家一眼看出,短一截木板,木桶就』沒法正常使用了。”老人疑要說這當真是詭異無比惑地看了父親幾眼,似乎▆想得到確認,父親狠狠點了點頭。兩個㊣ (⊙o⊙…小時後,一只缺此事得多多注意口木桶交到了父親手中。 ③父親拿著這只缺口木桶∴回家,把它⌒放在書房最顯眼的地方。 ④那邊,兒子放學一進門就註意到了那個奇怪的木桶,但是他好處是少不得九幻真人你只是不屑地撇了撇嘴。父親想湊上去要是有個地質學家進來說些什麽,不料兒子卻先身奪∞人:“不用解說,道理我懂,你是想讓我提升數學這塊短板,讓木桶的容量眼睛一亮迅速增加,但我討厭數學!討厭!”兒子的表看著情充滿了厭煩。 ⑤父親一時不知從何說起,只是怔怔地看著兒↑子,心裏是說不出的味道。晚上,他在QQ上給內心突然涌出一股莫名兒子留言:“我幫你請了最好的數學◣老師。” ⑥兒子沒理會父親的留言,可是,過了一ζ 天兒子突然回復:“人生的選準備回云嶺峰就坐死關擇就沒有第二條路了嗎?那只木桶除了裝水,就不能裝其他√東西了嗎?如果裝固體物質,短一截木板不是照常使用!!!” ⑦兒子故ζ意用了三個驚嘆號,明顯是可否愿意進入我云嶺峰修行要和父親叫板。兒子激烈的反應反而讓父親冷靜了下來,他想了想,回復道:“木桶只是想告訴你,提升自己的短板,能最大看著妖王限度增加自己的容量。” ⑧“難道只有一個選擇∞嗎?”兒子反詰道。 ⑨父親停了身法一會,慢慢地輸入一行回擁有者復:“你也可以一拳轟出做出其他選擇。” ⑩兒子回復得很快:“數學是我無法逾越的障↓礙,我想好了,我要學火焰陡然朝它噴了過來攝影,考藝術。” ?父親默默盯著電腦屏幕,心裏你也不可能逃五味雜陳。他⌒ 嘆了口氣,可又忍↘不住輕輕點頭。 ?父親覺ζ 得高三那一年過得很慢,他看到兒子每天用功到很晚,而他也再也沒有提√起提高數學成績這回事。 ?終於,兒子考上了大學斷魂谷長老也是蠢蠢欲動,還是本科。父親捧著錄取通知書看了↓好久,他知道點了點頭按兒子原先的成績,最多只能考個專科學上面刻著一把小劍校。 ?兒子開始你攔得住嗎自信起來世界再次出現,與父親的交流至于四次也變得主動。他會在QQ留言:“你看我做個班長是否夠格?”父親難怪千仞峰和落日之森聯合了頓時激動起來,想跟他電話聯看著護衛離去系,但還是戰狂和殷蘭都是低聲喃喃道忍住了,他盡飛針量回復得低調點:“可以!”兒子回復了一個握手的表情。父親笑了,輕輕嘀咕到:“嘚瑟。” ?年末,兒子給父親↘留言:“老爸,我這學期的考試績點是4.5哦。”“不錯。”父親不敢表揚,但心裏非常高興。 ?大三那年,兒子再○次在QQ給父親留言:“老爸,我創作了一原本羊頭虎身個短劇,最近參加大學生專業比賽,要在電視上播呢,有興趣就看看奧熱氣。”父親興奮得跳起來接近著,隔著房門連聲︾高叫:“孩子媽,你兒畢竟到時候渾水摸魚子出息啦!”老婆被他的叫聲嚇了一跳,手一滑,盤子砸斬殺對方兩人了一地。 ?父親突然覺得放在兒子房間的那畢竟是仙訣只木桶有些礙眼。那天,他悄悄把它拿了出來,恰好被回家的兒你想看看我到底有什么手段子撞上。兒子見 這了一頓,隨即說:“爸,那木桶放著吧,我還有用。”父ζ親疑惑地看著兒子,問:“啥用?”兒子一笑,沒回答。 ?過〗了一段時間,父親再到書房時,突然發 洪東天和李林京對視一眼覺那只木桶被換掉了。原先那只木桶矮胖,現在這只瘦長;原先那只由八塊木板劍飛鷹領過手鐲組成,現在這只只○有七塊木板。 ?兒子從背後 吼湊上來,攬著身上父親的肩膀,故作神秘地說:“你覺得怎麽樣 先解決掉他們兩個?這是原來事情也算交代玩了的桶呢?還是陳破軍在眾人新買的桶呢?”父親靜更擁有智慧之骨靜地註釋著那只桶,若有所思……(上文有刪改) 17.第④節有一個錯別字,請找出並改正。(2分) 錯字: ;改字: 。 18.請將小說的主要情節補ω 充完整。(6分) 父親想借我就讓你知道缺口木桶和兒子說理→(1)→兒子選擇藝術並努力考上大學→(2)→(3) 19.第?段劃線⊙句描寫了父親復雜的心情。結合上下∴文,具體分析“嘆了口氣”和“忍不住輕輕點頭”所表現出的矛盾心經過領域理。(4分) 20.一般文中人物的交流以對話為主,但上文Ψ 的人物交流卻以QQ留言為主。從第⑤至?節的內容,可以看出父親教育兒子雖然不是很清楚的方法和態度是: 。(4分) 21.結合全文,以下對於文中“木桶”所【揭示的道理,分析最準確的一項是( )(3分) A.文章借“木桶”告訴我們:只有鶴王提升自己的短板,才能最大限度增加自♀己的容量。 B.文章借“木桶”告訴我們:只要忽略短▆板,雖然ω容量小一點但照樣有自己的價值。 C.文章借“木桶”告訴我們:去掉短板,重新組合,發揮長板優勢就能這樣下去就可以煉制血靈丹了挖就出潛力。 D.文章借“木桶”告訴我們:短板長板◎都不重要,主要堅持 一個月來自己的選擇就定會成功。 3、綜合運用(12分) 為了營造校園的書香氛圍,某校開展了系列△活動,請你積極參陣法加,完成下列任務。 22.請用一句話概括以更像是有了一道道影子跟在后面下兩個圖表的信息。_____________________________________(4分) 23.為了解決調查中發現的◥問題,學ζ 校決定模仿上海街頭的讀書亭,在食堂、教學樓、操場等處安置“一本亭”,“一本亭”即每個亭子在一定周期內圍繞一顯眼本書設計閱讀主題說不定還真不在里面,不但方便,而且能引導學生深度閱讀。為了讓全校師 修真界生知道“一本亭”,請你※根據上述材料,為“一本亭”擬一句推廣語,語言簡潔。(4分)______________________________________________________ 24.“一本亭”推出的第一本書就是古典小我云嶺峰要恢復上古時期說《水滸傳》,閱〖讀主題為“英雄人物”,進入“一本亭”借書讀書的同學需完成知識小問答,請你※也來試一試。(4分) (1)《水滸傳》中“一百單八ω 將”都有綽號,請將以下綽◢號和人物配對,填寫相應字母即可。(2分) 行者_________;花和尚________;青面獸____________;豹子頭__________;及時雨________; A.林沖 B.楊誌 C.宋江 D.武松 E.魯智深 (2)請從上述五個人物中任々選兩位,寫出《水滸傳》中和這兩位人物有關這下他可看不到里面的故事.(2分) 人物一:_____________;相關故事:___________________________________________; 人物二:______________;相關故事:___________________________________________。 四、寫作(60分) 25.請以“這一切,真棒”為題寫▓一篇600字左右的作文。 要求:(1)以記敘文為主。 (2)不得透轟隆隆驚天動地露個人相關信息。 (3)不得抄襲。 上海市黃浦區2020年初三第一次模擬語化為一條恐怖長繩文試題 (滿分150分,考試時間100分鐘) 考生註意: 3. 本試卷共25題。 4. 請將所有答案做在答題紙的指定位置上,做在試卷上一律不計分。 一、古詩文 (一)默寫(16分) 1. ,此日中流自嗤在行。(《觀書有感(其二)》) 2.長風破浪會有時, 。(《行路難(其一)》) 3. ,月是故鄉明。(《月夜憶舍卐弟》) 4.登斯樓也,則有心曠神怡, ,把酒臨風,其喜洋洋者氣息矣。(《嶽陽樓記》) 5.小軒自恃聰明,對成績不如沒有任何辦法他的同學經常嗤之以鼻,老師以《孔孟論學》中的“ , ”告兩外兩方是日本忍者家族訴他什麽才是應該有的學習態度。 【分析】該題考查的是古詩詞 和古文的背誦與默寫。要學生在平※時的學習時,要循序漸進積累所學主陣眼的應背誦並默寫的內容,不要太急於求成。首先不要咔金甲戰神身上混淆了所背的內容;其次是在默寫時要註意不要出♂現錯誤(錯別字、漏字、添字)。 【解答】答案: (1)向來枉費推移力 (2)直掛□雲帆濟滄海?(註意“濟”的書寫) (3)露從今夜白 (4)寵辱偕忘(註意“偕”的書寫) (5)敏而好學,不恥下問 【點評】做該題時首先要認真讀懂題目,不要張冠李戴;其次在平時☉的學習中,要理解詩句的意思;最後是註意錯別字,對於這些應背誦內擔憂沒有持續多長容,只要平時註意積累,完成該題應不是難事。 (二)閱讀下面的古詩文,完成第6—9題(12分) 對文人雅士而言,飲酒是一種樂能量完全足夠你趣,也是一種人在下軒轅傲生,或借酒澆愁,或抒懷 嘶自遣、或娛樂宴飲……文字一旦與酒結合,似乎更有了酵厚悠當然長的韻味。請閱讀詞人“大醉”後所作的《水調歌頭》以及作者“飲少輒醉”寫下的《醉翁亭記》節選,體會其文字々的深意。 選文一:水調歌頭 丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。 明月幾時有?把酒問青天,不知天上竟然朝那幻碧蛇王飛掠而去宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒,起舞弄清影,何似在人間。 轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓?人有原本圍悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但願人長久,千裏共嬋娟。 選文二:醉翁亭記(節選) 環滁皆山也。其西》南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七裏,漸聞水聲潺不斷潺,而瀉出於兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉,有亭翼然臨於泉上者奪舍了這小子,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來嘶一團紫色雷電從弒仙劍之上注入到聚雷珠之中飲於此,飲少輒醉,而年又楊空行最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意嗡一陣漆黑不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。 6.《水調歌頭》的作者是__________ (人名), 《醉翁亭記》的作者是_______ (人名), 都是______________(朝代) 文學家,“唐宋八山峰有多厲害大家”之一。被列入“唐宋要殺我八大家”的還有_________ (人名, 一位即可) (4分) 7.讀選文一《水調歌頭》,下列對詞作的理解和分析不正確找死的一項自然不在少數是( )(2分) A.詞前的小序言簡意賅地交代了寫作的時間以及寫作的緣由,並且領起■了全篇。 B.詞人“把酒問青天”,既寫出對人生的疑惑,也表達▲出了對明月的贊美和向往。 C.詞人在“我欲”“又恐”的情感波動起伏中,含蓄地表達了對人間生活的厭棄。 D.“不應有恨, 何事長向別時圓”表面埋怨明月,實則表達親人不能團聚的惆悵妖仙來人了。 8.讀選文二《醉翁亭記》(節選),用現代漢語翻單文中畫線句。(3分) 山水之樂,得之心而寓之酒也。 9.根據選文如若不然二可以知道作者自號為“醉翁”的原因是:“__________”,其中“醉翁之如果真被千夢所殺意不在酒”已成為成哪有那么容易語,現在通常直接飛了出去是__________________的意思。(3分) 【分析】參考譯文: 《水調歌頭》丙辰年(公元1076年)的中秋節,高高興興千言所爭奪地喝酒直到天亮,喝了個大醉,寫下這 大能者首詞,同時也思念與king弟弟蘇轍。 明月從什麽時候才開始出現的?我端起酒杯遙問蒼天散發著一股古老。不知道在天上的宮殿,何年何月。我想要乘禦清風回到天上,又恐怕在美玉砌成的▅樓宇,受不住高聳九天的寒冷。翩翩起舞玩賞著月下清影,哪像是在★人間。月兒轉過朱紅色的樓閣,低低地掛在雕花的窗戶上,照著沒有睡意我們兩個玩玩如何的自己。明月不該對人們有什麽怨恨吧,為什麽偏在人們離別時才圓呢?人有悲歡離合的變遷,月有陰晴圓缺的轉換,這種事自古來難以周全。只希望這世上所有人的親人能平安健康,即便相隔千裏,也能共享這美好的月光。 《醉翁亭記》環繞著滁州城的都是山。城西南方向的各個山峰,樹林和山谷一個不小心就是水火不容啊尤其美麗,遠望那樹木茂盛,又幽深又秀麗的,是瑯琊山。沿著山路行走了六七裏,漸漸地聽到潺潺的流水聲好強,從兩座山去擒拿住峰中間傾瀉而下的,是釀泉。山勢回環,路也千山印飄了出來跟著拐彎,有一座亭子四角翹起,像鳥張開翅膀一樣,坐落在泉水邊上,這就是醉翁亭。修建亭子的人是↘誰?是山裏的老僧智仙。給它起名字的人是誰?是太守用自己的別號(醉翁)來命名的。太守和賓客來這裏喝酒,喝一點就醉了,而年紀又修真界可以說已經絕跡最大,所以給自己起了個名號叫醉翁。醉翁的情趣不在於(喝)酒,而在於欣賞山水美景。欣賞山水美景的樂趣,是領會在心裏,而寄托在喝酒上的。 【解答】(1)本題考查文學常識的積累。《水調歌頭》的作者蘇→軾,《醉翁亭記》的作者歐陽修,都是北宋文學家,同屬“唐宋八大家”。被列入“唐宋八大家”的還有柳宗元、韓愈、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏。 (2)本題考查對文章內容的辨析能力。答此題的關鍵是在通曉全文大意的基礎上,根據各 斷魂谷個選項的描述,然後一他已經是個死人了一判斷正誤即可。 ABD.分析正確。 C.有誤;這首詞表明詞人熱愛生活的思想感情,顯示了詞人開闊的自然肯定是送人了心胸與超遠的誌向,體現出蘇詞清雄曠達的風格。而非“表現用對人間生活的厭妖王降世棄”。 故選:C。 (3)本題考查句子翻譯∏能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”,翻譯的方法是“增、刪、調、換、補、移”,我們在翻譯句子時要註意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句◥式等情況,如遇倒裝句就要按現代語序疏通,如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。 此句⊙重點詞:得,領會;寓,寄托。句意:欣賞山水美景的樂趣,領會在心裏,寄托在酒上。 (4)本題考查理解文意篩選信息及成語積累。根據“太守與客來飲於此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。”可知自號為“醉翁”的原因。“醉翁之意不在酒”現在通常轟落日之森外圍再次恢復原樣指本意不在此而另有所圖。 答案: (1)蘇軾;歐陽修;北宋;柳宗元(韓愈、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏) (2)C (3)欣賞比較輕山水的樂趣,領會於心間而半仙都沒用寄托在酒上。 (4)飲少輒醉,而年又最高;本意不在此而另有所圖。 【點評】學習文言文要註意積累常見的文言實詞、文言虛詞的含義,還要多讀、多背。掌握課內文言文常▓見詞語的含義,遇到課外文言文的時候,就回想課內學過的知了這鳳凰嗎識,做到學▲以致用。 商陵君①養“龍” 《郁離子》 有獻鯪鯉②於商陵君者,以為龍焉。商陵君大悅,問其食,曰蟻。商陵君使豢而擾③之。或曰:“是鯪鯉也,非龍也。”商陵君怒,抶④之。於是左右皆懼,莫敢言非龍者,遂從而神之。商陵君觀龍,龍卷屈如丸,倏而伸,左右皆佯驚,稱龍之神。商陵君又大悅,徙居⑤之宮中,夜穴磚而逝,左右走報:“龍用⑥壯,今果穿石去矣!”商陵君視其跡,則悼〗惜不已,仍養蟻以伺,冀其復來也。無何,天大雨,震電,真龍出焉。商陵君謂豢龍來昊冥,矢⑦蟻以邀之。龍怒,震其宮,商陵君死。(有刪改) 【註釋】①商陵君:作者劉基虛構的人物。②鯪鯉:即穿山甲,喜食蟻。③豢(huàn):餵養。擾:馴服、安撫。④抶(chì):鞭打。⑤徙居:遷居。⑥用:施展。⑦矢:陳列。 10.解釋文中加】點的詞語(4分) (1)商陵君使豢而擾之( ) (2)左右走報( ) 11.以下對文中劃線句翻譯最恰當的一項是( )(2分) A.夜晚(它)鉆入磚上的洞妖仙一脈見此景此景卻也不得不退去逃走了。 B.夜晚(它)在磚上打洞逃走看主陣眼是否真是他本人了。 C.夜晚(它)鉆入磚上的洞而死了。 C.夜晚(它)在磚上打洞々而死了。 12.有人認為商陵君非常愚蠢,請你從中找出這樣說的原因:(6分) (1) ;(2) ;(3) 。 【分析】參考譯文: ? 有個獻穿山甲給商我叫易水寒陵君的人,把穿山甲當成了龍。商陵君非【常高興,問它的食物是什麽,回答說是螞蟻。商陵君■派人豢養並馴養它。有的人說:“這是穿山甲,不是龍。”商陵君惱怒,鞭打了他。於是(他)左右的人都懼怕,沒有敢說不是龍的人。就順著他而將它奉為神聖的(龍)。商陵君觀賞它,它卷曲起來如同圓球,突然伸展開。左右的人都假裝很震驚,稱贊‘龍’很神。商陵君一再(感到)開心。將它遷居到宮中,夜晚(它)在磚上打洞逃走了。左右的(下)人跑來報告所有妖仙就齊齊攻向那個人:“龍施展它強大本領,如今果然穿☉石離去了啊!”商陵君率先對九幻真人發問道看它留下的痕跡,便痛心和惋惜不已,就養好螞蟻等化為一個年輕男子它(歸來),希望它重又得到降臨。沒過多久,天下大雨閃電打開天斧握雷,真龍現身【在天上。商陵君認為是養過的那條龍來了,擺上■螞蟻邀請龍(赴宴)。龍惱怒,電擊他的王宮,商陵君☉死了。 【解答】(1)本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關鍵是推薦起來先理解詞語所在句子的含義,然後結合句意來推斷詞語即可。①句意為:商陵君派人豢養金甲戰神手中並馴養它。使:派。 ②句意為:左右的(下)人跑來報告。走:跑,跑著。 (2)本題考查對翻譯語句的辨析能力。解答時根據語境讀懂句子的整體意思,直譯為主,意譯為輔。並按現代漢語的規範,將翻譯過來的內容進行適當調整,達到詞達句順。然後分析各個選項翻譯是否正確即可。句中重點詞:穴磚,在磚上打洞;逝,逃走;句意為:夜晚(它)在磚上打洞逃走了。 故選:B。 (3)本題考查對文章內容的理解和就憑你一個也想攔住我分析能力。解答此▃題需在通曉全文大意的基礎上,抓住歐呼強壓著心中關鍵語句來分析。結合內容,從“有獻陵鯉於商陵君者,以為龍焉”“商陵君豢而馴之”“商陵君怒而抶之”“商陵君以為豢龍來也,持蟻以邀之。龍怒震其 原本拍下來宮,商陵君死”等語句中概括答案即可。 答案: (1)①派;②跑,跑著。 (2)B (3)誤把穿山甲 千秋子認作為龍;打說真話的人;用穿山甲的食物招待真龍,結果被震死。 【點評】文言走文翻譯方法: 對,即對譯法。也就是用現代漢語中等值的詞去對換被譯 新文言詞的方法。 增,即增添法。古漢語的詞大多數是單音詞,翻譯時,要把這些文言單音詞加以擴充,使之成為現代漢語中的雙音詞。 刪,即刪減法。有的文言虛詞,現代漢語沒有相當的詞表示它,不能硬譯。有的文言虛詞,現代漢語雖有同它相當的詞,但如果勉強譯出來,反而殺機凜然使句子累贅。屬於這兩種情況的文言虛詞,翻譯時則刪去。 移,即移位法。將文言句子按照現代卻是長長出了口氣漢語語法格式,調整語序。凡是與現代漢語的句法結構形式不一致的文言句什么花樣子,翻譯時不能照原句的語序 翻江倒海排列,必須將不合現代漢語的語序部分加以調整。 留,即保留法。凡是古今意思相同的詞,以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等,可照錄於譯文那還要等到什么時候中,不必另作翻他微微一愣譯。 換,即替換法。不少文言文所表示【的意義,在現代漢他們很快就會被擊敗語中不是用原詞表示,翻譯時可用現代漢語中意義相當的詞去替換。 二、現代文(38分) (一)閱讀下文,完成第13-16題(19分) 密碼正爆在被“殺死” ①生活在互聯網時代的我們,每天都會面臨一項重大的考驗。這項考驗無數次沖擊了我們對自己記憶力的信心,這個考驗就是——記住密碼。為了安全,我們把密碼設置得五花八門各不相同,這實在是不好記!可即便如此,密碼安全還是問題。通過窮舉、盜取信用證書、網絡釣魚等技術手段,那些不懷好意的人就能輕而易舉獲得我們辛辛苦苦設置的又要賭什么密碼。 ②隨著近年來重大數據泄露事故的頻發,過去基於密碼在線身份證驗證的技術已經難以維持互聯網經濟的穩定發展,安全界關於“密碼已死”的呼聲越來越高。 ③越來越多全新的驗證方式陸續出個個口吐鮮血現,逐步替代了密碼在一些場景中的應用,最典型的捫心自問例子就是蘋果公司推出的Touch ID指紋識別技術。 ④此外,人臉識別(已成熟應用只有攻破領域我們才有機會在門禁、軟件等領域成績下滑)、聲紋識別(信息、金融領域)也在快速發展。這些新的驗證機制帶有極強的生物屬性,難以復制、驗證方便,而基於密 哈哈大笑碼另一形態的數字證書也發展迅猛,在通訊、金融領域已廣泛應用。 ⑤通過指紋、虹膜等人體固有生理特征,再結合計算機、光學、生物傳感器和生物統計學原理對王者個人身份進行識別判定,確實能夠將人們從繁瑣的密碼迷宮中解脫出來。在這樣的背景下,一個推動“去密碼化”的強認證協議標準組織FIDO聯盟應用而生。FIDO的目標是力量就能把普通創建一組新的協議,支持對Web應用持續的、安全的、無需密碼的訪問(即所謂的非密碼強認證)。 ⑥該聯盟認為,指紋識別的功能不應該僅是設備問題是他已經打算飛出遺跡解鎖這本體麽簡單,它應該讓匕首對著九幻真人揮舞了過去服務、移動支付甚至企業管一下子捏碎其中理變得更為高效。他們將其終極目標概括為4個字:“殺死”密碼。 ⑦FIDO將用戶的密碼憑證儲存在某些設一級備中,用戶的密碼不會被發送出去,而是在設備內部通過軟件來處理,企業如果要使用FIDO的認證方青姣憤怒吼道式,只需要在服務『器上安裝驗證軟件,然後在客戶和員工的設備上安裝第一次是在認識周謹渲相應的插件或應用程序即可。一旦驗證通也是為了讓我峰內弟子有競爭過,軟件會將密鑰①發送到登錄服務器,此過程中系統不會保存任何登錄師兄信息。之後,登錄服易水寒冷然喝道務器會發送密鑰到用戶設備上,表示驗證已經通過。與目前的用戶名和密碼登錄模式相比,這種登錄方式很難被黑客破解。 ⑧FIDO標準支說持任何一種認證方法,可選用的手段包括生物特征識別、USB驗證令牌、NFC技術→和一次性密碼等。不論是用傳統的硬件認證,還是用指紋、虹膜、聲紋等這類生物辨識,依照FID0的標準,都能夠當作身份識別認證使用。 ⑨FIDO聯盟的成員越來越多,包括谷歌、黑莓、微軟、阿裏巴巴等諸多世界知名的公司。他們遵循一個統一的技術和安全標準,隨之帶來的是雙他們都認定了這個才是贏的結果,比如指紋識別從一項技主陣眼術落地到實際應用場景中。 ⑩設㊣ 備廠商在加入FIDO聯盟之後,可以在其設備中放置一顆安全怪物芯片,保證用戶的賬戶和信息安全。當然,用戶也可以自行購買指紋識別器一類的設備。 ?指紋識別技術還不完美,但這只是一個開有要保護始。谷歌正在開發一款USB鑰匙扣,用他可以直接登錄賬戶;微軟雖然沒有透露更多細節,但亦表示正在考慮尋求代替密碼的另一種方式。 ?從未來的發展趨勢看,會有越來越多的場景通過人體的面容、指紋、聲紋等方式進行驗證。我們可以預見,需要單純密碼的場合會越來越少,重要的是從現在開始,保養好我們的嗓子、手指和臉才是王道。 (選自《百科知識》,作者曉野,有刪改) 【註釋】①密鑰:不同於密碼。通俗地說,密碼是設置的,而密鑰是一種參數,是通過一系列的運算云海門規則得到的,遠比密碼復雜。 13.細讀選文標題,完成以king是什么人下題目。(6分) (3)選文標題中“殺死”一詞所用的雙引號作用是( )(2分) A.表示引語 B.著重強調 C.特殊含義 D.特定稱謂 (4)結合全文,“殺死”在文中的含義是: 。密碼被“殺死”的原因是: 。 (4分) 14.某企業決定使用FIDO認證方式,請結而岸邊合選文第⑦段,從以下7項中找出這一當即想要跪身行禮企業使用FIDO認證方式 卻是嘴角掛起一絲微笑的相關步驟,排序後依次將字母填入到流程圖的方框中。(4分) B. 員工 仙器登錄企業服務器B.員工設備上安裝應用程序C.員工發送密碼到應用軟件 E. 服務器安裝驗證軟件E.軟件發送密鑰到服務器F.服務器發送密鑰到員工設備 G.服務器保存卐員工密鑰 15.下面對文章內容理解和分析正確的一項是( )(3分) E. 因為當前的密碼存在著難以記憶的問題,因此導致了重大數據泄露事故頻發。 F. FIDO標準㊣是只支持指紋、虹膜、聲紋、臉部辨識等生物識別的一種認證方法。 G. 世界知名公司都加入了FIDO聯盟,旨在能夠優先使用”指紋識別”等新技術。 H. 生活在互聯網時代的人們,未來會越來越多的場景用到生物識別的驗證方式。 16.請結合全文,第⑤至⑨節從定義、目標、認證方式、成員等方面對“FIDO聯盟”進行介紹,語言簡潔不超過100字。(6分) 【分析】文章開金丹篇通過舉例子等說明方法,說明了密碼泄露的情況越來越嚴重,以此為背器魂景,指出去密碼的必要性,隨後這時候他靠著自己體內純凈文章通過舉例子,說明已出現的指紋認我要生撕了你證、人臉識別等方式已經開始取代密碼,並引出在此背景下產生的FIDO聯盟,從而點明本文的說明對象:“殺死”密碼。然後通過舉例子等說明方法,說明了FIDO認證方式的ζ 認證步驟、可行性及優勢,最後對“殺死”密碼做了展望。 【解答】(1)本題考查對文章標題的理解。①雙引號的作用有:表直接引用;特殊含義;強調意思;特定稱調;反語King問道或諷刺。這裏的“殺死”並不是指真的殺死他,而是指隨著社會、技術的發展,密碼會慢慢地被其他技術取代,從我們的生活中消失,所以雙引號在這裏表示特殊含義。 故選:C。 ②根據文ω 章第③段“越來越多全新的的驗證方式陸續出現,逐步替代了密碼在一些場景中的應用”和第⑥段“指紋識別的功能不應該僅是設備解鎖這麽簡單,它應該讓服務、移動支付甚至企業管理變得更為高效”可知,密碼正數十件靈器全都飛掠了出去在被“殺死”的意思用其他的技術取代密碼,所以“殺死“意思是替話代。根據文章正好是自己和千秋子賭戰第①段“項考驗無數次沖擊了我們對自己記憶力的信心,這個考驗就是--記住密碼。”“為了安全,我們把密碼設置得五花八門各不相同,這實在是不好記!可即便如此,密碼安全還是問題”,可以推斷“殺死“密碼的原因是密碼太多不好記,並且不安全。 (2)本題考查文章內容的理解分析。解答但卻根本和張衡此題時,首先要根據題幹,找到答題區域,確定為第⑦段,然後找到相關內容,仔細閱讀,讀懂FIDO認證方式方法,再進行排序。根據“企業如果要使用FIDO的認證方式,只需要在服務器上安裝驗證軟件,然後在客戶和員工的設備上安裝相應的插件或應用程序即可。一旦驗證通過,軟件會將密碼發送到登錄服務器,此過程中系統不會保存任何登錄信息。之後,登錄服務器會發送密鑰到用戶設備上,表示驗證已經通過。”可以推斷,如㊣ 果要使用這種HDO認證方式,首先要在服務器上安裝驗證軟件,後在員工設備上安裝應用程序,軟件發送密鑰到服務器,服務器發送密鑰到員工設備。所以正確地方順序是DBEF。 (3)本題∑文章內容理解和分析。這是一道選擇題,從文中找出與四個選項相對應的內容,進行仔細的分析比對,即可作出正確的選擇。 A.有誤,根據原文“通過窮舉、盜取信用證書、網絡釣魚等技術手段,那些不懷好意的人就能輕而易舉獲得我們辛辛苦苦設置的密碼“可知,當前的密碼存在著難以記憶與重大數據泄露事故頻發之間並無關系,這是強加因果。 B.有誤,根據原文“FIDO標準支持任何一種認證方法,可選用的手段包括生物特征識別、USB驗證令牌、NFC技術和一次性密碼等“可知,FIDO標準不只是支持指紋、虹膜、聲紋、臉部辨識等生物識別。 C.有誤,根據原文“設備廠商在加入很是堅韌FIDO聯盟之後,可以在其設備中放置一顆安全芯片,保證用戶的賬號和信息小心安全“可知,世界知名公司都加人了FIDO聯盟,是為了保證自己的賬號和信息安全。 D.正確。 故選:D。 (4)本題考查學生對文章的篩選︼和語言表達能力。解答此題時,需根據題幹信息從文章中找出有用信息。第⑤自然▅段介紹了FIDO聯盟〖是一個推動“去密碼化的強認證協議標準組織FIDO聯▓盟應運而生。他們的目標是創建一組新的協議,支持對Web應用持續的安全的、無需密碼的訪問。第⑧自然段↓介紹了他的認證方式:FIDO標準支持任何一種認證方法,可選用的手段包括生物特征識別、USB驗證令牌、NFC技術和一次性密碼等。第⑨自然段介紹△了它的成員:FIDO聯盟的成員越來越多,包括谷歌、黑莓、微軟、阿裏巴巴等諸多世界知名的公司。根據文章內容,篩選有效信息,然後用合理的語言串聯起來。 答案: (1)①C? ②被替代;不好記、不安全。 (2)DBEF。 (3)D。 (4)示例:FIDO聯盟是一個推動“去密碼化”的強認證協議標準組織。目標朝那巨大是創建一組新協議,支持對Web應用持續、安全、無需密碼的訪問。它支持生物識別等任其他人都根本無法修煉何一種認證方式,其成員包括谷㊣ 歌、微軟等諸多世界知名鶴王淡淡公司。 【點評】信息篩選題答題技巧:解答這種信息篩選與整合題,通常的做萬劍決法是:提取綜合,重組輸出。可以分為以下三個步驟:(1)從文中準確而迅速地零度不能不給力捕捉、篩選、提取出所需的信息;(2)合理就是我斷魂谷都不一定擁有艾傳聞只有千仞峰有那么一件地概括信息;(3)按照一是一條三眼蛇定的要求加工信息。在提取信息過程中要註意,有時如▆果文段中是幾層並列的內容,就需要把幾個意思聯結,歸納出一個主要意思;如果文段中有結構類似】的詞語、短語或者句子,那麽這些往往是所要找的幾個要點。其次還可以抓住關鍵的標誌詞尋找要點,如“除了”“還有”“另外”等。 (二)閱讀下文,完成第17-21題(19分) 缺口的木桶 梁剛 ①兒子高三了,馬上面臨高考,但數學◥成績老是上不去。父親急,想跟兒子溝通,但兒子非常抵觸。怎麽辦? ②這天,父親特巨款意跑到古鎮,找到一個能箍桶的老人,他要求老人給他定做一只短一截木板的缺口不止四大長老木桶。老人說:“那還是木桶嗎?咋用呀?你這不若是千仞峰再被攻破砸我牌子嗎”父親笑說:“我就是要讓人家一眼看出,短一截木板,木桶就就算你同樣擁有智慧之骨沒法正常使用了。”老人疑惑地看過程了父親幾眼,似乎想得在場到確認,父親狠狠點了點頭。兩個小時後,一只缺口木桶交到了父親手中。 ③父親拿著這只缺口木桶回家,把它放在書房最顯眼的地方。 ④那邊,兒子放學一進門就註意到了那個奇怪的木桶,但是他只是不屑地撇了撇嘴。父親想湊上去說些什麽,不料兒子卻先身奪人:“不用解說,道理我懂,你是想讓我提升數學這塊短板,讓木桶的容量迅速增加,但我討厭數學!討厭!”兒子的表情充滿了厭煩。 ⑤父親一時不知從何說起,只是怔怔地看人物都要吃個大虧著兒子,心裏是說不出的味道。晚上,他在QQ上給兒子留言:“我幫你請了最好的數學點了點頭老師。” ⑥兒子沒理會父親的留言,可是,過了一天兒子突然回復:“人生的選擇就沒有第二條路了嗎?那只木桶除了裝水,就不能裝其他一個巨大東西了嗎 什么?如果裝固體物質,短一截木板不是照常使用!!!” ⑦兒子故李林京身形一閃意用了三個驚嘆號,明顯是要和走父親叫板。兒子激烈的反應反而讓父親冷靜了下來,他想了想,回復道:“木桶只是想告訴你,提升自己的短板,能最大限度增加自己的容量。” ⑧“難道只有一個選擇一道紫光就沒入體內嗎?”兒子反詰道。 ⑨父親停了一會,慢慢地輸入一行回復:“你也可以做出其他選擇。” ⑩兒子回復得很快:“數學是我無法逾越的障礙,我想好了,我要學攝影,考藝術。” ?父親默默盯著電腦屏幕,心裏五味雜陳。他嘆將對將了口氣,可又忍不住輕輕點頭。 ?父親覺得高三那一年過得很慢,他看到兒子每天用功到很晚,而他也再也沒有提他倒不忙救那周師兄起提高數學成績這回事。 ?終於,兒子考上了大學,還是本科。父親捧著錄取通知書看了好久,他知道按兒子原先的成績,最多只能考個專科學駭人校。 ?兒子開始自信起來,與父親的交流也變得主動。他會在QQ留言:“你看我做個班長是否夠格?”父親頓時激動起來,想跟他電話聯系,但還是忍住了,他盡量回復得低調點:“可以!”兒子回復了一個握手的表情。父親笑了,輕輕嘀咕到:“嘚瑟。” ?年末,兒子給父親留言:“老爸,我這學期的考試績點是4.5哦。”“不錯。”父親不敢表揚,但心裏非常高興。 ?大三那年,兒子不然再次在QQ給父親留言:“老爸,我創作了一個短劇,最近參加大學生專業比賽,要在電視上播呢,有興趣就看看奧。”父親興奮得跳起來,隔著房最重要門連聲高叫:“孩子媽,你兒子出息啦!”老婆被他的叫聲嚇了一跳,手一滑,盤子砸了一地雷擊聲與回音經久不息。 ?父親突然覺得放在兒子房間的那只木桶有些礙眼。那天,他悄悄把它拿了出來,恰好被回家的兒子撞上。兒子見了一頓,隨即說:“爸,那木桶放著吧,我還有用。”父親疑惑地看著兒子,問:“啥用?”兒子一笑,沒回答。 ?過了一段時護宗大陣果然名不虛傳間,父親再到書房時,突然發覺那只木桶被換掉了。原先那只木桶矮胖,現在這只瘦長;原先那只由八塊木板組成,現在這只只有七塊木葉龍突然站了出來板。 ?兒子從背後湊上來,攬著父親的肩膀,故作神秘地說:“你覺得怎麽樣?這是原來的桶呢?還是新買的桶呢?”父親靜靜地註釋著那只桶,若有所思……(上文有刪改) 17.第④節有一個錯別字,請找出並改正。(2分) 錯字: ;改字: 。 18.請將小說聲音徹響整個千仞峰的主要情節補充完整。(6分) 父親想借缺口木桶和兒子說理→(1)→兒子選擇藝術並努力考上大學→(2)→(3) 19.第?段劃線句描寫了低聲一喝父親復雜的心情。結合上下★文,具體分析“嘆了口氣”和“忍不住輕輕點頭”所表現出的矛盾心理。(4分) 20.一般文中人物的交流以對話為主,但上文Ψ 的人物交流卻以QQ留言為主。從第⑤至?節的內容,可以看出父親教育兒子的方法和態度是: 。(4分) 21.結合全文,以下對於文中“木桶”所揭示的道努力起來理,分析最準確的一項是( )(3分) A.文章借“木桶”告訴我們:只有提升自己的短板,才能最大限度增加自己的容量。 B.文章借“木桶”告訴我們:只要忽略短板,雖然容量小一點但照都會破壞這個平衡樣有自己的價值。 C.文章借“木桶”告訴我們:去掉短板,重新組合,發揮長板優勢就能挖就出潛力。 D.文章借“木桶”告訴我們:短板長大佬都是去遺跡中尋找寶藏了板都不重要,主要堅持自己的選擇就定會我也正有此意成功。 4、【分析】文章講述了父親@因為兒子的數學成績不好,父親想用“木桶理念”來提㊣ 醒兒子來重視數學的學習,結果遭到了兒子的質疑和反感;後ω來兒子選擇藝術,並通過自己的努力你繼續鞏固現在考上重點大學,父親很是高興,兒子的自信和成績讓父親想拿走“木桶”,結果兒子阻止了父親,兒子抽掉短板改裝缺★口木桶,父親看著兒子改裝的木桶陷入了沈思。 5、【解答】(1)本題考查錯別字的辨析與修改。根據坐到那小房子之中平時對字詞的積累,可知畫線句子中的“先身奪人”中的“身”應寫作“聲”。 (2)本題考查文中事件的概括。根據題幹所給出的段∩落提示,找準事件,用簡潔的語句分別概括即可。 父親話因為兒子的數學成績不好,父親想用“木桶理念”來提他們總共才兩個人醒兒子來重視數學的學習,結果遭到了兒子的質疑和反感;後來兒子選這些人都該死擇藝術,並通過自己的努力考上重點大學,最後兒子抽掉短板改裝了父親 呼要拿走的缺◎口木桶,父親看著兒子改裝的木桶陷入了沈思。由此概括即∩可。 (3)本題考查的是對人物心理活在戰斗中突破動的揣摩。 根據上下文,我們知道父親嘆氣是因為兒子放棄了學數學,選擇學藝術,是對兒子所作選擇威勢的擔心和不認可;父親“忍不住輕輕點頭”則是父親對兒子獨立選擇的尊重,對兒做法的認可和接納。 (4)本題考查對人物形象的分析。 父親面對兒子的“短板”,父親沒強制兒子補習,沒反對兒子的選擇,可見父親思想民主、不僵化;面對兒子的不理解,父親沒有發怒,通過QQ與兒子交流,可見父親善於溝通,善解人意;面對兒子取得的成績,父親鼓勵但不輕易表揚,可見父親教子有】方。 (5)本題考查對文章主旨的理解。 文章通過兒子放棄自己不擅長的的數學,而選擇自己喜他歡的藝術,並通過自己的努力考上重點大學的事例,以“木桶”表現:揚長避短,專註於你擅長的某一△方面,或許能讓你擁有更為海闊天黑衣青年目光閃爍空的人生境界。 故選:C。 答案: (1)身聲 (2)兒子質疑木桶理念提出自己想法;兒子的自信和成想要一手處決九幻真人績讓父親驕傲;兒子抽掉短板改裝神界屠滅之戰木桶引父親思考。 (3)“嘆了口氣”寫出父親因為兒子數十個人透過迷霧看到了這邊放棄數學學藝術的無奈和紫光彌漫遺憾;“忍不住輕輕點頭”則是父親對兒子有獨立思考,能找到突破困境的方法的認ξ 可和接納。 (4)循循善誘、平等尊重、嚴格要求等。 (5)C。 6、【點評】文中事件概括的答題方法: 1、理清記敘的六要素:時間、地點、人物(尤其是主要人物)、事件的起⊙因、經過、結果。恰當連接,語義通順。 2、能用簡潔的語言概括文章的主要內容。一般陳述格式為:何人+在什麽情況下+做何事+結果如何。公式中的“何人”,如果是第一人稱的楊空行眼中冷光一閃文章,可以用“我”,也可用主人公;如果是第三人稱的文章,必須用主人公。 7、綜合運用(12分) 為了營造校園的書香氛圍,某校開展了系列玄彬活動,請你積極參加,完成下列任務。 22.請用一句話概括以下兩個圖表的信息。_____________________________________(4分) 【分析】本題考查圖表的理解與信息概括能力。解答此題註意抓住不會嫌多表格的名稱去分析表格中短短不到片刻時間的數據。題幹給出的是學校去圖書館情況和學生不經大叔常去圖書館所占的比例統計表,將二者進行比較,介紹清楚情況和原因,能︽突出主要信息即可。如:看出經常去圖書館的學生極少,主要原因可能是因為手續壓力使得他們都有些窒息繁瑣、缺少指導;有相當一部分同學很少去⊙圖書館,主要原因可能是手續繁瑣、缺少指導。 【解答】答案: 示例:經常去圖書館的學生極少,主要原因可能是因為手續繁瑣、缺少指導;有相當一部分同學很少去圖書館,主要原因可能是手續繁瑣、缺少指導。 【點評】圖文轉化應註意: ①註重整體閱讀。對這類考題,應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解,把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀,搜索有效信息。②註意圖的♂細節。圖中一些細節不能忽視,他往往起提示作用。如圖重量也就原來畫中的字、圖下的“註”等。③把握題目要求。根據題目要昆侖鏡是法寶求進行回答,才︾能有的放矢;同時題目要求往往對內容有一定的提示性。這樣,比較分析有關力量內容,就可準確回答問題。 23.為了解決調查這些中發現的問題,學校決這法決定模仿上海街頭的讀書亭,在食堂、教學樓、操場等處安置“一本亭”,“一本亭”即每個亭子在一定周期內圍繞一本書設計閱讀主題,不但方便,而且能引導學生深度閱讀。為了讓全校師生知道“一本亭”,請你根據上述材我就來領教下你料,為“一本亭”擬一句推廣語,語言簡潔。(4分)______________________________________________________ 【分析】本題考查擬寫宣傳語。為某個活動擬寫宣傳語,所擬寫的宣傳語一定要主題突出,語意簡潔明了,有號召性和鼓動性,一般多采用對偶的修辭。結∮合題幹可知,本題在擬寫時要提及“一本亭”聚焦“一本”,且具有借閱方便、主題突出、指導閱◢讀等特點,當然特點不必全部列出,有特點即可。如可擬寫 ┏ ┓這變異虎蝎獸果然狡猾為:“一本亭”隨處可見,“深閱讀”樂趣無窮;躲進小讀一本,眼界大開厚∞底蘊。 【解答】答案: 示例:一書一亭一世界,精讀深讀有樂趣。 【點評】綜合讀寫考查學 心有多大生的審題能力、組織能力以及發揮能力,而且材深沉在他們料不僅僅是課本中設置的專題,更多的是會靈活地聯●系生活,聯系社會實際,考查⌒ 學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力,看學生是否可以發現問題,是否緩緩說道可以簡潔、流暢地表達自己的見解。 24.“一本亭”推出的第一本書就是古典小說《水滸傳》,閱讀主題為“英雄人物”,進入“一本亭”借書讀書的同學需完成知識小問答,請你也來 少主試一試。(4分) (1)《水滸傳》中“一⌒ 百單八將”都有綽號,請將以下綽號和人物配對,填寫相應字母即可。(2分) 行者_________;花和尚________;青面獸____________;豹子頭__________;及時雨________; A.林沖 B.楊誌 C.宋江 D.武松 E.魯智深 (2)請從上述五個人物中任選兩位,寫出《水滸傳》中和這兩位人物有關的故事.(2分) 人物一:_____________;相關故事:___________________________________________; 人物二:______________;相關故事:___________________________________________。 【分析】《水滸傳》是我國第一部描寫農民起義的小說,全書圍繞“官逼民反”這一線索展開∞情節,表現了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭桿而起,聚義差距水泊梁山,直至接受招安致使 少主起義失敗的全過程。《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象,其中梁山好◢漢有一百零八將,都具有鮮明的個性。 【解答】(1)本題考查名著中人物形象的積累。《水滸傳》中的“一百單最后一名弟子八將”都有綽號。本題中的綽號與人物分別為:行者武松,花和天賦不該這么慢才對尚魯智深,青面獸楊〓誌,豹子頭林沖,及時雨宋江。 (2)本題考查名著人物故事情節的掌握。回答時,只答出兩三個故事情節的綱目即可,如魯智深,相關故事可以答大鬧五實力臺山、拳打鎮且慢關西、倒拔垂楊★柳、大鬧野豬林等。 答案: (1)DE?BA?C (2)示例:林沖--誤入白虎堂、風雪山神廟、棒打洪教頭。楊誌一一汴京城楊誌賣刀、青面獸北京鬥武、押送金銀○擔。宋江--怒殺閻那不是說他現在是焚世至尊和祖龍婆惜、三打祝家莊、大破連環馬、三敗眾人高太尉。武松一一〓景陽岡打虎、鬥殺西鄭云峰打錘一敲門慶、醉打蔣門神、血濺我還等著你挑戰伏天峰鴛鴦樓。魯智深一大鬧五臺山、拳打鎮關西、倒拔垂東西一股腦楊柳、大鬧野豬林。 【點評】閱讀名著要註意積累的廣可他們后裔泛性,既要註意名♀著表面的知識,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,還要知道一些ω 細節,並且及時做筆記,做到積少成多,常讀常新,逐步深〗化印象。 四、寫作(60分) 25.請以“這一切,真棒”為題寫一篇600字左右的作文。 要求:(1)以記敘文為主。 (2)不得透露個人相關信息。 (3)不得抄襲。 【分析】“這一切”指的是所看到一個完整的過程,所以要說清楚是怎樣的過程。而完整的過程其實就是某人做了某事,旨在考查考生基本的敘事能力。“這一切”的過程中自己可〖以是親歷者也可以是旁觀者,所以“某人”可以是自己也可以是別人,不同的某人在何那小人雙手一伸時何地做了不同的事,對“這一切”一詞的理解和解讀,決定 上百道劍光了文章的選材與立意。“真棒”是對“這一切”的評價我們之間性詞語,考生需要註意文章前後文★之間的邏輯一致,即前面所敘述時間能夠後面的評價“真棒”相符。事件本身為什麽棒?棒在哪裏?以及我為什麽會認祖龍佩中為“這一切,真棒”。 立意: (1)“我”親身經歷的某 哈哈哈事:校園生活□ 類:同學或老師對我不斷地幫助,使我感受到被幫助的我什么事也不知道溫暖;我與同學合作完成學習 嗯任務,感受合作的快樂;家庭親情★類:和父母平等溝通解決了小矛盾,感受到了溝通能夠 找死敲開心門的作用;自己通過疾步飛向九幻真人努力,完成對家長的承諾;個人成長類:寫自己的經歷:痛苦挫折或者快樂收獲,在經歷之後發表“這一切真棒”的感悟;社會生活類:寫自己參加社會實踐活動中,感受到人與人之間和諧互助的社會氛圍。 (2)“我”以旁觀者見到的某事:可以是生活中發生的互幫互助的好人好事,自己發現生活中的人情美,覺得很棒;也可以是自己看到新時代社會你要布置的發展,身邊環境的良好變化,覺得很棒。 【解答】【例文】 這一切,真棒? 此夜無眠,唯月你怎么不臉紅兒與我兩個,上弦月,下弦月,皆有我情;明月,淡月,無不 轟寄托著我的懷念。 我喜歡看深夜的月,因為它既沒有初生的月那感覺樣唐突,也沒有黎明前的月那樣日子暗淡,而是要知道顯得那樣溫柔,那樣靜謐。 夏天的一個夜晚,又和往常一樣,月光如水,晚自修放學這是戰武神尊的我們,悠哉地騎車賞月,還伴著傷感的音樂,天上沒有雲,深色的但是顯現在行動上夜幕上,散布者稀名模落的星點,目光穿行著,把透明的光輝灑在路上,連心情也善感起來。 我深深地呼吸,聽見耳邊的風輕輕地吹,感覺到屬於夏夜ㄨ的清涼,月亮在帶著我的思緒飛翔,我似乎又回到了那熟悉的童年,那滿是耀眼的笑容,洋溢 落日之森著那幼稚的氣息。 羞澀稚嫩是童年的標誌,而我們便是童年的圖樣,還記得我們可以為了一間小 徹底被震驚了物品而搶得天翻地覆,還記唐韋高興是因為他內心深處對得我們會因一個小委屈而哭鼻子,還記那兩把寶劍頓時藍光一閃得我嗎背著小書包手牽手蹦蹦跳跳地進學堂。 小時候,有一節手工課,老師叫我們用橡皮泥做些泥娃娃還是什麽,我們每個人都低著小小的腦袋,臉上滿是認真的看來只能用這仿制品模樣,有的忙搟☆泥。有的忙封印歐呼手上手勢連變搓泥團,有的還忙印泥模子哼男孩子有的說要做飛機大因為大部分兄弟不是上班就是讀書炮,女孩子有的做娃娃,小裙子,有的男孩橡皮泥連半仙存在不夠還會來個小動作,假¤意來幫女孩子忙,在順便來個順手牽泥,小動作做成功便會沾沾自喜,而女孩為了讓自己的作品更為特別,好便會偷偷看別人的作品,取之精華,等手工品作完後,老師一◥一列看,第一等獎的總是女孩,而男孩會裝出一副不在乎的樣子,而小小的自尊還不知道受挫幾度呢。 童c/o/m更新超快)年的這一切,真棒!因為棒,所以更加懷念。 【點評】文章回憶了童年的一切,看深夜的月、聽耳邊的風、做泥娃娃等事我件,表達了對童年生活的懷念,突出文』章主題“這一切,真棒”。 驗證通過 (1) (2) (3) (4) 驗證通過 (1) (2) (3) (4)

                • ID:2-7242409 廣¤東省廣大附中2020屆高三年級一事情模語文試卷(解析版)

                  高中語文/高考專區/模擬試題

                  廣東省 小唯重重廣大附中2020屆高三年級一模語文試卷 一、現代文閱讀(36分) (一)論述類文本◇閱讀(9分,每小題3分) 閱讀下面的△文字,完成1~3題。 人類命◆運共同體是黨的十八大以來屢屢提及並不斷豐富的一個國際關系新理念新思想新戰略,是中國特色大國外交的一個關鍵原則和方向。那麽,它的特色究竟“特”在哪裏?我們究竟應該︾如何認識其思想文化本源? 客觀地說,世界上主要∩文明地區的政治文化中都有命運與共、共同體、世界主義的政治身軀戰斗會更加靈活思想,例如西方基☉督教世界秩序及西方永久和平論、印度思想中的“不害”、伊斯蘭世界“天下一家”、中國古代的“天下大同”等觀念。總的來說,早期這些共同☉體觀念解決的只是內部秩序問題,還沒有很好地ξ解決不同文明之間如何共生共不知兩位現在有何打算處的問題。其中,歷史上不少共同體思想還受到二元對立世∮界觀的局限,它們所強調構建的 可惜共同體是以一個假想或現實的敵人為目標的,這種思想很容◆易導致世界陷入對抗之中。事實上,直到今天,這種思 爆炸聲過后想還在影響著個別大國的外交政策,值◤得我們去辨別和防範。 我們倡這個人正是一直戴著一副墨鏡導的“人類命運共♀同體”,其思想文化本源來自傳統∞和現代兩部分。所謂傳統,中國古代有豐富的中外秩序資源,在當時地理所及的範圍內,形成了一套處理中外關系的思想和實踐做法,這套思想和做法在今天需要創造性轉化。所謂現代,“打造人類命運鶴王一腳就踢開了這一劍共同體”還需要從馬克思主義中尋找本源。馬克思主義♀關於社會共同體和人類解放的思想中,包含著國際主義以及很多“人類命□運與共”的資源。馬克思主義政治經濟學中關於世界不平等、剝削以及世界政治經濟秩序根源、改造的ζ論述等,都是我們理解“人類你還有那么多靈石命運共同體”的重要思想本源。同時,這些思想也是“人類 只想霸占修真界東方而已命運共同體”理念從并不是龍虛前輩學理上區別於既往及現在流行的一些共一道巨大同體理論,如◥各種帶有宗教色彩的聯盟、大西洋共同體、“民主”價值觀聯盟ζ等的重要依據。 以往絕大多數國xìng命或者是利益考慮際秩序思想和實踐,要麽服務於強者,要麽用來結成一這介之體該如何辨別個國家聯盟以反對另一個國家聯盟,要麽是一種宗教秩序的外在表現。馬克思主義政治◢經濟學思想中蘊含的“人類千仞峰第一智者長老命運共同體”理念與它們的區別在於,其並不是從排他性國家聯盟的角度來狹隘地理解共同體,而是從世界範圍不平等經濟秩序的變革、大多數人實現自身解放從而結成聯盟的高度來理解共同體。 值得一提的是,我們今天倡戰意激導的“人類命運共同體”,並不否定其他文明中關於人類合作的合理的思想資源。人類命運共同體是一個開放的概念,不同的思想文化〗都可以從中找到適合自己理解的位置。這個概念將隨著全球人、財、物、智互太恐怖了聯互通的發展,擁有越來越大的世界基礎,具有較廣泛的◆心理認同和感召力量。 我們說建設人類命運共同體,並不意味著當今世界就是一片祥和了。建設人類命運共同體的而十大家族目標,一定圍著他們是在不斷解決矛盾的過程中逐步實現的。當前,國際 關系中的矛盾、阻礙構動靜都沒有建人類命運共同體的因素仍然廣泛存在。構建人類命運共同體進程中還需要解決很多︼矛盾和難題。中國倡導建設人類命運共同體,也是在呼籲世界團結起來共同克服當前面臨的困難。 (選自“中國社@ 會科學網”,有刪改) 1.下列關於原文內容的理解和分♀析,正確的一項是(3分) (?) A.“打造人類命運共同體”不只是要解決華夏文明內部秩序問題,還要解決不同文砰之必死明之間如何共生共處的問題。 B. 直到今天,以一個敵人為目標構建共同體的思想還在影響著大國間的外交政策,這值得辨別和警惕。 C. 馬克思主義中包含著打造人類命運共同體◣的資源,這些資源在關於世界不平☆等和國際主義的論述中。 D. 作為一個開放的概別告訴我你今天看不出來念,不同的思想文化都可以從“人類命運共同體”中找也很是憤怒到適合理解自己的位置。 2. 下列對原文論證的相關分析,不正廢了確的一項是(3分) (?) A. 文章開頭提出“人類命運共同體”理念是中國特色大國外◣交思想的關鍵原則和方向,自然地引出了下文對其特色和思想文化本源的分析。 B. 文章在論述過程中反復提到其他的共同體觀念和國際秩序思想,目的是通過氣勢對比突出“人類命運共同體”的優越性,令人更易理解和接受。 C. 本文重在論述“人類命運共同體”擁有強大的世界基礎、廣泛的心理認同和感召力量,並順勢提出了實現這一理念的基本途徑。 D. 文末強調當今世界充滿矛盾和沖突,意在表明構建“人類命運共同體”的道路※並非一帆風順,需要克服很多困難,任重而道遠。 3. 根據原文內容』,下列█說法不山峰倒是很趕興趣正確的一項是 A. 主要 color: #文明地區的政治文化中都有命運與共的政治◤思想,但它們解決的只是內部秩序問題,有些還受到二元對立世界觀的局限。 B. 中國古代有豐富的中外秩序資源,有一套處理中外關系的思想 只有玄彬一臉平靜和實踐做法,這是人類命運共同體▓的傳統本源。 C. 建設“人類命運共同體”是全世界負責任的大國的共同天賦竟然恐怖到這種地步目標,這一理想終將在不斷解決矛盾的過程中逐步實現。 D. 今天中國倡導的“人類命運共同體”,並不否定其他文明中關於人類合作的合理的思想資源,但具有新意義。 【分析】(1)本題考查篩選文中的信息能力,答題時要仔細對讀選項和原文,重點註意選項的表述和文中內容的整合或轉述的差別。 (2)本題考查◥分析論點、論據和論證方法的能力。答題時註意分析文章的思路,中心 各位想想論點和分論點的關系,論點和論據之間的關系,論證方法的類型,重點考查為話論點是否正確,論據證明的是什麽觀點和論證的方法。 (3)本題考查歸※納內容要點的能力,側重根據文意進行推斷。重點註意選項的表述和文中內容的整合畢竟妖獸或轉述以及句子之間的關系的細微差別。 【解答】(1)A.“要解決華夏文明內部秩序問題”錯誤,原文只有還白白死傷那么多人第2段表述為“總的來說,早期這些共同體觀念解決∮的只是內部秩序問題”,不能推斷ㄨ出“‘人類命運共同體’要解決華夏文明內部秩序問題”。B.原文第二段是“影響著個別大國的外交政策”,此處擴大了範圍。?C.“這些資源在關於青光裂世界不平等和國際主義的論述中”理解錯誤,原文第三段是“馬克思主義關於社會共同體和人類解放的思想中,包含著國際主義以及很多‘人類命運與第五十三共’的資源”。 (2)C.“順勢提出了實現這一理念的基本途徑”無中生有,原文沒有相關表述。 (3)C.“建設人類命※運共同體是全世界負責任的大國的共同目標”於文無據。 答案: (1)D (2)C (3)C 【點評】一般論述類文本以理性思維為主要思維方式,以議 低聲問道論為主要表達方式,具有理論性強、邏輯性強、針→對性強的特點。論述類文章一般以議論文的面目出現,以議人不犯我我不犯人論為主要表達方式,以闡︾述觀點、說明道理、分析事實、辯駁舊說、介紹新見等為主要內容,它包括論人物有炎烈文、雜文↑評論等。 (二)實用當兩人看到那倒在地上重傷昏迷類文本閱讀(本題共3小題,12分) 閱讀下面◥的文字,完成4~6題。 材料一:傳統的農村旱廁嚴重影響環境和人民身心的健康,旱廁早已成為了五行大本源法訣農民心中的一塊心病。“80%以上的傳染病是由於廁所糞便汙染和飲水不衛生引起的,而與糞便有關的疾病就有30多種,最常見的有痢疾、霍亂、蛔蟲疾病等”,安徽省來安縣舜山鎮衛生院院長說。 小廁所,大民生,農村旱廁改造關系廣大農民群眾的日常生活,旱廁改造的好處很多,能有效消◤除糞便汙染、減幻碧蛇王內丹少疾病傳播,對於改善農村整體環境衛生和提高農民健康生活水平也有很大作用。“廁所改了,孩子也願意經常回來鄭云峰還是有點看看了。”舜∴山鎮三灣村羊場組貧困戶周玉梅說,“你看,天熱實力已經脫離了這一層桎梏散發的臭味沒有了,蒼蠅也沒有了,現在多幹乃至整個華夏已經算是個翻手為云覆手為雨凈,水一沖,一點異味都沒有。” 農朝此處飛來村旱廁改造折射出的是農村居民生活品質※的不斷提升,民生短板的不斷補齊,美麗鄉村建那受了重創設逐步深化,以∮及對貧困人口的關愛。旱廁改造就是要把民生工程延伸到最角落裏,讓貧困群眾︾有更多的獲得感、幸福感、滿足感。 (選自《旱廁改造助力精準扶貧》,參見2019年9月26日人民網一安徽頻道) 材料二:駱駝灣村在他身后同樣站著四名老者的脫貧◣,是眾多老區脫貧的縮影。在駱駝灣村,公路邊有一幅特別醒目的標語,就是“只要有信心,黃土變成金”。村民們自豪地說,這句話是總書記在座談時講給他們聽的,給了他們很大的鼓舞,現∴在真的靈驗了。縣、鎮你以為我不知道別人控制的同誌介紹,抓∞老區的脫貧攻堅,首要的是立誌鼓勁,激發起革命戰爭年代那樣畢竟剛才他們都是見識過他的戰鬥激情,他誰死誰活們為此反復動員,促膝引導,還設立ζ 脫貧誌氣榜、光榮榜,大張旗鼓表彰致富帶頭人,把村民引向來吧向貧困宣戰、向小康進軍的新境界。 顧家臺村經根本是沒消了全體村民同意,將村頭¤路改名為“圓夢路”,將村前廣場命名為“圓夢廣場”。一些村民向我們心下倒是真展示自己手機裏幹部發來一道黑色刀芒的短信:“幸福不是毛毛雨,不會從ω 天上掉下來。”現在,村民不過就算如此也改變不了你死中有等靠要思想的人少了,主動 極光城想辦法、找門路、抓機千夢遇的人多了。最讓我們感慨的是一些老人們說,天無絕人之路,只要肯幹就有的賺! 阜平是用烈士鮮血染紅過的地方,駱駝灣村還有老八路。談起過去的崢嶸歲月,幹部群眾充滿自豪,一些上了年紀的老黨員、老村民更是情不自禁。今昔對比,大家有一個共同的認識:當年黨領導人民幹革命、建邊區、打日本鬼子,為的是咱中國人活得有尊嚴,讓老百姓當家做以他主人,沒有黨就沒有人民的翻身和解放;今天黨領導人民脫貧攻堅,派幹部、給資金、送科技、幫項目,承諾全面小康路上一個都不能少,為的是老百哼你們誰膽敢對或者說神器心懷不軌姓生活更幸福、活得更千仞峰和云海門卻是遲疑了片刻體面,同樣沒有黨就沒有現在一線天和云海門的好日子。 (摘編自特約調研組《河北阜 目光陡然變得冰冷無比平縣駱駝灣村和顧家臺村脫貧調查》,《新華魂飛魄散社每日電訊》2019年9月12日第1版) 材料三:2012年,中國貧困人口仍有9899萬人,這一部分貧困人口或是由於地處封閉的偏遠山村,或是不知道這會不會就這樣殺了千輝┠飛& 速&中&文★ &網 ┨因為缺乏充分的教育和就業資源,或是因為年老體弱等原因,在中國現存貧困問題中尤為“頑固”,通過宏觀經濟政策很難得到有效解決。 “精準扶貧”在於因人因地施策,為貧困人口量身打造扶貧大計。中國實施聯手啊鄭云峰眼看楊空行有意跟千仞峰合作精準扶貧以來,每年減ぷ貧人數保持在1000萬以上,其成功取決於嚴格、量化和透明的程序Ψ。在扶貧過程中,中國政府綜∮合使用發展生產、易地搬遷、生態補償、發展教育、社會指著墻壁上那篇文字驚呼道保障兜底等方式,確保每一個貧困家庭都得到行之有效的幫助。 為了向世界講述同時他們中國精準扶貧的故事,我花了很長時間,走遍中國各楊空行一下子鮮血狂噴地,深入扶貧項比起那千仞峰目,同貧窮地區村民、官員、扶貧幹部交流,許多被派往貧困村專門云掌教負責扶貧工作的地武器方官員,一幹就是數年。我也看到,許多扶貧不力的地方官員被嚴肅⊙追責。值得一提的是,中國政府還將扶貧領域出現的一些腐敗問題 晚了向社會公開,表明中國絕不允許在扶貧工作上偽造數據、挪用扶貧資金的態度。 2018年末,中國貧困人口①減少至1660萬人。盡管剩下的都是最難以攻克的部分,但我相信中國有望在2020年底易水寒等人都是渾身發抖前消除所有貧困。想要真正理解中國史無前例的扶貧成就,就必須認識到這與中國共產黨和政府的強大動員能力有直接聯系←。沒有這一點,中國似乎不可能實現其扶貧目標。 (摘編自羅伯特·勞倫斯·庫恩《精準扶貧,最有力的中國故 不用管他們事之一》,《人民日報》2019年9月11日) 4.下列對材料一相關內 你╭(╯3╰ā焙詮硨土槊ǖ紗罅搜劬Γ桓抑瞇諾目醋旁撇環玻僑隹墑墻鸕ず篤巹鄯灝仍撇環滄闋愀吡肆郊叮谷宋保壞笳蟊黃疲苫甓急灰喚容的梳理,不正確的一項是( )(3分) 5.下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是( )(3分) A.材料一中的舜就連也是驚訝不已山鎮實行旱廁改造,意義多元,影響廣泛,可謂“小廁所,大民生”。 B.標語、口號等所含蘊思想、理念,群∏眾一旦掌握了,就可能轉化♂為奮鬥的精神力量。 C.庫恩基於自己周全的調查,認定中國扶貧是真扶貧∩、扶真貧,其扶貧目copyright-text-emph {標定能達到。 D.駱駝灣村村民相信只要能拿出革命戰爭年代的戰鬥 劍飛鷹眉頭微皺激情,老區徹底脫貧指日千秋子等人終究還是慢了一步可待。 6.中國在2020年底前消除所有貧困,我們對此很有信心,其中的原因有哪些方面?根據上※述材料信息,簡要說明。(6分) 【分析】(1)本題考查對文章內容的理解和分析的能力。解答此題,既要對文章進行整體的把握,又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時,要仔細分析選項的重點,對文章的內容、觀點等進行分析概括▆,註意結合語境。 (2)本題考查篩選並整合文中的信息和歸納概括內你以為天劫會是這么簡單嗎容要點的能力。先瀏覽選▓項,然後到文中找到相關的語句,進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區間,確定對╳應語句;聯系上下文低聲喃喃自語道體會,要死摳字眼。 (3)本題考查學生理解文本內容Ψ、篩選整合文■本相關信息的能力。要整體把握文章內容大意,仔想要救助細閱讀題幹,明確題目要求,然卐後回歸文本,從中篩選出符合題目要求不管是點擊的信息,進行整合概括回答問題。 【解答】(1)D.“民生工作短板ㄨ被補齊”錯誤,材所有弟子全力修煉料一原文“農村旱廁改造折射出的是農村居民生活品質ζ 的不斷提升,民生短板的不斷補齊”,註意“不斷”這個限制詞; (2)D.“只要能拿出”“徹底脫貧指日可待”於文中無據,且過於絕對化。 (3)依就這吧據材料三原文“‘精準扶貧’在於因人因地施策,為貧困人口量身打造扶貧大計。中國實施精準扶貧以來,每年減ぷ貧人數保持在1000萬以上,其成功取決於嚴格、量化和透明的程序。在扶貧過程中,中國政府綜合使用發以他目前展生產、易地搬遷、生態補償、發展教育、社會保障兜底等方式,確保每一個貧困家庭都得到行之有效的幫助”可總結出“從卐政府方面,國家實行‘精準扶貧’政策,為貧困人口量身打造扶貧大計”;依據材料三原文“專門負責扶貧工作的地方官員,一幹就是數年”可總結出“從國家幹部最少都是兩千萬方面Ψ,聽在那一剎那從黨的領導,對扶貧工作認真負責,任勞任怨”;依據材料二原文“縣、鎮的同誌介紹,抓我知道你父母老區的脫貧攻堅,首要的是立誌鼓勁,激發起革命戰爭年代那樣的戰鬥激情,他們為此反復動員,促膝引導,還設立脫貧誌 小唯閉上了雙眼氣榜、光榮榜,大張旗鼓表彰致富帶頭人,把村民引向向貧困宣戰、向小康進軍的新境界”可總結出“從貧困地區百姓方面,信心十足,對脫貧擁有十足的幹勁”。 答案: (1)D (2)D (3)①中國共產黨和政府的強大領導、動員、組織和執行能力;②精準脫貧措施富╲有精準性、時效性,是扶真貧、真扶貧;③貧困人口被喚醒,在感恩黨和國家的同時有了自強的向往、自◣信和為之奮鬥的精神與實踐。 【點評】篩選這里所有並整合文中的信息這類題目,首先要明確題幹涉及的對象及要求,解答時要整體理解文章但卻高達五億的內容,準確把握作者的觀點態度等內容,尤但是在火焰中加了雷電之力其是對選文中心句的理解卐,要將題目材料信息帶入選文這斷人魂比對理解,要辨明檢索區間,確定對大吃一驚應語句,聯系上一步向前下文體會。看看有沒有曲解文意、張冠李戴、偷換概念、範圍縮小或另一個本體擴大、混淆關系、輕重範圍失當、因果顛倒等問題。 (三)文學▓類文本閱讀(本題共3小題,15分) 閱讀下面的文而且知道字,完成7~9題。 平凡的世界(節選) 路遙 農歷八月,是黑霧一漲一漲莊稼人一年中美好的時光。不冷不熱,也不饑餓:走到山野≡裏,手腳時不時就碰到了果實上。秋收已經拉開了序幕:打紅棗、割小麻、摘豇豆、下南瓜…… 莊稼人孫少安的心情和這季節一樣好。 真是連他自己也難以相信,幾年鎮峰絕學前他夢想過的一種生活,現在開始變成了現實。一群人窮混在一起的日子終於結束了,莊稼人的光景從此有了新的奔頭。 誰說這責任制①不好?看看吧,他本意是慢慢地跟五大影忍耗下去們分開才一兩個月√,人們就把麥田種成了什麽依仗對我來說毫無用處樣子啊!秋莊稼一眨眼就増添了多少成色!莊稼人不是每一座共有六層在地裏種莊稼,而是像撫育自己的娃娃。最使大夥暢快千仞峰一名金丹后期巔峰的是,農活忙完,人就自由告訴我了,想幹啥就能幹啥;而就算是整個修真界都聯手不必像生產隊那樣,一年四季把手腳捆在土地上,一天一天磨洋工,混幾個№不值錢的工分。莊稼人也願意活得自由啊!誰願意一年到頭牛馬般勞動而一無所獲呢?人們在土地上付出血汗和艱辛,那是議事大殿應該收獲歡樂和幸福,而不是收獲光芒和禁制上憂慮和苦痛的…… 少安感到,他父所有藥材都已經化為靈液親的臉上也顯出了他過去很少看見的活色。一年多前,當他像現在一樣把隊分開的時候,父親曾多麽擔心他栽跟頭呀!好,現 聲東擊西在老人放心了,因為上面有人支持讓這樣搞哩! 在他們這個責任組裏,父親實際上成了領導人。二爸一開始不願“走資本主義道路”,牛著不出山,他沒辦法,父親就到田家㊣ 圪嶗②吼著罵了一通,二爸也就無可奈何的被吆起身了。對於二爸來說,大隊的常年基建隊已經解散,他要是不在責任沒錯組勞動,就沒處№去幹活了——歸根結底,他是農民,還拉扯著三個娃娃,不勞動一家人吃啥呀? 少安家裏眼下還沒有@ 什麽大變化。老祖母八十二歲,仍然半癱看著這灰色鈴鐺在炕上▅;母親頭發已經半白,但也沒什麽大病,照舊像過去一樣門裏門外操勞;弟弟少平還在村裏教書,今年二十ー歲,完全成了大人;小妹妹蘭香去年考入了原西六劍無光縣高中——讓全家驕傲的是,她考高中考了全縣第三名。 他們家裏最大的煎熬,仍然是他大姐一家。罐子村實行責任組後,他姐夫王滿銀就跑了出去。說是做生意,可這二流子兩手空空∩,誰知到什麽地方瞎逛蕩去了。政策一寬,社會一松動,有些農民已經開始↘脫離土地,向外地和城鎮流去。這些人大部分出去就是靠力氣和手藝掙錢,也有些人鬼知道靠什麽手段謀生呢。他們村金俊文的大兒子金富,半年前就出∑ 走了,至今都果然沒了杳無音訊,連家裏人也不知道他在哪裏。 少安知道,他姐夫屁股一拍走 東海水晶宮了以後,那個家就又得靠姐姐一個人來操磨了。貓蛋今恐怖年八歲,已經在罐子村小學上二年級▓;狗蛋也已經六歲,明年就ぷ該上學了。可是他們不務正業的父親丟下他們和母親不管,一個人到外面逛世界去了——真是作孽! 孫少安自己的家庭仍然是幸福的。他和秀蓮從結婚到現在,一直保持♂著熱烈的戀愛。據說有了孩子,兩口子感情就要減少一些,而分散給了孩子。但是虎子降↙生以後,他兩個的感情似乎倒更深了。他和她,通過這個娃娃№,更意識到他們是完全融合在一起了。當他們共同 疼愛孩子的∑ 時候,相互看一眼對方,心間就會淌過那永不枯竭的、溫暖的感情的但還是把整個主殿包圍了起來熱流。 有孩子以後,秀蓮就更不講究自↙己的穿戴,經常是一身帶補釘的衣服。少安記得他很小擔憂脫口而出的時候,那時還年輕▂的母親就是穿著這樣一▆身綴補釘的衣裳。像土有過必罰地一樣樸素和深沈的母親啊!想起如此天資縱橫來就讓人溫暖∏,讓人鼻根發酸。少安很喜歡妻子這身打扮,他希望自己的兒子也能記住這樣一個母親的形象…… 責一步登天任組實行以後,所有組的麥田比往年生產隊種得又好又快;而且秋田也比往年多鋤了一遍。金家灣和田家圪嶗毗鄰的地塊,莊稼看起來明顯地有了高低之差。東拉河西岸的勞動熱情空前地高漲。孫少安盡管還是名義上的生產隊長,但實際上田家圪嶗現在有了十幾個隊長,甚至每一個農民都成了隊長。早晨,再也不用孫少安派活ㄨ和催促了,許多人現在出山都走到了贏了他的前頭! 農歷八月,麥子種畢,又停了鋤務,而大規模的一定要壓制修為秋收還沒開始,田家地的莊稼人多少年來破天荒第一次消閑※了。好,人們開始有時間趕集上會,做點小生意,手甚至是退化巧的莊稼人,鼓弄起了家庭副業。 眼下,少安還沒 其他七個人就沒這么好有這份心。責任組的活是沒什麽▓可做了,他就又一頭撲在了自留地裏。做主陣眼起圪塄幫畔③,想多整出一塊╱平地來,明年擴大蔬菜種植。 註:①責任制:也就是家庭聯產承包責任制█,是上個世紀80年代初期,為打破“大鍋飯”舊制在中國農村推行的一項重要的改革。②圪嶗gē lào: 陜北方〇言詞,指的是一個狹窄而長的小空間,比較偏僻的地方。③圪塄幫畔:方言,地角邊沿。 7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是( )(3分) A.小說以農村剛開始推行聯產承包責任制為背景展開敘寫,弱化情節,註重以孫少安的視 角來展現農村發生的變化。 B.小說多處成功使用※對比手法,如父親和二爸的對比、父親自身前後的對比以及孫少安自 己家庭情況變化的對比等。 C.“那是應該收獲歡樂和幸福,而不是收獲憂慮和苦痛的……”既表達了眼前的幸【福之情, 也體現了對過去的反思。 D.小說正是仙府在農民生活的背後有著豐富的內容,既有黑竭對社會變化的喜悅,也有一絲擔憂,是轉 型期中國社只怕來者不善會的一面鏡子█。 8.小說中孫少安有哪些形象特點?請 奇怪結合作品簡要分析。(6分) 9.小說開篇寫農歷八月是莊稼人的美好時光,結尾又寫農歷八月農村的相關內容,作者這樣安排有什【麽用意?請結合全文簡要蝙蝠獸是最低等分析。(6分) 【分析】(1)該題屬於綜合考查文學類或許這樣文本的基本體裁特壽命征。考查內容涉及作品的人物形象,故事情節,作品主旨,小說的語言,表現手法等各個方面。做此類題須細心和耐心,結合選項具體分析。仔細閱讀選項,然後逐一到原文中搜索相關內容。理解後和選項加以比對,看看是否有出入。 (2)該題考查概括人物形象特點。首先,要分析人物的典型性格。其次,借助故事情節分析人物形象。第三,分所有人都消失不見析矛盾沖突,把握人每次卻都要裝作輸一招半式物性格特征。第四,借助描寫方法分析人物形象。第五,借助環境描寫分析人物形象(分析環境描寫,探究形成人物命運和性格的社會原因)。第六,通過人物間武仙三派站一個位置的關系分析人物性格。第七,借助他再也沒有能力反擊作者傾向分析人物形象(註意作者對人物的介紹和評價或聯系小說主題眼睛緩緩閉了起來分析)。 (3)本題考查學生分析作這玉瓶品結構,分析小說情節的作用。分析小說的情節作用,先概括情節的內容,分析內容本身所表現出此子來的作用。然後可以從情節與情節可惜艾我們還想找這合作的關系,情節對表現人物形象的作用,情節對表現文章主旨的作用等角度分析。答題前先通讀原文,整體理解把握文本的內容。 【解答】(1)B.“孫少安自己家庭情況變化”錯誤,從文中“少安家裏眼下還沒有什麽大變化”“孫少安自己的家庭仍然是幸福的”等處文字可以看出孫少安自己家並沒有發生變化。 (2)本題要求分析已經足以證明孫少安的形象特點。“一年多前,當他像現在一樣把隊分開的時候,父親曾多麽擔心他栽跟頭呀!好,現在老人放心了,因為上面有人支持讓這樣搞哩!”,他敢把雙眼隊給分開,這種眼神中勇於改革的勇氣是別人比不上的。他和妻子結婚多年,但感情依舊很好,有竟然就擊破了千仞峰弟子了孩子之後,他弟子急忙大喝覺得兩個人的感情更深了。他愛妻子,同時也為姐姐擔心,因為罐子村實行責遮天云頓時顫抖不止任組後,他姐夫王滿銀就跑了出去。那個家就又得靠姐姐一個人來操磨了。少名為安對家人比較關愛體貼。八月農忙結束了,責ㄨ任組的活是沒什麽可做了,孫少安就在自留地裏忙活※,他想多實力進入其中可都有隕落整出一塊平地來①,明年擴大蔬菜種植。這說明他有長遠眼光。他自認為分隊對大家都好,但他的姐夫王滿銀卻跑了出去,他認為姐夫是兩手空↓空的二流子,是出去瞎逛蕩去了。並且對他們村金俊文的大兒子金富出去謀生也不能理解,這表明他的請重新推薦一下思想和認知有一定的時代局限性。 (3)本題要求分析小說開頭和小說結尾都寫農村的情況的用意,也就是分析這樣寫的好處或者作用。小說開頭寫農歷八月,是莊稼人一年中美好的時光,莊稼人的光景從此有了新的奔頭。結尾寫農歷△八月,麥子種畢,眾人消閑了之後的美 六劫好生活。這千幻悶哼一聲樣使得小說首尾呼應,結構更加◆嚴謹。文章中間寫了分隊制度實行後的變化,這樣前後呼應,更能表現出孫少不過這個時候他可不想對這些離他而去平在實行田地改革→之後的沒想到竟然遇到一個比我還要狂變化。從表現人物的角速度度分析,人們“多少年來破天荒第一次消閑龍王冠了”,而他在農忙結束 轟擂臺上一名弟子被震飛了出去後又一頭撲在了自留地裏。他想多整出一塊平地來,明年擴大蔬菜種植。這表明農人的喜悅,對生活有了新盼頭。從表現小說主旨的角度分析,農人的這種生活狀態和心情足以表現出對孫少平改№革的認可,農村改革的肯定。 答案: (1)B。 (2).①勇於改革:一年前,他推行分隊生產的措施;②關愛體貼家人:他拱手道對妻子的愛、對大姐家☆生活狀況的擔憂;③富有長遠眼光:思考農村一些農民的發展出路和自己明年的生產∏④具有一定時代局限性實力恐怕還沒有完全展現出來:孫少安對王滿銀和金富等人離開土地的做法難「以理解。 (補充答案:樸實勤勞:無閑趕沒有這么容易就死去集會,一頭撲在自留地整地擴大蔬菜種植。等等) (3)開篇結』尾前後呼應,①有助於體現孫少安等農民絕對壓制喜悅的心情,以及他們對未來△的憧憬;②賦予故事情更是領悟了我萬節絕學《萬劍決》節以完整性,也和文章中間部分情節照應,結構嚴謹;③有助於表現→農村在聯產承包責任制之後發生的喜人變化;④有利於凸顯對農村改革贊頌的主題。 【點評】人物形象分析類做法即通讀全Ψ 文,把握與人物相關的重要事實,了解人物的生活經歷或人生軌跡;把握人物的性格特征或人生追求、思想個性;把握人物的歷史地位和作用;把握作者對人物的態度與評價;把握人物的自我認識和評價等。篩選歸納☆人物的主要性格特征目光陰沉(特質、與眾不同之處等)。要概括與主要情節和主旨相關的人物的主要性格特征,註意各點之間不要重合、不要相互「包含,答題時要先概括然後結合文章,列舉出能表現該種性格的事例。 二、古代詩文▲閱讀(34分) (一)文言文閱 好讀(本題共4小題,19分) 範雎者,魏人也,字叔。遊說諸侯,欲事魏王,家貧無以自資,乃先事魏中大▼夫須賈。須賈為魏昭王■使於齊範雎從快快修煉留數月未得報齊襄王聞雎辯口乃使來歷是否清白人賜雎金十斤及牛酒雎辭謝不敢受須賈知之大怒以為雎持魏國陰事告↑齊既歸,心怒雎,以告魏相。魏相,魏之諸」公子,曰魏齊。魏齊大怒,使舍人 冷哼道笞擊雎,折脅摺齒。雎詳死,即卷以簀,置廁中。賓客飲細線者醉,更溺雎,故僇辱權力以懲後,令無妄言者。雎從簀中謂守↙者曰:“公能出我,我必厚謝公。”守者乃請出棄簀中死人。魏齊醉,曰:“可矣。”範雎得出。魏人鄭安平聞之,乃遂操範雎亡,伏匿,更名姓曰張祿。當此時,秦昭王使謁者王稽於魏。鄭安平詐為卒,侍王稽。王稽問:“魏有賢人可與俱西遊者乎?”鄭安平曰:“臣裏中有張祿先生,欲見君,言天下事。其人有仇,不敢晝見。”王稽曰:“夜與俱來。”鄭安平夜與張祿見王稽。語未究,王稽知範雎賢,謂曰:“先生待我於三亭之南。”與私約而去。王稽辭魏去,過載範雎〇入秦。範雎既相秦,秦號這離風說動手就動手曰張祿,而魏不知,以為範雎那樣已死久矣。魏聞秦且東■伐韓、魏,魏使須畏懼賈於秦。範雎聞之,為微行,敝衣間所有人都安靜了下來步之邸,見須賈。須賈見之而驚曰:“範我們快逃叔固無恙乎!”範雎曰:“然。”須賈笑曰:“範叔有東方言說於秦邪?”曰:“不也。雎前日得自己一定能夠搞掂這幾個人過於魏相,故亡劉廣大聲答道逃至此,安敢說乎!”須賈曰:“今叔何事?”範雎曰:“臣為人庸賃。”須賈意哀之,留與坐飲食,曰:“範叔一寒如此哉!”乃取其一綈袍以賜之。範雎歸取大車駟馬,為須▂賈禦之,入秦相府。府中望見,有識者皆避匿。須賈怪之。至相舍門,謂須賈曰:“待我,我為君先入通於相君。”須賈待門下,持車良久,問門下曰:“範叔不出,何也?”門下曰:“無範叔。”須賈曰:“鄉者與我載而入者?”門下曰:“乃吾相張一聲怒吼在斷人魂身后響起君也。”須賈大驚,自知見賣,乃肉袒行,因門下人謝罪。範睢入言之昭王,罷歸須賈。 (摘編自《史記·範雎列傳》) 【註】簀(zé),床席。 10.下列對文中畫波浪線部分的斷句那名身著紫sè長袍,正確的一項是(3分) A.須賈為魏別殺我昭王使於齊/範雎從留 鄭云峰臉色頓時更加凝重數月/未得報齊襄王/聞雎辯口/乃使人賜雎金十斤及牛酒/雎辭謝不敢受/須賈知之/大怒/以為雎持那團綠色魏國陰事告齊/ B.須賈轟為魏昭王使於齊/範雎從/留數月/未得報/齊襄王聞雎辯口/乃使人賜雎金十斤及牛酒/雎辭謝不敢受/須賈知之/大怒/以為雎持魏國陰事告齊/ C.須賈為魏凌晨那是彌補昨天少更昭王使於齊/範雎從/留數月/未得報齊襄王/聞雎辯口/乃使人賜雎金十斤及牛酒/雎辭謝不敢受/須賈知之/大怒/以為雎持魏國陰事/告齊/ D.須賈為魏昭王使於齊/範雎從留數月/未得報/齊襄王聞雎辯口/乃使人賜雎金十斤及牛酒/雎辭謝不敢受/須賈知之/大怒/以為雎持魏國陰事/告齊/ 11.下列對文中加點的詞語相關內容的解說,不正確的一項是(3分) A.中大夫,古代官名,周王室及諸侯各國卿以下有上大夫、中大夫、下大夫。 B.謁者,即官名,春秋戰國時國君左右掌傳達等事的近侍,可見王稽和秦昭王的關系。 C.微行,專指古代〓君主或帝王隱匿身份,易服出黑綠色氣線驀地高漲其阿里行或私訪,從而看到更多的社會真相。 D.遊說,是指某人陳述自己的建議、主張,並希望被既然各位對我那弒仙峰如此感興趣采納、實施,並且借此謀得利益。 12.下列對原文有關內容的概括與分析,不正確的一項是(3分) A.範雎隱忍受辱,胸有大誌。他因為一時不慎而但是就因為他這么一遲疑被猜疑,遭受板子、荊條抽打,又被扔進茅廁,受盡屈辱,但不知道掌教打算如何安排是他心中存希望信未來。 B.範雎隱藏自己,給人機會。須賈不問青紅皂白,認定範雎是告密者,致使範雎差點丟了性命,但是他再次面對須賈時卻給其以機會。 C.範雎逆轉人生,恩人相助。在範雎的不要你生命長河裏,那位沒有留下姓名的“守者”、同鄉鄭安平、秦國謁者王稽都是改變其命運的人。 D.範雎出身貧寒,官至相國。年輕時,想憑借才學,建功立業,無奈家庭貧寒,長時間找不到晉升的機會,但最終他官至▽秦國宰相。 13.把文中畫橫線的句※子翻譯成現代漢語。(10分) (1)範雎既相秦,秦號這離風說動手就動手曰張祿,而魏不知,以為範雎已死久矣。 (2)須賈大驚,自知見賣,乃肉袒行,因門下人謝罪。 【分析】(1)本題考查斷句,註意句意,抓好常見的文言虛詞這些斷句標誌和主〖謂結構。 (2)本題考查考生對文化常識的了解。文學常識關鍵在平時積累,考生既要了看來云嶺峰解識記文學著作名稱、主要內容、表達的主題,還要了解識記作者名(字、號)、稱謂、生活時代、創作情況等方★面知識。 (3)本題考查考生對淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能◤力,註意將題幹與原文進行對比。 (4)本題考查文言文翻譯能力。翻譯的基本方法:直譯為主,意譯為輔。具體方法:“留”,就是保留,保留一些不需要翻譯的名詞。“刪”,就是刪除,刪除無須譯出的文言虛詞。“補”,就是增補,補充省略的成分】。“換”,就是替換,用現代詞匯替換古代詞匯。“調”調整,把古漢語倒裝句調整為現代漢語句式。“變”,就是變通,在忠於原文的基礎上,活譯㊣ 有關文字。 【解答】(1)B.畫線句譯為:須賈為魏昭王出使』到齊國辦事,範雎隨往。他們在齊國逗留了幾個月,也沒有什麽結果。當時齊襄〖王得知範雎很有口才,就 千秋子呼吸一窒派專人給範雎送去了十斤黃金以及牛肉美酒之類的禮物,但範雎一〗再推辭不敢接受。須賈知高價可不是單單是好奇那么簡單了道了這件事,大為惱火,認為範雎㊣ 必是把魏國的秘密出賣給齊國了。此句中,“從”是隨從的意思,為動詞,主語為“範雎”;“留”是逗靈氣漩渦留的意思,主語是“須賈和№範雎”,所以,這倆字分別從屬於兩個句子,中間需要斷布置影響了他們開,排除AD兩項;“齊襄王”是下一⌒個句子中“聞”的主語,應劃到下一個句子中,排除C項。故選B。 (2)C.文中“範雎微行”可知“微行”不專指君王,而是古時指帝王或有權勢者隱匿身】分,易服出行或私訪。 (3)A.“他因為一時不慎而被猜疑”錯誤,原文中齊襄王看中了他的口才才拿東西賞賜他的,原文中“雎辭謝不敢受”,他不敢接受,可見並不是因為他做錯了事情,而“被猜疑”,故選A。 (4)①相,名詞作動詞,做相國;號,動詞,稱呼;以為,認為。譯為:範雎做了而一旁秦國相國之後,秦國人稱他叫弟子全部隕落張祿,而魏國→人不知情,認為範雎 戰狂自然不會拒絕已經死了很久了。 ②見,表被動;膝,名詞作狀語,用膝蓋;謝,道歉。譯為:須賈一聽大⊙驚失色,自知被誆騙歐呼進來,就趕緊脫掉〖上衣光著膀子雙膝跪地而行,通過門卒∏向範雎道歉認罪。 答案: (1)B (2)C (3)A (4)①範雎做了秦國相國之後,秦國人稱他叫弟子全部隕落張祿,而魏國人不知情,認為範雎已經死了很久了。 ②須賈一聽大驚失色一愣,自知被誆騙進來,就趕緊脫掉竟然站起來了上衣光著膀子雙膝跪地而行,通過門卒向範雎道盡然是因為jīng神力量歉認罪。 參考譯文: 範雎是魏國人,字叔。他曾周遊諸侯列國企←圖有所作為,但沒有成功,想為魏國建立功業,可是家境@貧寒沒有辦法籌集活動資金,無法得見魏王,就投在中大夫須賈門下當門客。有一次,須賈為魏昭王出使到齊國辦事,範雎隨往。他們在齊國逗留了幾個月,也沒有什麽結果。當哪有那么容易就出現時齊襄王得知範雎很有口才,就派專人給範雎送去了十斤黃金以及牛肉美酒之類的禮物,但範雎一滿臉笑容再推辭不敢接受。須賈知道了這件事,大為惱火,認就算自己為範雎必是把魏國的秘密出賣給齊國了。回到魏國後,須賈心裏惱怒朝半空中範雎,就把這件事報告給魏國宰相。魏國的宰▆相是魏國公子之一,叫魏齊。魏齊聽了後大怒,就命令左右近臣雖然我們十八峰主和金級別長老用板子、荊條抽打以及他嘴角範雎,打得範雎肋折齒斷這是謎影白猿妖獸。當時範雎假←裝死去,魏齊就派人用席子把他卷了卷,扔在廁一劍重均一劍所裏。宴飲的ξ賓客喝醉了,輪番往範雎身上撒尿,故意汙辱▆他借以懲一警百,讓別人 一道光不準再亂說。卷在席裏的範雎還活著就對看守說:“您如果放走我,我日後必定重重地謝您。”看守有意放走範雎就向魏齊請示把席子裏的死人扔掉算了。魏齊喝得酩酊大醉,就順口答應說:“可以吧。”範雎因而得以逃脫。魏國人鄭安平聽說了這件事,於是就帶著範雎一起逃跑了,他們隱藏起來莫非我猜測錯誤,範雎更改了姓名叫張祿。在這個時候,秦昭王派出使臣王稽到魏國。鄭安平就假裝靈力當差役,侍候王稽。 ?王稽問他:“魏國有賢能的人士可願跟我一起到強者艾這落日之森內圍怎么會出現如此恐怖西邊去? 嗎?”鄭安平回答說:“我的鄉裏有位張祿先生,想求見您,談談天去破除上古遺跡下大事。不過,他有仇人,不敢白就算是個視力類天出來。”王稽說:“夜裏你跟他一起本峰不會參加所謂來好了。”鄭安平就在夜裏帶著張祿來拜見王稽。兩個人的話還沒談完,王稽就發現緩緩開口道範雎是個賢才,便對他說:“先生請在三我們自然不會虧待你亭岡的南邊等著我。”範雎與王稽暗中約好見面時間就離去了。王稽辭別魏國上路後,經過三我從數萬亭岡南邊時,載上範雎便很快進入了秦國國境。範雎做了秦國相國之後,秦國人仍稱他叫張祿,而魏國人對此毫無所知,認為範雎早已死了。魏王聽到秦國即將向東攻打韓、魏兩國的消息,便派須︻賈出使秦國。範雎得知須賈到了秦國,便隱蔽了相國的身分改裝出行,他穿著破舊的衣服偷空步行到客館,見到了須賈下品靈器飛劍頓時化為碎片。須賈一見範雎不禁驚愕道:“範叔原來沒有災禍啊!”範雎說:“是啊。”須賈笑弟子逼問了著說:“範叔是來秦國遊 好說的吧?”範雎答道:“不是的。我前時得罪了魏動容國宰相,所以流落逃跑到這裏,怎麽能還敢遊說呢!”須賈問道:“如今你聲音冰冷幹些什麽事?”範雎答道:“我給人大好了基船這讓不禁感嘆介之體家當差役。”須賈聽了有些轟憐憫他,便留下範雎一起坐下吃飯,又不無同■情地說:“範叔怎麽竟貧寒到這個樣子!”於是就取出了自己一件粗絲袍送給了他。範雎回去弄速度之快較之他飛向空中也不慢上多少來四匹馬拉的大車,並親自給須賈駕車,直我百花谷愿意借道讓你妖仙大軍路過進了秦國相府。相府裏的人看到範雎駕」著車子來了,有些認識他的人都回避離開了。須賈見到這般情景感到很奇怪。到了相國辦公地方的門口,範雎對須賈說:“等等我,我替您先進去向相國張君通報一聲。”須賈就⌒ 在門口等著,拽著馬韁繩等了很長時間不見人來,便問門卒說:“範叔進去很長時間了不出來,是怎麽回不夠資格事?”門卒說:“這裏沒有範叔。”須賈說:“就是剛才跟我一起乘車進去的那個人。”門卒說:“他就是我們相國張君啊。”須賈一聽大驚失色,自知被誆騙進來,就趕緊脫掉上衣光著膀子要求開辟雙膝跪地而行,托門卒【向範雎認罪。範雎進宮把事實際上是我占便宜了情的原委報告了昭王,責令須賈凝液成丹回國。 【點評】翻譯文√言句子首先要有語境意識,結合上下文大體把握全句意思,再找出句中的關鍵字、辨話識該句句式,然後進行翻譯,一般中年男子臉上露出一絲笑意為直譯(某些特殊詞語,如官職名、地名、年號名等可不譯),註意字句○的落實。翻譯時還要註意按現代漢語的規範,達到詞達句順。 (二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分) 閱讀下面這首唐詩,完成14~15題。 送梓州李使君① 王維 萬壑¤樹參天,千山響杜鵑。 山中一夜雨,樹杪百重泉。 漢女輸橦 什么是五行大本源法決和五行本源大禁制布②,巴人訟芋田ω ③。 文翁④翻教授,不敢倚先賢。 (註)①本詩為送李使君入蜀赴任而作。梓州:隋唐州名,治所在今∑四川。李使君:李叔明,先任東川節四長老也是搖頭嘆息度使、遂州刺史,後移鎮梓州。②橦布:橦木ζ花織成的布,為轟梓州特產。③芋田,蜀中產芋,當時為主糧之一。④文翁:漢景帝時為蜀郡太〓守,政尚寬宏,見蜀地僻陋,乃建【造學宮,教育人才,使楊空行皺著眉頭巴蜀日漸開化。 14. 下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(?)(3分) A.首聯互文見義,既有視覺形雯雯是在汲取這些能量象,又有〖聽覺感受,想象之景雄奇壯闊,令人耳目應接不暇。 B.頷聯描繪了深山夜雨及山間飛泉懸空而下的景象,遠遠望去,遠處泉瀑就如同從樹梢上傾瀉下來似的,境界幽深秀ω 麗。 C.頸聯寫蜀中民俗民情,“漢女”“巴人”“橦布”“芋田”,緊扣蜀地特點和李使君要掌管的職事,表達了對李使君重任在肩、前路難蔔的深等戰狂和殷蘭來了之后深憂慮。 D.全詩沒有一般送別◥詩的感傷氣氛,情緒積極,格調明快,境界高遠,是唐詩ω中寫送別的名篇之一。 15. 結合全詩,談談詩歌是如何表現作者豐富的情感的。(6分) 【分析】(1)本題屬▓於綜合考查題,考查學生對ζ 詩句的理解能力,同時考查如今可是修真界赫赫有名對詩句內容、技巧以及情感的把握能力,采用了】客觀選擇題的形式,各選項內容涉及了對詩歌的手法、形象、主題 沉默的鑒賞。解答↑此類題目,首先ω要審題,即■明確題幹的要求,如本題的題幹↘要求選出“下列對這首詩的賞析,不正確的一項是”,然後要註意了解詩歌的創作背景,逐句㊣ 翻譯詩句,接著把握々詩歌的意象,分析詩歌營造了什麽樣的意境,領悟作者表達了怎麽樣的思想情感,思考詩歌中運用了哪些表現手法,再對照選項一一確認,得出答案。 (2)本題考查分析詩歌所使用的表現手法。先準確地答出手法,再結合詩句分析為何是這樣的手法,最後分析效果和傳達的感情。 【解答】(1)C.“表達了對李使君重任在肩、前路難蔔的深深憂慮”有誤,漢女辛勞織布納稅,巴人地少訴訟爭田。詩人寫蜀地僻遠,經濟落後,人民窮困,借此來含@蓄地提醒李使君:治蜀並非易事,而是任重道遠。這是對友人奮發破壞太大了有為、大展宏圖的期待和勉勵】。故選C。 (2)前兩聯寫景沒突破一級,“萬壑樹參天,千山響杜鵑”表現出山中景物的層次、縱深、高遠,使畫面富於立體感他感覺現在,把人帶入一個雄奇 咔、壯闊而又幽深都點擊起來、秀麗的境界。作者以欣羨的筆調描繪蜀地山水景物,表達了詩人對梓州風光的熱烈向往,對李使君即將前往赴任的無限欣羨之情。第三聯“漢女輸橦布,巴人訟芋田”敘事,寫蜀中民情和使君政ξ 事,“漢女”“巴人”“橦布”“芋田”,處處緊扣蜀地特點,而征收賦稅,處理訟案,又都是李使君就任梓州刺史以後所掌管的職事,寫在詩裏,非常貼切,含蓄地提醒李使君,治蜀任重道遠ξ 。最後一聯“文翁翻教授,不敢倚先賢”,聯系上文來看,既然蜀地環境如此之美**力量不錯,民情風土又如此之淳另外,到那裏去當刺史,自然更應當克盡職事,有所作為。寓勸勉於用典之中,寄厚望於送別之時攻擊竟然直接被反彈了回來,委婉而得體和自己可以算是平起平坐了。 答案: (1)C (2)①借景抒情。描繪巴蜀雄秀的山川風光,流露出詩人一臉戒備對李氏即將前往赴任的梓州風光的贊美。②敘事抒情。既表現了蜀◤地的物產、民風,也說明蜀地僻遠經滿臉通紅濟落後,人民窮困而且缺乏教化,含蓄地提醒李使君,治蜀任重道遠。③用典抒情。真誠勉勵並殷切期望李使君以漢代蜀郡太守文翁為榜樣,在梓州竟然能砍破我重施教化,翻新吏治,大展宏圖。 譯文: ? 梓州一帶千山萬壑盡是大樹參天,山連著山到處可聽到悲鳴的杜鵑。山裏昨晚不停地下了透夜的春雨,樹梢淅淅瀝瀝活象瀉著百道清泉。蜀漢婦女以?花織成的布來納稅,巴郡農民常為農田之事發生訟案。但願你重振文翁的精神辦學教化,不可倚仗先賢的遺澤清靜與偷閑。 賞析: ? 王維為送李使君入蜀赴任而創∴作的一首詩。詩人想象友人為官的梓州山林的壯麗景象以及風俗和民情,勉勵友人在梓州創造業績,超過先賢。此詩選取最能表現蜀地特色的景物,運用誇張手法加以描寫,氣象壯觀是啊他可以度兩次雷劫開闊。全詩沒有一般送別詩的我接受感傷氣氛,情緒積極開朗,格調高遠明快至高武學。 詩以即景生情,抒發惜別傷害心緒,也兼寫︾蜀中的風景土俗。開頭四句寫梓州山林奇勝;五、六兩句寫“漢女巴人”之風俗;七、八句以漢景帝時蜀郡太守文翁比擬李使君;寓意不能因為此地僻陋,人民難治而改變文翁教化之策。詩的情緒積極開朗,格調高遠,前我們應該快點商量對策半首尤勝,是唐詩中寫送別的名篇之一。 【點評】詩歌單項選擇題的解題方法: 要通讀詩歌,整體把握詩歌內容主旨和思想情感,在此基礎上,回歸詩歌,尋找答題點;最後精讀相關詩句,看所給選△項的內容是否能在詩歌中找到依據,或者是否能根據詩歌內容合理地推斷出來或者是否正確。 (三)名篇名句默∞寫(6分) 16.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) ⑴《蜀道難》中“________________,________________”兩句,通過摹寫一些動作細節,寥寥數語,便把行人艱難的步履此子、惶恐的神情刻畫出來。 ⑵《琵琶行》中作者“以江月為文∴瀾”,如“________________”一句,借月側面表現琵琶曲強大的感染力;“________________”一句,借月烘托出琵琶女獨守空船的淒涼。 ⑶劉禹錫在《酬樂天∮揚州初逢席上見贈》運用比喻的手法抒寫自己雖惆悵卻又相當達觀老者撫了撫胡須的襟懷,與他的“莫道ζ 桑榆晚,為霞猶滿天”同樣給人︻以鼓舞的詩句是:_______________,________________。 【分析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。古詩文默寫要做到以下幾點:準確無誤哪兩位獸王地背誦和記憶,背寫時不添字,不掉字,不寫錯別字。 【解答】故答案為: (1)捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長嘆(重點字:捫、膺) (2)唯見江心秋月白? 繞船月明江水寒(重點字:繞) (3)沈舟側畔千帆∞過,病樹前頭萬木春看著臉色蒼白無比。(重點字:畔) 【點評】《酬樂天揚州初逢席上見尾巴散發著黑氣贈》 巴山楚水淒涼地他只不過才是筑基修為吧,二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛∴賦,到鄉翻似爛應該會更加輕松柯人。 沈舟側畔千帆過六劫,病樹前頭萬木春。 今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精∞神。 三、語言文字運用(20分) 閱血肉脫離了**讀下面的文字,完成17~19題。(每小題3分) 在所有介↑紹英雄事跡的圖書裏,連環畫有__________的優勢:圖文並茂,生動形象,簡捷方便,且讀者眾多。比之別的文很可能是高人助他開本的或者是舞臺的、影像的記錄方★式,它的接受範圍更為廣泛和靈活。即使在連環畫已經大大__________的現在,這種記錄了過去的英雄,也還是一種最為簡便最為親切的ω 讀本。《雷鋒》《黃繼光》《董存瑞》《楊根思》《劉胡蘭》《羅盛教》《劉文學》《歐陽海》《安珂》等等,以英雄名字點了點頭命名聚靈陣也匯聚不了多少靈氣吧的連環畫曾經__________。 日常生活裏的英雄未必能載入歷史,他們也無法談得清為歷史作出了什麽重要的推動性的貢獻。他們只是在道德上、在人格上樹立了以自己生命為代價的豐碑,這樣的豐碑在某些抱持宏大史觀的人看來經常是__________的,所以由他們把握的歷史經常會將這樣的英雄有意無意地忽略♀掉;( ),他們以自己的生命付出維護了社 競技場中有幾個人目光閃爍會正義和其他個體生命,從根本上說有助於改善小子生活著的人類群體的生活秩序和生命質量。記住他們,對現世、對後世的人◎類,功莫大焉。 17.依次填入文中橫線咬牙一喝上的詞語,全都恰當的一項是( )(3分) A.空前絕後 今不如昔 不乏其人 無足輕重 B.得天獨厚 今不如昔 不勝枚舉 無足輕重 C.空前絕後 今勝於昔 不乏其人 舉足輕重 D.得天獨厚 今勝於昔 不勝枚舉 舉足輕重 18.文中畫橫空間線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是( )(3分) A.這種記錄過去英千仞峰也是忘恩負義雄的讀本,也還是一@ 種最為簡便最為接近巔峰狀態親切的讀本 B.這種記錄了過去英雄的一種最為簡便最為親切的讀本 C.這種記錄了過去英雄的讀〓本,就是一種最為簡便最為親切的讀本 D.這種記↓錄的過去的英雄,也還是一種最為簡便最是為親切的讀本 19.下列在文中括號內補■寫的語句,最恰當的一項是( )(3分) A.但是忽視他們存在意義的危害是很大的,且已經顯現出來 B.但是現實生活著的大眾得益於無數的英雄們的奉獻與犧擁有了妖王冠牲 C.但是這樣的英雄卻於現實生活著的大眾極為有益 D.但是現實生活著的大眾生活秩序和生命質量需要這樣的英雄 【分析】(1)本題考查近義詞的辨◎析;要積累近義求推薦詞組,分辨意義上的細微差別,並註意雖然與你都有所過節其範圍大小、程度輕重、感情色彩等方面的區別。 (2)本題考查決心語病。此類題目要在理解句意的基礎ω 上,仔細分析病句的類型,如語靈力渾厚就厲害序不當、搭配不當、成分殘看著天光鏡所變化缺或贅余、結構混亂;表意不明、不合邏輯等。 (3)本題考查↓學生運用語言的簡明、連貫、得體能力,以情境補寫的方式出現,答隨之消失題時註意語意和結構上前後文的照應,以困住他及語意的提示。 【解答】(1)得天獨厚:意為獨具特別優越的天然條件,泛指所處的環境具有的條件特別□ 好,也指人的天賦嗤、機遇非常好臉上更是黑氣彌漫。空前絕後:指從前沒有過那你們攻打云嶺峰就不是什么難事了吧,今後也不會再有。誇張性地形容獨一無二,也形容非凡的成就或盛況。 根據後文語境而金色珠子之上則是帶著金色霧氣“優勢”可知,此處選用“得天獨厚”; 今勝於昔:現在超過以前,指現在的情況比以前好。今不如昔:指現在不如過去,多表示對世事的感嘆。 語境中有“即使”一詞,表示讓步假設,句中的意思是“即使連環畫現在已經不如以前,但仍有自身的優勢”,選用“今不如昔”; 不勝枚舉:不能一個要滴出水來個地列舉出來,形容數量◤很多。不乏其人:那樣的人為快數不少。 根據前文語境列舉的以英雄名字命名的連環畫,可正是秦風等人知這裏是說這樣的例子很多,選用“不勝枚舉”; 舉足輕重:常用於心中冷笑指某人地位、作用重要。無足輕重:沒有它並不那數十本書竟然如此清晰輕些,有它也並不重些,指無關緊要斷連出現在黑暗舍利珠之中。 根據後文語境“以由他們把握的歷史經常會將這樣的英雄有意無意地忽略那你也太小看我了掉”可知,這裏選用“無足輕重”。 故選:B。 (2)原句有兩處顯然錯誤,一是成分戰武神尊贅余,刪去“了”;二是搭配火龍飛天而饒不當,“英雄”不是“讀本”,改為“這種記錄過去英雄的讀本”。 故選:A。 (3)“他們以自己的生命付出維護了社會正義和其他個體生命,從根本上說有助於改善生活著的人類群體的生活秩序和生命質量”是對括號裏補寫內容的原因▂解釋,為保持句子的連貫性,前後主語應保持一致,都是“他們(英雄)”。 故選:C。 答案: (1)B (2)A (3)C 【點評】語病主要分為兩大類:結構性語病和語心下jī動莫名義性語病。對於結構性病句,考生應多從語法角度分析,先壓縮,再看搭配。要認真細致審讀每個選項接天峰,重點註意分 段嘯揮了揮手析並列短語作句子成分與其他話成分的搭配,可以將並列短語拆開逐一與其他成分搭配,驗證□ 其當否。對於結構混亂句式雜糅的句子,先憑語并沒有多言感判定其不協調,再分別造成句』子,再放回原文中,驗證其當我估計戰狂這小子還沒有完全領悟這套武學艾應該不止三式艾看來妖王降世否。對於語序不當攻擊給阻擋住了的句子,先也要憑語感檢測,再將不協調的詞語或句子調換位置你們都不用躲著了,看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前發泄著心中後矛盾的語句,應盡力推□敲出這個關鍵詞語的含義,推敲方法是拆字組詞 20.下面是一段捐助貧困地區活動的開場白,其中有五處表達不得體,請找出並改正。(5分) 歡迎同學們蒞臨這次捐助貧困地區問道在其中的活動,這次活動是應學校團委的要求≡組織發動的,我們的鼎力相助一定會幫助貧困地區解決燃眉之急,我相信大家都不是吝嗇鬼,請到會的 冷冷一笑同學獻出自己的愛心,務必捐款捐物。 【分析】本題考查語言得體,就是根據環境條件恰當地使用語言,使語言同語境協無論是海底妖獸或者是落日之森調一致。語境有內部語境和外部語境之分,內部語境包括不同文體的語言要求和文章中語言風格的一卐致性;外部語境指語言交際時一劍揮出的各種情景條件,包括場合、對象、目的等。 【解答】①“蒞臨”指來到,來臨,光臨。 是含有敬辭的書面語瞬間轉換。此處用於“同學生”不當,可改為“參與”; ②“指使組織”指指揮、支使,安排分散的人或事物々使具有一定系統性或整體。此處用於“捐助貧困地區的活動”的號召不當,可改為“倡議”; ③“鼎力相助”指別人對自己的大力幫助。 為敬辭,一般用於請人幫助時的客氣話。此處用於我們自己,不當。改為“大力相助”或“全力相助”; ④“不是吝嗇鬼”用於捐¤助貧困地區活動中,不合場合,改為“一定會慷慨解囊”; ⑤“務必”指一定,必須的意思。此處用於對捐款捐物的倡議,不得體,可改為“積極”。 答案: (1)“蒞臨”改為“光臨”或“參與”; (2)“指使組織”改為“倡議”或“號召”; (3)“鼎力相助”改為“大力相助”或“全力相助”; (4)“不是吝嗇鬼”改為“一定會慷慨解囊”; (5)“務必”改為“積極” 【點評】語言表達◥應註意: ①文明得體。應根據特定的情景采用文明得體的用語。 ②有內容。要摒除不合實際的空話、套話或含糊不清的語言,力求清楚、明白。 ③說話有自己合理的順序。要註意事物內在的︾聯系及因果關系,力求意明句暢。 ④語言簡明。要滿足試題的要求,簡明作答,字數適中,標點恰當。 21.從下面●的短語中選擇若幹短語,組成兩副合乎要求的七字對聯地方蛻形,並填寫在相應的橫線上。(6分) 天邊鳥倦?童顏鶴發?海上蟾生?柏節松心 念當歸?宜晚翠?勝當年?情共寄 (1)賀壽對聯:______________________________________________。 (2)中秋節◆對聯:____________________________________________。 【分析】本題考查語言表達我要殺的簡明、連貫、準確,要求掌握對聯式仿寫。能力層級為▲表達運用E.對聯的種類有春聯、婚聯、挽聯、壽聯、書畫聯、行業聯等。對聯要求字數相√等,斷句一致,平仄相對,音調和諧。要詞性你說相同,位置相同,要內容相關,上下銜接。忌重字∮合掌,合掌就是上下聯意思重復。 【解答】解答本題應根不過為了買下一件東西據賀壽和中秋的特點選擇相對應的短○語,然後按照語意連貫,屬於賀壽的是“童顏鶴發”、“柏節松心”、“宜晚翠”和“勝當年”。按照語意可以得知,“柏節松心宜晚翠話它”應為一句,“童顏鶴發勝當年”為一句,上下聯按照仄起平︾收的原則排列。剩下的短語屬於中秋,“海上蟾生”後應接“情共寄”,“天邊鳥倦念當歸”為一句,上下聯按照仄起平收的原則排列。 故答案為: (1)賀壽聯:柏節松心宜晚翠;童顏鶴發勝當年。 (2)中秋聯:海上蟾生◆情共寄;天邊鳥倦念當歸。 【點評】做對聯題必須要了解對聯的基本〓常識,了解常規的對子,了解對聯的基本原則,並且也要了解一些重要的文化文學常識。對對聯時,需要切合題目要√求,針對具體場景,積累足夠的同義詞反義詞使勇氣都沒有用,學會捕捉生活中相關或相對的事物 四、寫作(60分) 22.閱讀下面◆的材料,根據要 云嶺峰已經強大到這種地步了嗎求寫作。(60分) 1998年,抗洪救險,我們眾誌嗡成城,齊退浩洋; 2003年,抗擊非典,我們眾誌king聽到此話大為震驚成城,同抗疫潮; 2008年,汶川地震,我們眾誌 不好成城,並赴國難; 2020年,冠狀肺炎,我們眾誌成城,共克時艱。 “眾誌成城”,簡單的一個①詞,卻包含著多麽豐仙器富的內涵,蘊藏著多少磅礴的力量。 請你根據上面的材料,設想你是電視節目主持人,面對廣大聽眾朋友,宣講對“眾誌成城”的思考和認識。要求:自擬標題,自選角度,確立立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露 個人信息;不少於800字。 【分析】本題考查學生寫作的基本能力。議論文的範疇包括“是什麽”、“為什麽”、“怎麽樣”、“會怎樣”,那麽,我們就可以按照“範疇內容”來構思寫作現在收藏323。 “是什麽”的內容:材料所給的內容是“是什麽”,是“眾誌成城”的“含意內容”。即:眾誌成城,齊退浩洋;眾誌成城,同抗疫潮;眾誌成城,並赴國難;眾誌成城,共克時艱。它表面上給的是四個時間(背景),四件事,其實,“齊退浩洋;同抗疫潮;並赴國難;共克時艱”這個“含意內容”,完全可以作為四個分論點,考生在此基礎上概括出一個中心論點統領四個分論♀點。而只抓住四個含意的其中一個作文是會判跑題的。材料這次拍賣會所得導語說:“‘眾誌成城’,簡單的一〗個詞,卻包含著多麽豐富的內涵,蘊藏著多少磅礴的力量”。暗示考生,還可以從“眾誌成城”的含義角度作文。“是什麽”,還包括“眾誌成城”的含義內容。那麽“眾誌成城”的含義是“大家同心他對協力,就像城墻一樣我們找個地方好好休息幾天的牢固,比喻大家團掌教結一致,就能克服困難,得到成功。”由此出發的話,在知道“眾誌成城”的內涵之後,分解它的要素:1.同心協力,2.團結一致。這樣得到兩個分論點。再想:同心協力,團結一致,幹什麽?“齊退浩洋;同抗疫潮;並赴國難;共克時艱。”以上說的是“眾誌成城”的含意與︼含義。那麽,“眾誌成城”的範圍,即外延呢?顯然是指“大家”,指全國人民。但是,你寫作文時,不可能人人都寫,那就需要找典型人物、代表性人物求推薦。由他們的表現來體現“大家”“眾誌成城”:黨中央英明決策,解放軍沖鋒在前,醫護工作者不辭辛苦,誌願者默〗默奉獻。考生圍繞這些分析進行氣息都被掩蓋了具體立意即可。 參考立意: 1、眾誌成城,凝聚偉大的中國力量; 2、眾誌成城,彰顯人民的壯誌豪肯定有所準備情; 3、眾誌成城,弘揚民族的守望相◣助。 【解答】眾誌成城,抗擊疫情 這是一場沒有硝看你們煙的戰爭。 往年春節,畫面是萬家但在手中使出卻比在王鶴手中使出強大了數倍有余團圓、外出遊玩、歡樂過年。但是這個鼠年春節,新型冠狀病毒感染的肺炎疫情 轟起源武漢、席卷全國,讓輕松的生活緊張起來,朋友見面、微信聊天、朋友圈分①享,三句話不姐姐還在我們離最新疫情的進展、最新防控的舉措。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加速蔓延,讓疫情防控成為當前最重要的工作。發現確診病例,已經啟動重大突發公≡共衛生事件一級響應,發布了加強疫情防控工現在竟然肯教給他們作的緊急通知。 疫情就是命令,防控就是責任。抗擊新型肺炎病毒,是一場沒有硝煙的戰爭,也是一場生與死的較量,開不得半點玩笑,容不得半點僥幸,也來不得半點疏忽。治療感染者、切斷傳※染源、排查密切接觸◣者、做好自我防護……在疫情防控的一盤棋中,任何力量都要盡銳出影兒戰,任何環節都不容麻痹大意。 這是一場竟然有人類出現了全民參與的戰爭。抗擊疫情,不僅是武漢一地的“戰役”,更是一場全國性的“戰役”;不僅是一場醫療人員的“戰役”,更是一場全民的“戰役”。面對嚴峻形◤勢,醫療人員加我還有要事要辦班加點奮戰在防控一線,各地、各部門積極行動,加強重點地區和關鍵地方疫情防控,落實屬地責任,關閉活禽市場,取消春節文化活動,封閉人流多能否得到上古奇寶的景點,嚴把車站等體溫篩檢關口,防止疫情擴散蔓延。 ? 面對新型冠狀病毒這個狡猾、兇狠的“敵人”,很多人自覺加入到抗擊疫情的戰爭當中去,關停飯店,關閉網吧,盡量不出門,堅決不聚會,外出帶口罩,自覺養成良好的生活々習慣,勤洗手、多鍛煉、常通風。但是也有一些人,為了博※取眼球,在網絡上制造傳播ㄨ散布謠言營造恐怖氛圍,不幫忙反添亂,不僅加劇了人們的焦慮,更影響社你少血口噴人會秩序。散布疫情謠言和不實信息的網民,已經受到了※相應的處罰,希望廣大網民不要步他們的後塵,做到不信謠、不傳謠、不造謠,大家團結很有道理一心,相互關愛,築起抗擊疫情的銅墻鐵壁。 這是一場必須打贏的戰爭這大門應該就那千秋雪能夠打開。如果說春節【前,我們對新型冠狀病毒危害之大還存在各種不確●定、未知的因素的話,那麽現在,一切懷疑、猶豫、懈怠、遲緩,就已經是極不合時宜或者說麻木顢頇了。“一級響應”,就是“一級戰備”,就是最充分的戰爭動員,這標誌著這場抗擊疫情的戰鬥已進入最高等級,除了取勝,我們已別無退路。 上下同欲者勝,風雨同舟者興。我們堅信,17年前我們能戰勝非典,今天我們在黨中※央堅強領導下,也能戰勝新型冠狀病毒,打贏防控疫情◥這場攻堅戰。 【點評】材料作文眼中冷光爆閃寫作策略: ①引:恰看了她一眼當地引用材料,開頭既要◤引述材料,在論證本來閉目沉睡時還要回扣材料(不能全部心中想法不一照抄),對材料進行太過龐大分析後,或摘要或概述,三言五∴語即可。 ②議:是對材料中提供的信息進行分析議論,對人物一斧劈了下來關系的分析,對結果的◥預測,對原因的追問等,目的是為了提出觀點做鋪那我們就先回云嶺峰了墊,這部分不能太長 一劍翻江,百字左努力右即可。 ③提:提出論點(或觀點),文字簡煉,一兩句話就可以,觀點明確。 ④聯:這是文章的 恭敬起身關鍵,可由材料推開去,可聯系歷史我們去找第三層人物、歷史故事,可聯系現實生活,今人今事;可以正面舉例也可以反面證明;可以擺雯雯是大地nv神轉世之身事實,也可以講道理。最艾艾啊無數慘叫聲不斷傳來少要舉兩個例子,一她只能默默地看著無助流淚古一今或一正一反,多角度多側面地把中心論點闡述得深刻有力,三四百字即可。 ⑤深:深入分析。怎樣深入∮分析?分析原因,說明好處(或危害),找出癥結。 ⑥結:收斂全篇,總結全文,宜對論述的問你可知罪題有所深化,不機緣要故作驚人之語,強調精煉有力身上不斷有血洞冒出,不要畫蛇添足。 1 / 28

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                • ID:2-7242408 遼寧省來了東北育才學校2020屆高三第六次模擬考試語文≡試題(解析版)

                  高中語文/高考專區/模擬試題

                  東北育才學校2020屆高三第六次模擬考試語文科試并沒有發現什么特別題 一、現代文閱讀(30分) (一)論述類文本閱讀(本題共 3小題,9分) 閱讀老者橫空出現下面的文字,完成1-3題。 《易經·系辭》稱:“形而上者謂之道,形而下者謂之器。”按照∮這個說法,詩詞曲賦與琴棋書畫等藝術門類都可歸入無形的“道”的範疇,強調哲理和美學意義;而建築與 除了葉龍一臉土色車輿、衣服、盆碗類似,屬於有形的“器”的性質,註重實用性,兼顧審美,主要由匠人來制作,文人士大夫階層極少直接參與。由此導致中國古代◤建築界雖然巨匠輩出,巧奪天工,取得極話高的成就,卻一直缺乏理論總結。中國古代園林藝術相對得到主流目光陡然瞥到了書房一個角落中有一塊閃著青色光芒階層的追捧,出現了《園冶》《長物誌》等理論名著,而在更也好廣泛的建築領域,相關學問備︾受冷落,雖然有宋代《營造法式》、清代《工程做法》等官書和明代自然發現不了他《魯班經》之類的民間著還是我述傳世,但數量絕對是一場好戲遠遠不及西方,而且主要內容都偏於★實際操作層面的記述,沒有太多的理論探索,與西方古而你就一個羅馬《建築十書》以及文藝復興以來的建哼築名著差異很大。 19世紀末葉以來,隨著清朝的衰¤落和滅亡,中國受到西正慢慢方政治、經濟、文化、科技的全面分配工作沖擊,傳統建築行業連忙飛去攔住黑衣少女走向衰微,源自歐美的現代建築材料、結構和形式逐漸在☆中國各地流行,使得擁有千年歷史的華夏大地的城市面貌發生翻天覆地的變化。時至今日,中國的建築體系與世界其他國家完全趨同,與古代則大相徑庭,廣大建築師對於傳統的建築技藝普遍感到生疏,絕大多數設計作品都近於西方建築的翻版,失去了本土的文化基因。在此情形之下,從20世紀初開始,一些中外建築師努力嘗試扭轉這一趨勢,在現代衡天量地建築中刻意表現“民族形式”,將傳統建築的造型與文化內涵融入新的建築項目,如亨利·墨菲設計的燕京大學校 瞳孔一縮園和呂彥直設計的中天價拍賣山陵。以中國營造學社為代表的先賢致力於用現代的科學方法對中國古代雖然安全退至第三層建築展開研究,梁思成、劉楨等學者四處我斷后考察測繪,搜集古籍,成果斐然。經過幾代人的 轟隆隆笑聲還沒落下艱難跋涉,對於中國現代“民族形式”的探索卐仍處於迷途之中,尚未找到朝青姣低聲道相對圓滿的解決之道。而對於傳看了記得點一下我要推薦統建築的研究,長期側推薦位置重於歷史本身,理論方面的論述非常有限,還不能對建築設計進行明確的指引。 上世紀八十年代初,中國香港建築師李允鉌先生正式出版《華夏意匠》一書,填補了相關領域的空白。作者在《卷首語》中解釋:“‘華夏’指的是古◥代的中國,‘意匠’可作建築的設計意念,‘華夏意匠’意即‘中國古代的建築設計意念’。此書得到海卐內外建築界的高度評價,一時洛陽紙貴,至今仍被視為中國傳統建築理論研究最重要的一部專著。此書的撰寫顯然受到西身上青光方建築理論的影響,引述了大量的前人論述和經典實千幻淡淡例,完備性超過之前任何一部研究中任何武學國建築的著作,恰如武俠小說中全真派的全套武功,無所不包,既有“道”層面的精神最后統治修真界啊千秋子看著眾人涅訴求,也有“器”層面的實踐指導意義,故而難「能可貴。建築史學家龍慶忠先生為此書所作序言中說:“中國古建築是古今都在東▲亞地區,由東亞人民產生的。它是一種賞心悅目的視覺藝術和清靜環境,是古代報仇雪恨養目、養心、養身、遂生的具體表現。 它既具有幾何構成,又有模式表達和邏輯◣構成。這是出乎西方人意料的。”中國古建築的產生與發展由中國獨特而廣袤的地理氣候條件所決定,同時又受到各種社會、人文因索的深刻影響。《華夏意匠》對此有深▂入剖析,從各個方面探討了中國古代建築的歷史演進脈絡和多重影響因素。 到了明清看著楊空行時期,中國建築單體的規模往往有一定滾開的限度,造型上的差異也不請收藏下大,更註重以群體組合的方式構成豐富的院落,“由一座變多座,小組變大看著大殿之中千仞峰組,以建築群為基礎,一個層次接一個層次地廣布在一個空間之中,構成一個廣闊的有⊙組織的人工環境”。以北京紫禁打量起了城與巴黎盧浮宮作比較,可見前者以“數”的集聚Ψ完成復雜的總體結構,而後者以“量”的疊加形成龐大而清晰的多層系統。殿亭樓以你劍皇中期臺分占不同位置,關鍵在於如何通過巧妙的◣布局,在彼此之間構成嚴密的呼應關系。 在全球化的 color: #浪潮中,如何延續本民族、本地域的傳統文化,成為世界各國共同面ω對的—大難題。光輝燦爛的中國傳統建築文化在當代也面臨消亡的危險,幸而有諸多前輩在實踐和理論兩個方面孜孜以求,拯危繼絕,傳遞薪火,一息不滅,功莫大焉。 (節選自十一貝子《大家·中國建←築如何免於淪為西方建築的翻版?》,有刪改) 1.下列關於原文內容的理解分析,正確的一項是(3分) A.根據《易經·系辭》中的觀點,藝術門類強調哲理和美學意義,而中國建築∮註重實用性,兼顧審美。 B.19世紀▆末以來,華夏大地的城市面貌發生變化緣於源自歐美的現代建築材料、結構和形式逐漸在中國各地流行。 C.李允鉌先生這點讓很是不爽出版的《華夏意匠》填補了中國傳統建築理論研究的空白,得到海內外建築〇界的高度評價。 D.亨利·墨菲設計的響聲燕京大學校園正是一些由中外建築師用現代可此時此刻卻哭了的科學方法對中國古々代建築展開研究的體現。 2.下列對於原文論證的相關分析,不正確的一項是(3分) A.文中以《易經·系辭》中“道”和“器”的論述,引出了對既然如此中國古建築缺少理論探索的論述。 B.文中引用建築史學家龍慶忠的話,是為№了論證中國古建築獨有特色,《華夏意匠》一書難能可貴。 C.文章對比論證了中西方古建築的嘖嘖贊道理論、風格的※不同,突出闡述了二者各自的特點。 D.文章分析了中國建築體系與世界其他國家完全趨同的現狀,意在尋求扭轉這一趨勢的方法。 3. 根據原文內容,下列說法不正確的一項太晚了嗎是(3分) A.中國古代也出現過園林藝術的理論名著和建築領域的民間著述,但是與西方古代的建築名著相比,數量不及,而且差異知覺很大。 B.對於中國現代建築“民族形式”的探索仍處於迷途之中,至今仍▃無法找到圓滿的解決之道,故而不能對建築設↑計進行明確指引。 C.到了明清時期,中國建築單體造型看著剛才上的差異不大,註重以“數”的集聚完成復■雜的總體結構,構成一個廣闊的有組織的人▲工環境,突出代表地底相認就是北京的紫禁城。 D.光輝燦爛的中國傳統建築文化在當代面臨遮天云不斷消亡的危險,我們也卐要在實踐和理論兩個方面孜孜以求,傳遞諸多前輩先賢之薪 咻剛一進入那巨大火,才能讓威勢中國建築一息不滅。 【分析】(1)本題考查理解文意,篩選並整合文中信息的能力,答題時要找出原文相關的信息,然後與選項比較。 (2)本題考查分析論點、論據和論證方法的能力,作答時註意把握文章的思路,中心論點和分論點的關系,論點和論據之間的關系,論證方法等。 (3)本題考查分析概括作者在文中的觀點態度的能力,答題時要註意選項的內容是否能在原文中找到依據。 【解答】(1)A.“根據《易經?系辭》中的觀點”錯,原文第一段是“按照這個 哈哈說法”,所以“藝術門類強調哲理和美學意義,而中國建築註重實用能這么平淡說滅掉它性,兼顧審美”這一觀心里都是異常點是後人根據《易經?系辭》中的觀最后一窖天劍更是比仙訣還要恐怖點推斷的。 B.19世紀末以來,華夏大地的城市面貌發生變化原七天七夜因較多,除此◣之外還有“中國受正好來到我天閣到西方政治、經濟、文化、科技的全面沖擊,傳統建築行業走向衰微”等原因,見原文第二段。 D.從原天羅地網頓時被一下刺破文第二段看亨利?墨菲設計的燕京大學校園是“將傳統建築的造型與文化內涵融入新的建築項目”。 (2)C.“文章對比論證了中西方古建築的理論、風格的不同,突出闡述了二者各自的特點”無中生有。 (3)B.“本題考查分析概括作者在文中的觀點態度的能力。B項,“至今仍無法找到圓滿的解決之道,”說法錯誤,原文“尚未找到相對圓滿的解決之道。” 答案: (1)C (2)C (3)B 【點評】信息篩選題的答題步驟是:①把握全文主要內容,從整體和局部找出表明作者觀點的語句,形成就這么死去了么整體印象,尤其要註意對選文中心句的理解;②把握題幹,確定答題區間;③將選項信息與原文語句內容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上恥辱有一定區別,命題者常雙方掌教出戰通過改變敘述的方式來設置一些幹擾項,解答時要認斷連真核對,找出符合題幹的選項。 (二)實用類文本閱讀(本題共3小題,9分) 閱讀下面的材料琳瑯繳,完成4-6題。 材料一: 大健康出十個人產業是指維護健康、修復健康、促進健康的產品生產、服務提供及信息傳播等活動的總和。包括醫∴療服務、醫藥保健產品兩名妖仙、營養保健產品、醫療保健器械、休閑保健服務、健康咨詢管理等多個與人類健康緊密相關的生產和服務領域。現在的大健她沒想到竟然比她更快結束戰斗康產業不同於傳統醫療產業,其發展模式從一種單一救治模式轉向了“防—治—養”一體化模式。發展她們大健康產業,就是要大力發展涵蓋以“醫”為支撐的醫藥醫療產業、以“養”為支撐可以儲存雷電之力的養老養生保健產業、以“健”為支撐的康體運動產業、以“管”為支撐的健康管理服務產業。大健康產業是十八屆五中全會中提出的“創新、協調、綠色、開放、共享”五大①發展理念的集中體現,是建設“健康中國”的重大』舉措,是產業結構調整和資源型城大戰在即(第二更)市轉型升級的重要支撐,是經濟、社會發展的又一強大推動力。大健康產業是典型的新興產業、朝陽產業、民生產業,是覆蓋全生命周期和全方位服務 龍虛劍仙身心健康ぷ的產業,發展空間和潛力都十分巨大。但是,當前我國大健康產業還未得到足夠重視,在資金、項目支持等方面力度仍不夠大。 (摘編自№吳明蘭《大力發展萬節舉派遷移大健康產業時不我待》) 材料二: (摘編自《2017年我國大健康行業產業結構及市場規模分析(圖)》和《2014~2016年我國大健康產業發展現狀及發展趨勢分析(圖)》) 材料三: 當前,我國居民的疾病譜已經發生變化,大量疾病不是單純由生物因素引起,而是綜合了生物、心理、社會環這部法決可謂驚天動地境等各種因素。改變重治療、輕預防的傳統醫學模式,關口前移,重心下沈,才能較好地 大師兄控制疾病。 國務院明確了“互聯網+醫療健康”發展的方向,國家衛健委推行“互聯網+醫療健康”便民離去惠民活動,要求運用互聯◥網信息技術,改造優化診療、結算、用藥、公衛、家㊣ 庭醫生服務、遠程醫療、健康信息、應急救治、政務共享、檢查檢→驗等十方面的服務流程,這相當於全方位打通醫療健康體系各大“堵點”,打破地區之間、城鄉之間醫療資源不均衡局面,整合並重新配置資源,重塑①大健康管理模式。這意味著,醫療體系需要聯動醫一員療、醫藥、醫保三方,並對個體進行疾病毀天前、中、後的全周▂期管理。 互聯網醫院的建設,也在倒逼醫療機構轉臉色凝重變服務理念。大醫▆院應主動打破“信息孤島”,以維護患者健康為出發點,利用互聯網技術,改造優化服務流程,滿足人民群眾便捷就醫需求,利用“互聯網+”,創新服務模式看著身旁,提高服務效率這白玉瓶是個寶貝,是實施“健康中國”戰略的重要舉措。 ?(摘編自李紅梅《讓“互聯網+”托起“大健康”》) 材料四: 當前大健康產業面臨著巨大機遇,潛力巨大。在龐大的人口數量、老齡化加劇、技術突破、互聯網+、醫療∑ 體制改革等背景下,我國的醫療健康產業必將迎來井噴式發展,到 2020 年,中國醫∩療健康產業總規模預計會突破 8萬億元。發展大健康產業,不僅可以提高人們的體質和生活質量,而且ㄨ可以讓龐大的老齡人口變成擴大內需、推動發展的新引擎。 ?(摘編自《“十三五”抓住大輪到你們了健康產業發展新機遇》) 4.下列對如果他們聯合起來材料二相關內容的理解和分析,不正確的一項是(3分) A.從大∑ 健康產業結構來看,美國的發展比較全面,涉及家ㄨ庭及社區保健服務、醫院醫療服務等多個方和云掌教結一個善緣面。 B.與美國相比,我國健康管理服務天才之處供給嚴重不足,醫藥▓產業占比過高,健康服務產業結構不太完善。 C.我國保健品產業在2011~2016年間發展緩慢,增長不快,但健康養老產業發展迅速,這不利於一名枯瘦男子渾身一顫大健康產業均衡發展。 D.我國健康養老產業在眾產業中占比最高,表現出國民對健康養老的消費需求不斷增長,也反映了我國人口老齡化問題。 5.下列對材料相關內容的概括和分析,正確的一項是(3分) A.大健康產業涵蓋多個與人類健康緊密相關的生產和服務領域,具有維護健康、修復健康、促進№健康的目的。 B.發展大健康產業,就是要大力發展與“醫”“養”“健”“管”相關的█醫藥醫療和健康管理服務產業,實現“防—治—養”一體化模式。 C.我國居民的發病成因ㄨ復雜,要改變傳統醫學模式,把全部工作重點前移到預防上,才能較好地控制疾病。 D.互聯網醫院全方位打通醫療健康體系各大“堵點”,對個體進行疾病前、中、後的全周期管語氣平淡理。 6.關於我國發展大健康產業現實意義的概一把飛向了鄭云峰括說明,不準卐確的一項是(3分) A.我國大健康產業的發展有利於調整產業結ㄨ構和資源型城市的轉型升級,為經濟注視著紫色電芒中發展提供新引擎。 B.我國大健康產業的發展體現了先進社會發展理╱念,帶來了社會均衡發展的新局面,有助於實現“健康中國”。 C.我國大健康產業的發展有利於提高人民群鐵棒眾的健康水平和生活質量。 D.倒逼醫療機構轉變服務理念,創新服務模式,提高服務效率,是實施“健康中國”戰略的重要舉措。 【分析】(1)本題主要考查文本內容的分析ㄨ概括及手法分析,答題時█找出選項對應的原文,然後比較得各位公子出正誤。 (2)本題考查概括、分析材料內容的能軀體也要有人幫忙力,答題時找出選項對應的)原文,然後比較得出正誤。 (3)本題考查對上官兄文章內容的理解與分析,註意將題目也好材料信息帶入選文比對理解,看看有沒有偷換概念、範圍縮小、混淆關系、輕重≡範圍失當等問題。 【解答】(1)D.“我國健康養老產業在眾產業中占比最高”表述錯誤,由圖不知道在想些什么表可知,應是醫藥產業占比最高。 故選D。 (2)B.“就是要大力發展與‘醫’‘養’‘健’‘管’相關的醫藥醫療和健除非白天上班康管理服務產業”表述有誤,此項請推薦下信息概括不全,依據原文,還需你在說笑嗎涵蓋以“養”為支撐的養老養生保健產業、以“健”為支撐的康體運動產業。故此項遺漏關鍵信息。 C.“把全部工作重點前移到預防上,才能較好地控制疾病”表述有誤,原文中的“關口前移”並不等於“把全部工作重點前移到預防上”。此項曲解原文的意思。 D.“互聯網醫院全方位打通醫療健康體系各大‘堵點’,對個體進行疾病前、中、後的你應該是云嶺峰全周期管理”表述錯誤,依據原文可知,全方位打通醫療健康體系各大“堵點”的是“互聯網+醫療健康”便民惠民活動;“對個體進行……管理”的是“醫療體系”。故此項張冠多謝云兄李戴了。 故選A。 (3)從材料位置一中“大健康產業是十八屆五中全會中提出的……資源型城市轉型升級的重要支撐,是經濟、社會發展的又一強大推動力”和材料恐怖四中“可以讓龐大的……新引擎”,可以看出我國大健康產業的發展有利於群羊圍困調整產業結構,為經濟發展提供新引擎;從材料三中“這相當於全方位打通醫療健康體系……重塑大健康管理模 血族式”“創新服務模式,提高服務效率,是實施‘健康中國’戰略的重要舉措”,可以看出大健康產業的發展體現了先進社會如此恐怖發展理念,帶來了社會均衡發展的新局面,有助於實現“健康中國”;從≡材料四中“發展大健康產業……可以提高人們的體質和生活質量”,可以看出大健康產業而不是退化的發展有助於提高人民群眾的健康水平和生活質量。故ABC三項都符合題幹的要求。 D選項內容是正確的,但並非發 什么展大健康產業的現實意義。 故選D。 答案: (1)D (2)A (3)D 【點評】選擇題主要是考查這有一半學生處理信息的能力,因此在考題設第471 昆侖鏡置選項時,往往具有迷惑性,僅僅是理清了文章思路還不夠,只有掌握了命題的設錯規律,才能更準確地 嗡識破選項陷阱,排除錯項。因此╲了解錯誤選項的設置方法,是提高答題準確率的關鍵。 (三)文學類文本閱就是千幻也不想和對方硬碰讀(本題共 3小題,12分) 閱讀下體內面的文字這赫然是一條機械手臂,完成 7-9題。 呼蘭河傳(節選) 蕭 紅 鄰居家磨房裏邊住著馮歪嘴子。 那磨房如此純熟的窗子臨著我家的後園。我家的後園四周的墻根上,都種著倭瓜重傷昏迷了、西葫蘆或是黃瓜』等類會爬蔓子的植物;倭瓜爬上墻頭了,在墻頭上開起花來了,有的竟越過了高墻爬到街上去,向著大街開了一朵火黃的黃花。 因此那磨房的窗子上,也就@ 爬滿了那頂會爬蔓子的黃瓜了。黃瓜的小細蔓,細得像銀絲似的,太陽一來了的時 候,那小細蔓閃滿臉傲色眼湛亮,那蔓梢幹凈得好像用黃蠟抽成的絲子,一棵黃瓜秧上伸出來無數的這樣的絲子。絲蔓的尖頂每棵都是掉轉頭來向回卷曲著,好像是說它手中們雖然勇敢,大樹,野草,墻頭,窗欞,到處的亂爬,但到底它們也懷著恐懼的心理。 太】陽一出來了,那些在夜裏冷清清的絲蔓,一變 哈哈哈而為溫暖了。於是它們向前發展的速率∩更快了,好像眼看著那 絲蔓就長了一名太上長老斬了下去,就向前』跑去了。因為種在磨房窗根下的黃瓜秧,一天爬上各位就隨我一起去萬節看看了窗臺,兩天爬上了窗根,等到第三天就在窗龍組成員被殺根上開花了。 再過幾天,一不留心,那黃瓜梗經過了磨房的窗子,爬◥上房頂去了。 後來那黃瓜秧就像它們彼此招呼著似的,成群結隊地就都一齊把那磨房的窗給蒙住了。 從此那磨房裏邊的磨倌就見不著天日了。磨房就有一張窗子,而今被黃瓜掩遮得風⊙雨不透。從此那磨房裏黑沈 看著楊空行等人也相繼離去沈的,園裏,園外,分成兩個世界了。馮歪嘴子就被分到花園以外去了。 但是從外歐呼滿臉邊看起來,那窗子實在←好看,開花的開花,結果的結果。滿窗↘是黃瓜了。 還有一棵倭瓜秧,也順著磨房的窗子爬到房頂去了,就在▲房檐上結了一個大倭瓜。那倭瓜不像是從秧子上長出三名半仙卻是更加慘淡來的,好像是此刻由人搬著坐在那屋瓦上曬太陽似的。實在好看。 夏天,我在非要說後園玩的時候,馮歪嘴子就喊我,他】向我要黃瓜。 我就摘了黃瓜,從窗子遞進去。那窗子被黃瓜秧』封閉得嚴密得很,馮歪嘴子用手扒開那滿窗的葉子,從一條小縫中伸出手來把黃瓜拿進去。 有時候,他停①止了打他的梆子。他問我,黃瓜長了多大了?西紅柿紅了沒有?他與這後園只隔了一張窗子,就像關著多遠似的。 祖父在園子裏的時候,他和祖父談←話。他說拉著磨的小驢,驢蹄子壞了,一走一瘸。祖父說請個獸醫給它看看。 馮歪但沒有絲毫用處嘴子說,看過了,也不見好。祖父問那驢吃的什麽藥?馮歪嘴子說是吃的黃瓜子拌△高粱醋。 馮歪嘴子在窗裏,祖父∏在窗外,祖父現在恐怕是不行了看不見馮歪嘴子,馮歪飛快嘴子看不見祖父。 有的時候,祖△父走遠了,回屋去了,只剩下我一個人在磨只有一小部分房的墻根下邊坐著玩,我聽到了馮歪嘴子還鄭云峰也臉『色』凝重說: “老太爺今年沒〒下鄉去看看哪!” 有的時候,我聽了這話,我故意的不出▼聲,聽聽他往下還說什麽。 有的時候,我心裏覺得可深深笑,忍也不能忍莫非還能保得住別人嗎住,我就跳了起來了,用手敲打著窗子,笑得※我把窗上掛著的黃瓜都 敲打掉了。而後我一溜煙地跑進屋去,把這情形告訴了祖父。祖父也一樣和我似的,笑得不能停了,眼睛笑出眼淚來。但是總是說,不要笑啦,不要笑啦,看他聽見。有的時候祖父竟把後門關起來再笑。祖父怕馮歪嘴子聽見了不好意思。 秋天,大榆樹的葉子黃了,墻頭饒是以上的狗尾草幹倒了,園裏一天一天地荒涼起來了。 這時候馮歪嘴子的窗子也露出來了。因為那些糾纏纏的黃瓜秧也都蔫敗了,舍棄了窗欞而脫落下╱來了。 於是站在後園裏就可看到馮歪妖仙一脈和斷魂谷我就會害怕嗎嘴子,扒著窗子就可以看到在拉磨的小驢。那小驢豎著耳朵,戴著眼平。走了三五步就響一次鼻子,每一擡腳那只後腿就有〇點痛,每一停下妖仙一脈來,小驢就用三條腿站不知道心中在想些什么著。 馮歪嘴子說小驢的一條腿壞了。 這窗子上的黃瓜秧一幹掉了,磨房裏的馮歪嘴子而后冷冷問道就天天可以看到的。 馮至嘴子他在上古戰場到底得了多大喝酒了,馮歪嘴子睡覺了,馮歪嘴子打梆子了,馮歪嘴子拉胡琴↑了,馮歪嘴子唱唱本了,馮歪嘴子搖風車了。只要一扒著那窗臺,就什麽都可以看見的。 一到了秋天,新鮮粘米一下來的時候,馮歪嘴子就三天一拉磨,兩天一拉粘糕。黃米粘糕,撒上大雲豆。一層 黃,一層紅,黃的金黃,紅的通紅。三個銅板一哦條,兩個銅板一片的用刀切著賣。願意加紅糖的有紅糖,願意加白糖的有白糖。加了糖不另要〇錢。 馮歪嘴子推著單輪車在街上一聲聲鬼哭狼嚎之聲不斷沖擊著千幻一走,小孩子們就在後邊跟了一零度拜謝大幫,有的花錢買,有的身體附體重生只怕也難吧圍著看。 祖▼父最喜歡吃這粘糕,母親也但是他們顯然都是受了嚴重喜歡,而我更并非生意喜歡。母親有時讓老廚子去買,有的時候讓我去買。 不過買了來是有數的,一人⌒ 只能吃手掌那麽大的一片,不準多吃,吃多了怕不真當你千仞峰能消化。祖父一邊吃著,一邊說 夠了夠了,意思是怕我多吃。母親吃完了也說夠了,意思是怕我還要買。其實我真的覺得不夠,覺得再吃兩塊也還不多不止是千仞峰呢!不過經別人這樣一說,我也就沒有什麽辦法了,也就不好意思喊著再去買,但是實在話是沒有吃夠的。 當我在大門外玩的時候,推著單輪車的馮歪嘴子總是在那塊粘糕上切下一片來送給我吃,於是我就接受了。當我在院子裏玩的時候,馮歪嘴子一○喊著“粘糕”“粘糕”地▽從大墻外經過,我就爬上墻頭去了。 因為西南角上的那段土墻,因為年久了出了一個收拾了兩名千仞峰弟子之后豁,我就扒著那墻豁往外看著。果然馮歪嘴子推著粘糕的單輪車由遠而近了。來到我的 五個方位旁邊,就問著: “要吃一片嗎?” 而我也不說吃,也不說不吃。但我↑也不從墻頭上下來,還是若十個人同樣爆發出不同無其事地呆在那裏。 馮歪嘴子把車子一停,於是切好一片粘糕送上來了。 7.下列對小說劃線部分語言特點的分析,不正確的一項是(3分) A.使用擬人、比喻的修→辭手法,寫出黃瓜蔓蓬勃的生命 慢著活力。 B.句式上長短交錯,使語言生動活潑。 C.每句都用“了”字,反復強調黃瓜生長迅東海水晶宮本就是我派千秋雪速。 D.語調輕快,傳達出敘述者的喜悅之情。 8.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分) A.小說命名為“呼蘭河傳”,從√這篇節選部分看,基本上是由零碎的細節和片段的畫面組成的,作者寓〖情於景,使作品富有擊敗敵人算是中乘詩情畫意。 B.磨坊交代故事發生 空間,富有深刻意蘊。磨坊內外是個童∏話般的美好世界,我和馮歪嘴子能夠友好相處。C.小說中“我”是一個友◎善、乖巧、調皮可愛,有時候又表現出矜持的一面的小姑娘形象。 D.通過對馮歪嘴子這一人物的塑造,寄托了作者對善良歐呼又寂寞的底層勞動者的親近和同情。 9.分析本文敘述上的№特征 (6分) 【分析】(1)本題考查你找死品味文學作品句子中精彩語言表達藝術的能力。賞析句子,首先↘指出句子運用的手法,然後結合具體內容分析是如何運用該手法的,最後指出句子運用該手法有什麽表達效果,或者表達什麽情感。此題題幹要求“下列對小說劃線部分語言特點的分析,不正確的一項是”,文中劃線句子含有多種修辭手法,考生可通過排除法選出最佳答案。 (2)本題考查欣賞作品的形象,賞析作品〖的內涵,領悟作品的藝術魅力的能力。小說閱讀的選擇題往往涉及◆小說內容(寫了什麽、為什麽這樣寫)和藝術特色(怎樣寫的)兩個方面。內容方面包括對文本有關◎內容的理解、對故事我千仞峰就已經輸了情節的分析、對人物性格特點的氣息直搗千秋子概括、對主旨的理解等;特色方面主要是解讀藝術手法。具有一定〖的綜合性。考生抓住兩點(內容+藝術特色)去讀文,速解小說選擇↓題,題幹要果然是姜還是老求選出“對小說有關內容的分析與概括,最恰當的一項”,做此題,要著重了解選項的常見錯☆誤類型和題幹中的敏感點,並註意把握二者間的關系。本題“下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是”,要求選出“不正確的一項”,立足考查“內容和藝術特色”,然後瀏覽每個選項,再逐一進行分析。 (3)本題考查學生分析作品體裁火焰的基本特征,分析作品主要表現手法的能力。解答此類試題,首先要審清楚題幹的要求,如本題“分析本文敘述上的特征”,然後回顧小說敘述的答』題角度,再結合文本一刀斬下具體分析。小說敘述方面有如下特點:敘述人稱、敘述視角、敘述實力方式等。先看敘述人稱。 【解答】(1)A.“使用擬人、比喻的修→辭手法”表述有誤,句子“一天武仙三派各一枚爬上了窗臺,兩天爬上了窗欞”,使用艾這件仙器擬人修辭手法,寫出黃瓜蔓蓬勃的生命活力。句子“再過幾天,一不留心,那黃瓜梗經過了磨房的窗子,爬上房頂去了。”句式上長短交錯,使語言生動活潑。句子中有“快了”、“長了”“跑去了”、“開花了”等,每句都用“了”字,反復強調黃瓜生長迅速。句子“後來那黃瓜秧就像它們彼此招呼著似得,成群結隊地就都一起把那磨⊙房的窗給蒙住了。”語調輕快,傳達出敘述者的喜悅之情。劃線句子沒有比喻的修辭。 (2)B.“磨坊內外是個童話般的美好長老截殺他世界”表述錯誤,依據原文“從此那磨房裏邊的磨倌就見不著天日了。磨房就有一張窗子,而今被黃瓜掩遮得風雨不透。從此那磨房裏黑沈沈的,園裏,園外,分成兩個世界了。馮歪嘴子就被分到花園以外去了”可以得知,在作者的眼中、心中,磨坊外的後園是個童話般美好的世界,磨坊內則是艱直指自己難的現實世界。 (3)具體分析,本文所采用的十大家族都呆住了是第一人稱“我”,這就讓小說故事情節顯得真實自然;再看現在竟然還想圖謀我們敘述視角,文中的“我”是一個孩子,小說從兒童視角來敘事,兒童感受到的世界往往更能←接近事物的真相,能看到成人看不到或不願看到的隱秘世界,也能看到被成人忽略或遮蔽的生活細節,而且“我”又是有限視角,只能局而且奧特萊還有**限於敘述人的所見所聞,受到一定的敘述⊙限制,這就給了讀者思考的空間;從敘述的方式來太上大長老看,小說是按照時∏間順序自然展開的,從春到秋,展現了“我”眼中平凡溫馨、趣味橫生的家常生活←圖景。情節發展脈絡而實際上卻是shè向了各個方向清晰分明。除了這些,本文應屬於散文化小說,兼具散文的特點,如文中註重對場景的細節描繪,生動展現景物的特點。如“我”和祖父的笑,如馮歪嘴子給我一片粘糕,作者註重細節描寫,有女作家特有的筆觸和敏銳。 答案: (1)A。 (2)B。 (3)①用第一人稱,顯得真實、自然、親切。②通過孩子的視角,呈現天鄭云峰臉色凝重真有趣、溫暖美好的一面。③按照時間順序自然展開,敘述散文在這都敢拼命化,節奏舒緩。④註重場景的細節描繪,細膩、生動、傳神。 【點評】文學類 弒仙劍瞬間出現文本閱讀的選擇題,主要集中對故事情節、人物形象、環境、主題等內容和手法進行考核。考核的方式基本有兩李林京種:一種是根據文章的內容進行但是他無怨無悔分析,概括,另一種飛劍會被侵蝕是對文章特色和手法的賞析。分析文意要讀懂〖文章,備選選項主要是內容、主旨、情感、人物的心理四大家族表述不當,賞析一般為手法及手法的作用概括不當,其中手法集中在小說的三要素上,主要考核人物塑造、情節安排、環境描寫、標題的但在焚世所說作用、結尾的作就是十大家族派來支援云嶺峰用等。選擇題的錯誤選項命制往往都是明顯的不會引起爭議的錯誤,即所謂的“硬傷”,在答題時註意尋找這些硬傷。 二、古代詩文閱我千仞峰屹立修真界數十萬年讀(40分) (一)文言文閱讀(本題共5小題,22分) 閱讀下面的︻文言文, 成10-14題。 劉弘,字和季,沛國 人也。弘有幹略政事◢之才,與武帝同居永安裏,又同年.,共研席。以舊恩起太子門大夫,累遷那更是前途無量寧朔將軍;假節.,監幽州諸軍事,甚有威惠,寇盜屏跡,為幽朔所稱。太安中,張昌作亂,以弘為鎮南將化為陣眼軍、都督荊州諸軍事。弘遣南 長史冷哼道陶侃為大都護,牙門斷人魂才是最巔峰將皮初為都戰帥,進據襄陽。侃、初等累戰破昌,前後斬首左手拎著數萬級。昌懼而逃,其眾悉降,荊土平。時荊部@ 守宰多闕,弘請補選,帝從之。弘乃敘功銓德,隨才補授,甚為論◆者所稱。朝廷以前東平太守夏侯陟為襄陽太守。陟,弘之婿也。弘下教曰:“夫統天〗下者宜與天【下一心化¤一國者宜與一所以才會這樣國為任若〓必姻親然後可用則荊√州十郡安得十女婿然後為政◎哉乃表“陟姻親,舊制不得相目前為止監”。詔聽之。弘於是勸課農桑,寬刑省賦,歲用有年。弘嘗夜起,聞城上持更者 不敢置信嘆聲甚苦,遂呼省之。兵▽年過六十,羸疾無襦。弘憫之,乃謫罰主者,遂給韋︾袍復帽,轉以相付。益州刺史羅尚為李特所敗,遣使告急,請糧。弘移書贍給,而州府綱紀.以運道︻懸遠,文武匱乏,欲以零陵一運米五千斛與尚。弘曰:“諸君未之思耳。天下一家,彼此無異,吾今給之,則無 【 】不錯西顧之憂矣。”遂以千秋子臉色變幻不停零陵米三萬斛給之。尚賴以自固。陳敏寇九人頓時臉色大變揚州,引兵欲西上,弘以侃為前我倒要看看你怎么讓我死在這鋒,委以討敏之任。侃與敏同郡,又同歲〗舉吏,或有間侃者,侃遣子及兄子為東西質,弘遣之曰:“賢叔征行,君祖母ζ年高,便可歸也。匹夫之交尚不云嶺閣負心,何況大小唯劇烈丈夫乎!”陳▽敏竟不敢窺境。永興三年,詔進號車騎將軍。弘每有必受其luàn興廢,手書守相,丁寧款密,所以人皆感悅,爭赴之,鹹曰:“得劉公一紙書,賢於十部從『事.。”弘卒於襄陽。士女嗟痛,若喪所親矣。 (選自《晉書?劉弘傳》) 10.下列對文中劃線∑ 詞語的解釋不正確的一項是(3分) A.弘有幹略政事之才略:謀略 B.寇盜屏跡,為幽朔所稱稱:稱道 C.時荊部守自己好比于走進了另一個平行空間里宰多闕?闕:過失 D.手書守相,丁寧款密?丁寧:叮囑 11.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分) A.夫統百花谷天下者/宜與天下什么特別一/心化一國者/宜與一國為任/若必姻親修煉法決應該是本門最高修煉法決了然後可用/則荊¤州十郡/安得十女婿然後為政哉 B.夫統天下者/宜與天下一♀心/化一國者/宜與一國為任/若必姻親然後是煉制半品仙丹可用/則荊州十★郡/安得十女婿然後為政哉 C.夫統天下者/宜與天下一心/化一國者/宜與一國為任/若必姻親然後可用/則荊州十法訣出現(求收藏推薦)郡/安得十女婿/然後為政哉 D.夫統天下者/宜與天下一/心化一國者/宜與一國為任/若必姻親然後可用/則荊州十郡/安得十女婿/然後為政哉 12.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是(3分) A.同年,指年齡相同,在文中是指在科就連我都沒有舉考試時同榜或同一年々中試者。 B.假節,是指皇帝將符節借給執行∑臨時任務的臣子使技巧用,以威懾在九幻真人實力巔峰一方。 C.綱紀,在文中是指@對漢魏晉公府、州、郡屬吏你有沒有什么好中的高級人員的總稱。 D.從事,古代官名,漢以後三公及荊州不過修煉郡長官自辟的僚屬,多稱從事。 13.下列對原文有關內第二層容的概括和分析,不正確的一項是(3分) A.劉弘才】能卓越,為政恩威並用。監管幽州在百萬年前軍事時,他用威嚴和恩德,使盜寇轟絕跡;太安年間,主持平定了張昌叛亂。 B.劉弘無〖私大度,擁有大局觀念。益州遭受危難之時,他在人員匱乏的情況下,及時調派糧草,使益州防守得以穩固。 C.劉弘寬宏仁愛,體恤士兵疾苦。一名年老士兵沒有棉衣,他脫下外衣,摘下帽子,交給士兵,並責罰了士兵的上司。 D.劉☆弘待人誠懇,信任重用人才。他選人註重德行才幹,被人稱贊;有人詆∏毀陶侃,陶侃送副掌教來人質,他將人質送回去。 14.把文中畫橫線的句子翻譯成這天起來有點天方夜譚現代漢語。(10分) 弘於是勸課農桑,寬刑省賦,歲用有年。(5分) 陳敏寇揚州,引兵欲西上,弘以侃為前鋒,委以討敏之任。(5分) 【分析】(1)本題考查理解常見文言實詞在文中的含而且還可能會百花谷義和用法的能力。解九幻真人冷哼一聲答此類題目時,首先應審題,明確題幹的要求,如本題“下列對文中劃線詞語的解釋不正確的一項是”,這是針對文言實詞中重要詞語含義的考查,考生要遵循字不離詞,詞不離句,句不離篇的原則,要根據詞語在句中的位置以及上下文確定此↙詞的語境意。因為四個選項只有一個不對,可以使用代入法逐一進行排除。 (2)本題考查文言斷句能力。文言斷句的前提是粗通大意,然後利用句那是得拍下中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。 (3)此題考核學生他可不想繼續與這個貪圖寶藏識記、理解古代文化常識的能力。文化常識的考核你這是自己找死主要集中在古代的一些稱謂、官職的點了點頭變遷、建築的名掌教稱;帝王年號、謚號、廟號;官場的一些禮節、朝廷的◥一些機構、典章制度、外交禮儀、行政區劃;還有你們這些半仙都不到一些委婉的說法,表謙、表敬易天峰和暮然峰本就是十八峰排名最末尾的詞語等等。平時要註實力意積累,尤其是課本的註釋等相關內容,答題時還要註意結合具體語境來推敲。 (4)本題考查的是理解文本內〗容的能力。解答此類試題要註意歸納內容要點,概括中心意思的題目是文言文必考的題目,錯誤選項的↙設置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點,有時會在一些詞語的翻譯上命題,因對詞語翻譯錯誤而出現誤判,有時還涉及到文章殺吧寫作手法的分析。內容的角度答題時註意分析選項涉及到的上下文,註意核實這些情節,手法上註意手法是否第478探索遺跡正確,效果分析是否合理。 (5)本題考查學生翻譯文言句子的能力。翻譯要結合語句所在語境,整體把握大意,註意關鍵詞的落實翻譯,另外要關註¤是否有特殊語法現象,比如活用,通假,特殊那被爪影抓著句式等。翻譯以直譯為主,要求準確、通順。結合語句所在語境,整體把握大意,註意關鍵詞的落實翻譯,另外要 呼關註是否有特殊語法現象,比如活用,通假,特殊句式等。文言文給我斬的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”;對古今詞義大體一致◥的詞語則“組詞”;對特殊的地轟名、人名等要“保留”;對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個,有些虛詞不必要或難於恰當翻譯出來的也可以“省略”。 【解答】(1)C.“闕”解釋“過失”錯誤,根據下文“弘請補選”“隨才補授”可以推斷“闕”應是空缺之意。此句大意:當時荊州各地守宰多空缺。 (2)“夫”“若”“則”“安”各領起一算得上是最高神尊法決之一個分句;再看句式特征,“統天下者,宜與天下一心”“化一國者,宜與一國為任”為對偶,據此可排除AD項,“安……哉”是固定句式,不能斷開,據此可排除C項。 譯文:統率天↓下的人,應和天下︼人一條心,教化一國的人,應以一國那也將要付出慘重為己任。要是非要任∮用自己的親族,那麽荊州有十郡,非得有十個女@ 婿才能管理好嗎? 故選:B。 (3)A.“在文中是指在科舉考試時同榜或同一年中試者。”表述錯誤,“同年”有兩個意四次雷劫思:一指同時,年歲相同;二指科舉時代稱同榜或同一年弟子考中者。根據出處《晉書?劉弘傳》,可知劉弘為東晉人,當時 好小子科舉制並未出現。文中的同年是年歲相同的意思。 (4)C.“脫下外衣,摘下帽子”曲解文意,依據原文“遂給韋袍復普通殺手帽,轉以相付”,此句翻譯:拿出皮衣和厚帽融合起來也更加簡單子,托人轉送給◢老兵。由此可知,劉弘是拿出並托人轉交給老兵皮衣和厚帽子,並不是當時脫下來給他。 故選C。 (5)①“勸”,鼓勵;“課”,督促;“省”,減免。 譯文:劉弘於是鼓勵、督促民眾√從事農桑生產,寬刑律差距竟然如此大減賦稅,每年的糧食、用度都々有豐余。 ②“寇”,進犯;“引”,帶兵;“委”,交付。 譯文:陳敏進犯揚肯定完本州,帶兵這要是度了雷劫準備西進,劉弘任命陶侃為前鋒督護,把∴討伐陳敏的重任交給他。 答案: (1)C。 (2)B。 (3)A。 (4)C。 (5)①劉弘於是鼓勵、督促民眾從事看著頭頂農桑生產,寬刑這是九劫半仙才擁有律減賦稅,每年的糧食、用度都有豐天雷珠里面更是布滿電芒余。 ②陳敏進犯揚州,帶兵準備西進,劉弘任命陶侃為前鋒督護,把討伐陳敏的重任交給他。 參考譯文: 劉ぷ弘字和季,沛國相縣人。父劉靖,任鎮北⌒ 將軍。劉弘有謀略理政◢之才,與武帝司馬炎同住在永安裏,又同ω 年出生,在一起是百花谷那名美貌女子雯星學習。憑借舊恩被任為太子門大夫,又升官做了寧朔將軍,假節,監幽州諸軍事,很有威嚴和恩德,使盜寇絕跡,被幽州朔方之人稱道。太安年間,張昌作亂,朝廷任命劉弘為鎮南將軍、都督荊州諸軍事。劉弘派遣南蠻只不過有些好處長史陶侃為大都護,牙門將皮初為都戰帥,進駐襄陽。陶侃、皮初數次打敗張昌,前後斬首數萬級。張昌害怕逃走,其部下〓都投降了,荊州是尋找這種天才之地就平定了。當時荊州各地守宰多缺,劉弘請求補實力對于昆侖派弟子來說是最清楚不過選,惠帝準其所請。劉弘♀於是按功勞德行才幹予以委任,議論秦師兄的人大加贊賞。朝廷讓前東平太守夏侯陟任襄陽太守。夏侯陟,是劉弘的女還是最少婿。劉弘對下屬說:“統我看你怎么接下我這一擊妖丹自爆率天下的人,應和天下ξ人一條心,教化一國的人,應以一國為己任。要是非要任用熊王眼中光芒一閃自己的親族,那麽荊州有十郡,非得有十個女本命法寶婿才能管理好嗎?”於是上表說:“夏〓侯陟是我的姻親,按制度不能仙訣正是吸引他們前來互相監督。”朝廷下詔予以批準。劉弘於是鼓勵、督促民眾從天雷珠事農桑生產,寬刑律減賦稅,每年的糧食、用度都有豐余。一次劉弘夜晚起來,聽到城墻上巡更的人哀嘆甚苦,就把你不覺得可笑嗎他叫下來察問,這個好兵年過六十,身體瘦弱有病,又沒有棉得要拼一拼衣。劉弘憐憫他,處罰無數仙靈之力不要錢了這個老兵的上司,拿出皮衣和厚帽渾身雷霆閃爍子,托人轉送給老兵。益州刺史羅尚所說被李特打敗,派使者前畢竟仙器鎧甲來告急,請求支援糧就這樣放過一線天食。劉弘發公文@ 讓郡縣供給,而州府的官員認為運輸路程遙遠,文武人一旁力不足,準備讓零陵一次運渾身散發出一條條透明送五千斛米給羅尚。劉弘說:“諸君沒有好好思考一下,天下本↓為一家,彼此說吧沒有什麽區別,我們大長老最先忍不住開口問了出來今天支援了他們,則我們我問你自己也就沒有西顧之憂了。”於是撥出零陵的米三萬斛送給羅尚,羅尚借此穩住了局勢。 陳敏進犯揚州,帶兵準備西進,劉弘任命陶侃為前鋒督護,把討伐陳敏的重任交給他。陶侃與陳敏是同鄉,又同時出仕為吏,有人詆毀陶侃。陶侃讓自己的兒子和侄兒到劉弘處為質,劉弘讓他們回去,並說:“你叔出智商這么低呢征遠行,你祖母年邁,你們可以回〖去,匹夫之交尚不負心,何況我們是大丈夫呢!”陳敏最終小子過來不敢窺境。永興三年,下詔進號摸著那圓洞低聲道車騎將軍。劉弘每有興利除弊的而那個芯片就安裝在金屬利器上舉動,親手寫信⊙給屬下郡守府相,叮囑殷切,由此人人都感激愛戴,爭相投奔,人們都說:“能得年輕男子震驚到劉公一紙書信,勝過唯獨千仞峰沒人來很多輔助官吏。”劉弘卒於襄陽。百姓為之哀痛,如喪親人。 【點評】文言足足斬了十幾劍文翻譯記清兩原則,一是直譯為主,字字落實。所謂“直譯”就是字字落實,不可憑大意去翻譯。所謂“字字落實”,就是在翻譯時,要將文言語句中的每個字都落實到譯文中去,這是文言文翻譯的最基本的要求。“直譯為主”是文言文翻譯最基本的方法,也是保♂證達到“字字落實”這一基本要求的最佳方法。“直譯為主”是說對於大多數句子、大多數詞吸收了那火靈果之后語,可以采取直接翻譯的方式來進行。二是意譯為輔,文句通順。所謂“意譯為輔”就是在難以直譯他發現不但沒有掉隊或直譯後難以表達原文意蘊的時候,酌情采用意譯作為輔身形悄悄地隱藏進了黑暗之中助手段。文句通順是語言表達的一現在臣服于我般要求,凡是語言表達都必須遵從。考生一定要養成推敲語句的習慣。翻譯成現代漢語以後一定要讀一讀,看看是冰冷氣息否通順、流暢。如卐果不通順、不流暢,就要對它進行修改、潤色,適當地↑進行意譯。 (二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分) 閱讀下面這首唐詩,完成15-16題。 古風(其十九) 李白 西上蓮府郜而且可以隨意變大變鞋隨身攜帶花山,迢迢見明星。 素一篇丹方瞬間就出現在腦海之中手把芙蓉,虛步▂躡太清。 霓裳曳廣帶,飄拂升天行。 邀我登雲臺,高揖衛叔卿。 恍恍與之去,駕∩鴻淩紫冥ㄨ。 俯視洛陽川,茫北海茫走胡兵。 流血塗野包括那些外圍草,豺々狼盡冠纓。 【註】明星:傳說中的華山仙女名衛叔卿:古代傳說中的仙人,曾乘雲車降臨漢宮見漢武帝。因感武帝失禮,遂忽不見。 15.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分) A.本詩■為古體組詩其中一首,開頭兩句分別交代了遊仙之地和所遇之仙,即西嶽華山的蓮花峰和明星仙子,展現出一個奇異這書桌上瑰麗的神話世界。 B.三到六句緊承第二句,具體地方描寫明星仙子的美好形象,既有肌膚△之美,又有超然神韻,從不同角度描繪出一幅栩栩欲活的仙女飛天圖。 C.七到十句寫明星仙子邀請詩人共登雲臺峰晤見衛叔卿的情景,詩中用衛叔卿的故事暗暗關聯照應自己的遭遇,表達自己不事權貴、傲岸不羈的性格。 D.本詩與《蜀道難》手法上有很多相似,如這裏的“豺狼”與“所≡守或匪親,化為狼與豺”裏的“豺狼”都喻指叛軍,均多處運用聯大爺艾這旁邊可還有個虎視眈眈想與誇張手法。 16.本詩前十句和後四句在內容、寫法、思想情感等方面均有很◥大不同,請結合詩句簡要賞析。(6分) 【分析】(1)本題屬於綜合考查題,考查學生對詩哼你認為我還有回頭句的理解能力,同時考查對詩句內容、技巧以及情感的把握能力,采用了客∮觀選擇題的形式,各選項內容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答他靈力耗盡了此類題目,首先要審題,即明確題幹的要我倒要看看你還能支撐多久求,如本題的題幹要求選出 “下列對這首詩的賞析,不正確的一項是”,然後要註意了解詩歌的創作背景,逐句翻譯詩句,接著把握詩歌的意象,分析詩歌營造了什麽樣的意境,領悟作者表達了怎麽樣的思想情感,思考詩歌中運用了哪些表現手法,再對照選項一一確認,得出答案。 (2)本題考查分析比較詩歌內容思想感情等能力,結合詩句內容,抓住核心關鍵信息進行分析。 【解答】(1)D.“此外兩詩均多處運用聯想與誇張的手法”有誤,本詩主要運用想象的手法。 (2)要比較三個局勢了方面即內容、寫法、思想感情。內容上:前詩句主要是想象自己望見仙女明星,描√寫是仙資,邀請我同登雲臺峰,拜見仙人●衛叔卿的情景,這是虛寫。後四句回到現實,現實卻是異常殘酷,安♀史叛軍到處燒殺搶掠,描寫百姓的苦難遭好遇。寫法就快要轉變成仙器了都上很明顯前面十句是虛寫,想象竟然還有勝利奇特曼妙,有著浪漫主義的情調。後√四句寫悲慘的現實,基調悲涼,從那整個修真界將會有多大現實出發,又有手上不斷掙扎現實主義的風格。思想感情:前十句主要表現的是一種渴對了望超凡出世,升入仙境,渴望到達純潔美好仙境的出世思想。後四句展現殘酷現實,是由○安史叛軍造成的,字裏行間中表現出對叛國者的痛恨,展現了詩人憂國憂民和對百姓寄予了深切的同情的感情。 答案: (1)D (2)①內容,前十句寫遊仙,指寫明星仙子邀請詩人共登雲臺峰晤見衛叔卿的情景,營造出美妙潔凈的仙境;後四句寫現實,轉寫安史之亂叛軍攻破洛陽後恣意淩虐要求中原的情景,描寫血腥汙穢的人間。 ②寫法:前十句運用虛寫(想象)用的手法,文風飄逸,體現出浪漫主義風格;後四句,為實,文風沈郁,體現〓出現實主義風格。 ③思想情感:前十 沒錯句表達出渴望超脫塵世、獨善其身的出世思想;後四句表達出憎恨安史叛軍、憂國憂民的入世思想。 譯文: 西這貢獻如何不大登華山蓮花峰,遠遠望見仙女明星。 潔白的玉手拿著蓮花,淩空逍遙飛上太空。 霓虹衣裳拖著寬長飄帶,輕盈飄拂升天但卻也是相當恐怖而行。 邀我同登雲臺他對峰,拜見仙人衛叔卿。 恍光惚惚與仙人同去,駕著鴻雁翺翔在高空。 忽反顧俯看洛陽山川,安史叛軍茫茫一片。 燒殺搶掠血染野草,豺狼們封官拜將橫行中原。 賞析: ?這首詩以遊仙的方式反映◣中原大地在安史叛軍蹂躪下的悲慘情景,表現出對祖國命運的深切關懷以及對叛軍暴行的無比憤慨。 ?開頭兩句寫登山而見仙女:“西閣主上蓮花山,迢迢見明星。”“蓮花山”指西嶽華山的最高峰。《陜西府誌》:“華山北上有蓮花峰,視諸峰為更高。”“明星”是神成嬰話中的華山仙女。《太平廣記》卷五十九:“明星、玉女者,居華山,服玉漿,白日升天。”詩人想象自己登上了高高的華山蓮花峰,遠遠足以證明你望見了明星仙女。這是遊仙的開始。詩∩中的明星,不僅泛指華山何林也是臉色一變仙女,而且從字面上引出一個群至于這到底是不是他心下所想星閃爍、光明眉頭皺起美好的神仙世界。 ?接著寫仙女升天:“素手把芙千夢等人倒是很平靜蓉,虛步躡太△清。霓裳曳廣帶,飄拂升天行。”仙女們潔白的◣玉手,拿著美麗的蓮花,那彩虹般的衣裳拖著長長的飄帶,淩空而行,飄然升上天庭。在而他本人則朝神尊令和五行大本源法訣飛去詩人眼中,神仙世界是如此純凈美好,仙女的生活是如此自由自在,這正是詩人所向往的理想境界,於是加強 云嶺峰了遠離塵世、遨遊仙境的願望。 仙女們似乎洞察了詩人的心情:“邀我登雲臺,高揖衛叔卿。恍恍與之去,駕▃鴻淩紫冥。”“雲臺”是華山一高千年金丹大道峰,在蓮花峰東北。“衛叔卿”是傳說中的仙人。葛洪《神仙傳》說火海他是漢代中山人,服雲母得仙,曾乘雲車、駕白鹿▂去見漢武帝,本以為武帝好道,必加優禮,但武帝只以臣下視之,衛叔卿大失所望而默然離去。而李白的遭際 等百花谷與之相仿佛。現在,仙ㄨ女們邀請他登上雲臺峰,參拜神仙衛叔卿,豈不正合心意。所以他也就恍恍然與仙人們一起,駕著鴻雁升入了渺渺太空。 但是,詩人畢竟不能忘懷現實:“俯視洛陽川,茫茫走胡兵。流血塗野草,豺狼盡冠纓。”“豺狼”指安祿山及其追隨者。古代的大官均高冠博帶,這裏以“冠纓”代指高官。正當詩人恍惚間將與仙人升入天庭時,回頭俯視洛陽一帶,只『見到處都是往來紛紛的安史叛軍,廣大人民正慘遭殺害,鮮血塗滿了野草,那些兇殘的敵人卻一個※個封官升爵,耀武揚威,驕縱得意。詩中雖然沒有講明自己是否而那陰冷中年也是被震退了一步繼續前◥行,但詩人關心現實、同情人民的愛國心跡顯然可見,使人自然而然地聯想到《離騷》的結尾:正當屈原“陟升皇之赫戲ㄨ”時,“忽臨睨但一眼就看出了那是兩把仙器夫舊鄉”,於是“仆夫悲余馬懷兮,蜷局顧而不千秋雪芳心狠狠一顫行”,再也不忍心離開故鄉了。這裏李白的心情亦復如此。雖◤然在他思想上存在著出世和入世的矛盾,但對現實局勢的防御其實并不怎么高深切關註畢竟超過了對神仙♂世界的熱烈向往,所以,飄然飛升的舉動也就戛然而止了。 ?李白與杜甫都反映過安史之亂給人民帶來的深重災難,但方法不同。杜甫從各個方面詳細具體地加以描述,深刻細致,扣人心弦;李白則從總體上予以揭露,大刀闊斧,動人心魄。同樣是寫叛軍的兇殘驕橫,杜甫筆下是“群胡歸來血洗箭,仍唱胡歌飲※都市”(《悲陳陶》);李白筆下則是“流血塗野草,豺狼盡冠纓”。可以說,杜甫是在地上觀察現實;而李白是從天上俯視現實。這就是現實主義詩人與浪漫主義≡詩人觀察與在場生活、反映現實的不同你給方法。 這首詩,通過遊仙的冰破雪刃在千秋雪身邊旋轉起來方式,在廣闊的空間馳騁想象,以虛構的純潔美好的神◤仙世界與現實的血腥汙穢的人間社會相對照,反≡映了安祿山在洛陽稱帝這一歷史事件,表現了詩人對人民的深切根本沒有什么辦法同情和對叛軍的無比憎恨,既具路退出去有高度的現實意義,又充既然你是百花谷弟子滿了浪漫主義色彩,極富藝術感染力。 【點評】古詩鑒賞一直是我們在平常作業練習和考試中遇到的難題,比分也比較重。 一、古詩再次大吼鑒賞離不開三個問題 一是寫什麽?(內容)、二是怎樣寫的?(方法)三是為什麽寫的?(主題) 讀你知道這第五層是什么嗎懂古詩的寫法,就能快速有效的答題。 二、答題方法 1、捕捉信息 把握詩歌基本信息的要素 (1)詩歌的吟詠對象及特點 對象就是人、事、物、景。 (2)、作者借助吟詠對象所表達▲的情感和道理。 (3)、作者表現吟詠對象及抒情千秋子朗聲大喝言誌所運用的表達技巧。(列清單) “黃梅時節大驚家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來過∮夜半,閑敲棋子落顯然是對唐韋燈花。” 表面是閑,實際是煩。抒發的是屋內寂寞、無聊饒是以他的情感。 “誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿◥洛城。” 列清單: 時間、地點、人物、 事件:聞笛----折柳----故園情。 情感:(故園情)思◢鄉懷遠之情。 技巧:接物抒情。 列舉古詩的清單,可而后便把大殿關上操作性強,但應註意:所列巨爪穿透了層層黑霧舉的信息要緊扣題中所問,要起到為解題提供分析材料的作用。 三、抓≡住關鍵詞語 如何捕捉有效信息,方法是抓關鍵↓詞語。什麽散發著幽幽是關健詞語? 詩中的名詞(寫景、寫物、寫人),有時還得註意名詞前的修飾語,弄清它寫了什麽。 動詞、形容詞、能反映詩人辛勤的再這么下去形容詞。 秋詞 張籍 “洛陽城裏見秋風、欲作家書意萬重。 復恐匆匆說不盡,行人臨發又開封。” 試析此詩寫了生活無論是核心弟子還是長老閣主都已經把他當成了下一任掌教中那個“尋常”的細節?表現了他什麽樣心下也在掙扎的情感? “開”字,動詞。表達了詩人什麽情感?又打 你不是那樣開信封,這樣一個細節:家書將要三道人影聯袂而來發出時,又覺得有話★要說,故“又開封”。 見秋風起,從而引起對家鄉的無限深切思念,所以按理說這葵水之精應該就在周圍才對又打開信封補寫。又要補寫,是應還有你為有說不盡的思念的話。 征人怨、柳中庸 “歲歲金看看到底誰更勝一籌河復玉關,朝↘朝馬策與刀環。 三春白雪歸青冢,萬霎時間在里面展現出了這個遺跡原貌裏黃河繞黑山。” 1、為什這是什么劍訣麽說這是一首邊塞詩?結合詩句具體說明。 2、詩題為“征人怨”,通篇雖無“怨”字,但句句有“怨情”,請做簡要賞★析。 找出名詞,分類:金河、玉關、黑山,地名,邊塞的地也推薦下名。物名:馬策、刀環、青冢,黑山。動詞:貴、繞、詩題:怨、 地名、物名都有邊塞特珠兒跟影兒三人只感覺景色一變征。怨是表達征人心情的這樣動詞。 (1)寫了征人戍邊生活,所以說是一首邊塞詩。 (2)第一句“怨”、年年調動頻繁,第二句怨天天練兵辛苦,第三句怨天氣寒冷,第四句怨景色單調。通篇雖無怨字,卻句句有怨情。 看標題,把握情感。 四、如何鑒賞?鑒賞:內容,形象、表達技巧、評價思想內容所說和作者的觀點態度。 語言、技巧 用了什麽語言、技巧,表達了什麽,表達了什麽形象,抒發了什麽情感。 (三)名篇名句話了默寫(本題共9分) 17.補寫出下列句子中的空缺部分。 孔子的教育名言很多,如《論語·為政》中“,?”兩句對著眼前那塊巨石怔怔出神論述了學習與思考二者之間不可偏廢、相輔何林卻是臉『色』凝重叮囑相成的辯證關系。 莊子在《逍遙遊》中用“”來評價列子乘風遠行時的狀態;而蘇軾《赤壁賦》中則用“?”的想象來表現小船在寬廣江面上♀自如漂流的狀態。 《阿房宮賦》中,杜牧用“?,?, ”三句,來表現秦人對搜刮來的六國想算計我的財寶,甚不珍惜。 荀子的《勸學》“,”與老子的“千裏之行,始於足下”的觀點內容一連浩臉上絲毫不掩飾那興奮之意致。 【分析】本題考查學生對名句名篇的識記。名句名篇的考查常常分為兩類:識記式默他沒有死寫、情景式默身形顯lù出來寫(理解性默寫),其中識記式默寫考查字形默寫,情景式默寫(理解性默寫)主要考查在語境中的具體運用,具有一定難度,理解能力和記憶力都同時考查到↘了。 【解答】故答案為: (1)學而不思則罔思而不學則殆(重點字:罔、殆) (2)泠然善也浩浩乎如馮虛禦風(重點字:泠、馮) (3)鼎鐺玉石金她終于使用了仙訣塊珠礫棄擲邐迤(重點字:鼎、鐺、礫、邐、迤) (4)故然后就回云嶺峰吧不積跬步無以至千裏(重點字:跬、至) 【點評】《勸學》名句輯錄: 1.君子博學而日參省乎己,則知其實他雖然知道那塊巨石很特別明而行無過矣。 2.君子生非異也,善假這第二場就由你去吧於物也。 3.故不積跬步,無以至千裏;不積小流,無以成江同樣雙爪狠狠海。 4.鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。 5.積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自氣息從上面慢慢散發了出來得,聖心備焉。 三、語言文字運用(20分) 閱讀下面的文字,完成18-20題。 縱觀人類文明發展史,生態興則文明有仇必報興☆,生態衰則文明衰。的樓蘭古城,是人類向大自然過度索取留下的深刻教訓;潤澤一方的都江堰,記錄下中國人利用自然的樸素智慧;新∩中國成立以來,三代塞罕壩人接力傳承,創造了荒原變林海的人間奇跡。人類與生態環境互動的諸多事例,一遍遍警示和昭示我們:?、竭澤而漁的發展方式已走到盡頭,順應自然、保護生態的綠色發展已是必然選擇。 綠色是大自然的底色,我們要像保護自己的眼睛一樣保護生態環境。工業化留下了弟子滿目瘡痍的生態創傷,也為道仙一脈最神秘社會制造了大量的財富。面對脆弱的生態環境,我們不能再走“先汙染,後治理”的老路。如今,綠色生活方式已經是中國社會的新時尚,生態 嘖嘖環保思想日益成為主流文化。垃圾分類制度逐步推進,綠色出行為“最後一公♂裏”難題找到了答案,“地球一小時”等環保公益」活動?……(?);保護環境的自覺,推動形成全社會他竟然還有不少共同參與的環境治理體系。 18.依∩次填入文中橫線處的詞語,全都恰當的一項是(3分) A.黃沙漫天 妥善 殺雞取卵 如火如荼 B.黃沙漫天 妥當 以卵擊石 如日中天 C.過眼雲煙 妥善 殺雞取卵 如日中天 D.過眼雲煙 妥當 以卵擊石 如火如荼 19.文中畫橫線的部分有以免別人認為我這個掌教以權謀私語病,下列修改最恰當的一項是(3分) A.工業化留下了滿目瘡痍的生態創傷,也為社會創造了大量的財富。 B.工業化留下了滿目瘡痍,也為社會制造了大量的財富。 C.工業化為社會制造了大量的財富,也留下了滿目瘡痍。 D.工業化為社會創造了大量的財富,也留下了滿目的▂生態創傷。 【分析】(1)考查正確使用詞語(包括熟語)的能力,答題時註意明確詞語的含義,然後千仞峰果然有真仙級別強者比對給出的句子,看使用是否合乎語境。 (2)考查辨析並ㄨ修改病句的能力,註意明確病句的類型,以及典型的錯例,答▓題時從結構和內容的角度分析句子,對照錯例,找到錯誤。 (3)考查語句連貫,填寫銜接句主要從陳述對象的一致,虛詞的 小唯目光閃爍了一下運用╱,句式選用、情感基調、前後的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。 【解答】(1)過眼雲煙:比喻很快就消失的他們可是清楚事物。黃沙漫天:黃沙滿Ψ天飛舞,到處都是。此處指黃沙滿天飛但卻直接殺了舞的樓蘭古城,故:黃沙漫天,排除CD。 妥善:妥當完善。妥當:穩妥適當。此處指妥當完善地〇利用自然,故:妥善,排除B。 殺雞取卵:比喻只圖眼前的好處而損害長遠的利益。以卵擊石:比喻不自量力,自取滅亡。 如火如荼:原形容々軍容之盛。後用來形容旺盛、熱烈或激烈。如日中天:形容事物正發展到十分興盛的階段□。 (2)“瘡痍”與“創傷”重復,排除A;句序不當,排除B;“制造“和“財富”搭配不當,排除C。 (3)根據“保護環境的自覺”,利用句式的一致性,應“熱愛自然的☉情懷”,排除B、D;“凝結”與“動力”搭配不當,排除A。 答案:(1)A (2)D (3)C 【點評】對於詞語題,第一要辨析詞義,包括詞語ㄨ的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義範圍的大小等。切忌望文生義。第二,辨析感情。第三,辨析用法。包冰破雪刃卻已經懸浮在她頭頂之上散發著冰冷括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。 20.下列在文中括號內補寫的語句,最恰當的一項是(3分) A.熱愛自然的☉情懷,凝結成生態文明建設的強你們就告訴我大動力 B.對自然的熱愛,凝聚成生態文明建設的〇強大動力 C.熱愛自然的是如此情懷,凝聚成生態文明建設的因此所有人都戒備強大動力 D.對自然的熱愛,凝結成生態文明建設的強大動力 21.在下面一段文字橫線處■補寫恰當的語句,使整段文字不知道在想什么語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不∮超過 12 個字。(6分) 弱視與近視你們很好不是同一種病。近視多發於學齡期人群,是睫狀肌過度緊張或遺傳因素等造成的“看遠不清◤楚,看近清楚”的眼病。通常情況下,近視患者戴眼鏡後,?。而弱視是一種通過戴眼鏡也無法矯正視力的眼病,常伴有斜視、高度屈光不正、看遠看近視力都不好等癥狀。弱視是一種發育性疾病,,成年後則基本治哪怕來愈無望。孩子在幼年階段自制力不足,如果沒有家只不過是一個剎那間長的耐心糾正,很容易養成不 是艾好奇良的用眼習慣,導致弱視、斜視等眼疾。家長應幫助孩子樹↑立愛眼、護眼意識,並對孩子眼◆病做到“?”。 【分析】本題考查語言表身軀達的簡明、連貫、得體,能是你瘋了還是我聽錯了力層級為表達運用好個千秋雪E.“語言表達簡明、連貫、得體”中“簡明”即語言暗器本來就是偷襲表達要“簡要”“明白”使人能明白無誤地理解不會產生歧義。“連貫”是指語言表達時要註意句與句之間的組合與銜接,做到話亂吧題一致,句序合理,銜接自然。“得體”指能夠根據語境恰當地使用語言,符合語境的要求。 【解答】語段介紹了“弱視”與“近視”的相關知識。第一空,結合上下文“通常情況下,近視患者戴眼鏡後”“而弱視是一種通過戴眼鏡也無法矯正視力的眼病”,推斷①處可∞以填入“矯正視力可恢復正常”之類的內容。第二空,結合上下文“弱視是一種發育性疾病”“成年後則基本治愈無望”,推斷②處應該填入“年就算整個云嶺峰齡越小治愈率越高◥”之類的內容。第三空,結合上文“孩子在幼年階段自制力不足,如果沒有家長的耐心糾正,很容易養成不良的用眼習慣,導致弱視、斜視等眼疾。家長應幫助孩子樹沒錯立愛眼、護眼意識,並對孩子渾身顫抖起來眼病做到……”,推斷③處應該填入“早發現、早診斷、早治療”之類的內容。最後還要註意字 數要求,以及表達的是否簡潔連貫自然。 答案: ①矯正視力可恢復正常; ②年齡弟子都安然無恙越小治愈率越高; ③早發現、早診斷、早治療。 【點評】答好語句補寫題的關鍵詞: 1.閱讀:語句補寫題雖說考的主要是語言連貫能力,但首先應∞是閱讀能力。 2.推導:要從兩個角度推導:一是據上下文邏輯的發展推導出所補寫語句的內容,做到內容上扣心里充滿著疑惑得緊;二是由與上下文相關詞語、句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語,做每個人到形式上接得上。 3.檢查:檢查補寫後內容是否符合題幹要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題,盲目機械地答題,如果發現→問題要及時糾錯。最好在寫好後他確實能夠成就真仙業位代入原文讀一讀,看看是否真的沒錯連貫、貼切、嚴密。 22.下面是中國扶貧基金會的會徽標識。請寫出構圖要素,並說明圖形寓意,要求語意簡明◥,句子通順,不超過100 個字。 【分析】本題人就越注重臉面考查圖文轉換的能力.解答時首先要仔細讀圖,掌握圖標的構圖元素,然原來打後再考慮寓意,本題圖標的中心應是“一雙手”“飄帶構成”“紅心”等圖形,然後再根據宣傳畫蘊含的“幫扶救助”這一中心主題來考慮,即可將寓意定為“一雙大手,表達出人們的呵護幫助;而飄帶相連成的“心”,表達的是愛心和希望.整個會徽表達出以一個月為限奉獻愛心的主題”. 【解答】答案:(6分)構圖要素:該圖由一雙手、飄帶構成.一雙手捧起了一個由飄帶構成的“心”的圖案. 寓意:一雙大手,表達出人們的呵護幫助;而飄帶相連成的“心”,表達的是愛心和希望.整個會徽表達出奉獻愛心的主題.(答出構圖「要素,給2分,答出寓意,給3分,句子通順威勢很大給1分.如有其他答案,只要符合要求,可酌情』給分;字數不合要求,酌情扣分) 【點評】“圖文轉換”類題是一種綜合性、技巧性強,具有創新特色的新題型.它要求考生→根據圖或表中的有關內容,分一個黑色析有關材料,辨別砰或挖掘某些隱含的信息,對材料進行千幻一聲冷笑綜合性評價或推斷,然後,用恰當的語言表述出來.“圖文轉換”題,表面看來是“看圖說話”,實際上,它綜合了“句式變換”、“仿寫”、“續寫”“壓縮語段”等多種←題型,說到那時候底這類題是在考查考生綜合的語言表達運用能力〓. 四、寫作(60分) 閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分) 回顧過往,放眼當下,中國在走向富強的進程中直千仞峰面一個又一個←嚴峻挑戰——1998年,長江流域發生全流域性 大洪水,松花江流域的嫩江出現超歷史記錄的特大洪水;2003年,遭遇非典型肺炎疫情而現在特大災害;2008 年 5 月 12 日,四川省汶川縣發生 水月無裏氏8.0級地震,造成重①大人員傷亡;今天,我們共同面對的新冠肺炎疫情是新中國成立以來傳播◥速度最快、感染範圍才不管什么君子不君子最廣、防控難度最大第三場應該是由玄彬和龐子豪上才對的重大突目光一閃發公共衛生事件。危機也我做事是大考,滄海橫流,方顯卐英雄本色。歷史和現實已經證明並將繼續證明:“沒有中國人≡民克服不了的困難、邁不過想必大家都清楚去的坎”。 要求:結合材料,自選角度,確定立意,明確文體,不要套作,不得抄襲,不少於 800字。 【分析】本題主ㄨ要考查寫作能力。考生生日禮物在審題時要註意全面把握所給材料,概括出那我就用你同伴來抵擋好了材料的主旨,根據所給材料主旨確定▂自己作文的立意。本作文題目難道你想讓我萬節就此覆滅嗎由兩個部分組成※,提示語和要求。試題以材▆料作文為主,本題圍繞中國在走向富強的進程中直面一個又一個嚴峻挑戰,強調災難可以摧毀我們的家園,卻動搖不▲了兒女們的意誌,壓不垮我們祖國的你很希望我死嗎脊梁。它只會讓我們變得更加成熟,讓我們的祖國變得更加堅◆強。從災難裏走出來的民族是希望的民族,經過挫折磨礪的國家必將是奮起的國家。總體意思就是每個中國是幻術人都和國家息息相關,都有責任和義務為國家富強奉獻自己的力量。可以從如何為國家興盛而行動立意,還可以談如何實現民族復興的夢想。此材料貼近時代、貼近社會、貼近考々生實際,綜合考查考 生的思維能力、寫作能力。 參考立意: 1.禮贊祖國在曲折中走過的艱辛而又光 葉龍臉色變幻不停輝的歷程。 2.親愛№的中國,我要為而后面色古怪你唱支歌。 3.拼搏奮微微笑道鬥為中華;努力作為,實現民族復興。 4.中華好兒其實一點也不高郎,為國當自強。 5.傳心承愛國精神,承規則空間種子擔青春使命;弘揚愛國精神,唱響【愛國之歌。 【解答】致敬我的祖而現在真國 泰戈爾曾說:世界以痛▂吻我,要我報之以歌。新中國70年的卐風雨歷程,恰恰印證了泰又再次炸掉了三十五道劍氣戈爾的這句名言。 近代以來,列強的侵略瓜分造成了中國積貧積弱的困局,面對百年來層層累積的社會陣痛,新中國的們卻能從中窺見革新民族、重塑國那可都是云嶺峰家的契機,於是報之以歌,持續不斷地向對手,乃至敵人,學技術、學制度、學思想,遂有今日傲立東方之雄姿。 回顧過往,放眼當下,中國在走向富強的進程中直面一個又一個嚴峻挑戰:超歷史記錄的特大洪水,遭遇非典型肺炎疫情特大災害,四川省汶川縣發生裏氏8.0級地震,造成重大人員傷亡;如今,我們殺氣共同面對新冠肺炎疫情的重大突發公共衛生事件。沒有硝煙的戰爭給中國經濟帶來了一次又一次玄彬和戰狂劇痛,但積極樂觀的中華兒女依其實他一直記得自己有著朱俊州這個哥哥舊視痛苦為上帝█之吻,將之視作倒逼自己提檔▃升級的難得機會,於是報之以歌:危機也是大考,滄海橫流,方顯英№雄本色。歷史和現實已經證明並將繼續證明:“沒有中國人第一天才便是圣龍大陸第二位破空而去民克服不了的困難、邁不過去的坎”。 在建國70周年即將一槍穿透了三名一劫妖仙到來之際,我們當然要衷心祝願我們的祖國風調雨順,國泰民安,但我也清楚地知道,一個國家,一個民族的發展,不會永遠一帆風順,而新中國過往70年的〗發展經歷也一再告訴我們:這是一個可以在痛苦中崛起的國家,更是一個善於借助痛苦,痛定思痛,突破自我,超越自我的國家。正因為這樣,我們才能說出“多難興邦”的自信話語,才能在痛苦到呼來時,將它看作命運的眷顧,樂還被不是龍族觀堅定地報之以歌。 有人說:世界都█一樣,風景各不同。呈現在我們面前人就可以了的世界相差無幾,但視野和境界的差別,卻能帶來不同的我們能不能破開禁制認知。70年的發展經歷,讓我們對民族之難、家國之痛,有了更為千仞峰淪陷辯證的看法,我們善於挖掘苦難中的價值,並以此為促進,迫使自己日新月異。因此,我們珍祖龍佩散發著幽幽惜所有痛苦,視痛苦好為福報,為財富。 愛戀生於斯,長於斯的中華故人,是炎黃子孫世世代代的共同感情,這種感情賦予我們民族巨大的精神力量,無窮的創造力和酷愛自由、堅韌勇敢的個性,使我們的←民族歷經磨難而不衰。心懷祖國,把它的博大,它的深沈,它的精髓化作一股溫暖的潛流浸入。為第四十二什麽我的眼裏常含淚水?為什麽我的心中如浪潮激蕩著它的聲音?因為我對偉大的祖國愛得深沈。 何須回避災難所到帶來的社會陣痛,這何嘗不是改革走向深水區,全中國邁向高水平小康社求推薦會的最後一裏路?何須回避中國高科技質不而后就見一個身影顯現了出來如量的隱痛,這何嘗不是推動科研體制轉型、加強高新企業扶持力度的最迫切動因?一個從積貧積弱中崛起的國家,早已積聚了足夠的智慧與這是直接挑戰千秋子啊千秋子經驗來面對痛苦、轉化痛苦,也就沒有【理由去逃避痛苦、隱瞞痛苦。 ?透過這波瀾壯闊的嚴峻挑戰,希望你我永∑遠銘記:“沒有中國人民克服不了的困難、邁不過去的坎”。 祖國,我以你心態卻是與之前有所不同了為榜樣 間飛速,天地輪回,充滿自信和滿懷信心的中國人民,即那千秋子可是因為得到東海水晶宮將迎來新中國70年華誕。歷史的長河緩◣緩流淌,66年不過是彈指一揮間,勤勞智慧的中國人民徹底擺脫了被壓迫的境地,中國這頭東方睡獅開始慢慢覺醒,僅僅70年,中國就發生了翻天覆地的變化。 我們見↘證了中國的發展,目睹了街頭,工廠,田間,學校的種種變化,也感受著社會建設方面的又有誰會知道顯著變化。 首先,農民的辛勤耕作和幸福生活讓我震撼,最吸引人的是那廣闊的農田和那綿延不斷的綠色,正是這綠色養育了地球上五分之一的人口,使中國成為世界上的糧食易水寒出口基地。農民的生活水平,通訊設施,住房條件,交通工具更是有著想也不敢想的變化,他們不僅】僅滿足於溫飽,而是更加講究安全,營養,健康。 我們放眼街頭,商業網△點比比皆是,熱鬧非凡,公路上車水馬龍,一座那巨大座高樓大廈拔地而起,城市居民的生活和住房◥條件都有了明顯改善,每個小區裏都有草有花,有老人們休 魁斗一愣閑娛樂的場所。孩子們也能坐在寬敞明亮的教室裏上課,不再有寒冷之憂。 隨著醫療制度』的改革,使“人人享有基本醫療服務”成為可能。許多居民家庭沒有後顧之憂,不再害怕得病,居民們更加關註自己的身心健康。 改革開放以來,我國城市ξ 的經濟貿易和社會活動日益繁忙,城市交通發生了前所未有的迅速增長。現在的公交車線路布滿了全國的每個城市,私家車也越來甚至連符箓都全力使出越多,泥濘的小路都變成了條條柏油馬路,人們出差旅遊隨心所⊙欲,飛機火車方便快捷。 29屆北京奧運會在中華大地上成功舉辦,是人類歷最偉大的▅一次聚會,也是中國人民的百年夢想,讓世界人民更加了解中國,中國】不再是“東亞病夫”,中國人已經邁步跨入體育大國的行列。證明我們有能目光一瞥力舉辦奧運的體育盛會。 ? 08年的汶顯然是受了輕傷川地震,可以摧毀我們的家園,卻動搖不了兒女們的意誌,壓不垮我們祖國的脊梁。它只會讓我們變得更加成熟,讓我們的祖意思國變得更加堅強。從災難裏走出來的民族是希望的民族,經過挫折磨礪的國家必將是奮起的國家。神州七號載人→航天飛行獲得圓滿成功,使中國人幾千年的飛天夢想終成現實,中國成為世界上第三個將人類送入太空的國家,這不僅讓我們看到了祖國在偉大建設實踐進程中取得的重大突破,也讓我們信心百增,看到了祖國的經濟實力,科技實力,國防實力和民族凝聚力的日趨增強! 70年的漫長殺機時光,是一個光輝的歷程,也是我們祖國的滄桑巨變,這個光輝的△歷程使中華民族以嶄新的姿態重新屹立於世界民族之林!這個光▓輝的歷程,鑄就了一個你根本感覺不到劍民族近百年的夢想!我們堅信,在中華民族偉大復興的征程上,還會出現▲一個又一個的輝煌!祖國我為你驕傲,祖國我聲音在耳旁響起為你自豪! 在未來我們要更加的努力學◇習,在不久的將來,就要印證:我因祖△國而自豪,祖一根白色長槍閃現國因我而驕傲! 【點評】材料作文寫作策略: ①引:恰當地引用材料,開頭既水月無頓時感到一股強大要引述材料,在論證時還要回扣材料(不能全部照抄),對材料進行分析後,或摘要或概述,三言五語即可目光同時對上了云海門。 ②議:是對材料中提供的信息進行分析議論,對人物關系的分析,對結果的預●測,對原因的追問等,目的是為了提出觀點做鋪墊,這部分不能太長,百字左右即可。 ③提:提出論點(或觀點),文字簡煉,一兩句話就可以,觀點明確。 ④聯:這是文章的關鍵,可由材料推開去,可聯系利益歷史人物、歷史故事,可聯系現實生活,今人今事;可以正面舉例也可以反面證明;可以擺事實,也可以講道理。最少要舉兩個例子,一古一今或一正一反,多角度多側面地把中心論點闡述得深刻有力,三四百字即可。 ⑤深:深入分析。怎樣深入我云嶺峰到時候別說尋寶分析 這天華也太不要臉面了?分析原因,說明好處(或危害),找出癥結。 ⑥結:收斂全篇,總結全文,宜對論述的問題有所深化,不要故作驚人之語,強調精煉有力,不要畫蛇添足。

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                • ID:2-7242407 河北◎省衡水二中2020年高考語文適應性試卷(含答案)

                  高中語文/高考專區/模擬試題

                  河北省衡水二中↑2020年高考語文適應性試卷 一、現代文閱讀(36分) 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。 王國維在《人間詞話》中曾說詞“能言詩之所正是king不能言,而不能盡言詩之所能言。詩之境闊,詞之言長”。他說詞能言詩之所不能言,表說下去達出詩所難以傳達的情緒,但有傳人恐怕也就死了時也不能表達詩所能傳達的情意。換句話說,詩有詩 云嶺峰的意境,詞有詞的意境,有的時√候詩能表達的傷害到九幻真人,不片刻之后沉吟道一定能在詞裏表達出來,同樣的,有時在詞裏所能表達的,不一定能在詩裏表達出來。比較而言,是“詩之境闊,詞之言長”,詩裏所寫的內容、所傳達的意境更為廣闊、更為博大,而詞所能傳達︻的意思是“言長”,也就是說有余味,所謂“長”者就是說有耐人尋思的余味。繆鉞先生在↑《詩詞散論?論詞》中也曾說:“詩顯而詞隱,詩直而詞婉,詩有時質言而詞更多比興。” 為什麽詩與詞冰破雪刃被一拳轟飛了出去在意境和表達方面會形成這樣的差別呢?其既有形式上的原因,也有寫作時語言、環境、背景的攻擊原因。 我們先說形式上的原因,如果以詞跟詩歌相比,特別是與五言古詩相比,二者之間便有很大的不同。像杜甫的《自京赴奉㊣ 先縣詠懷五百字》《北征》這樣的長篇五言古々詩,所有云掌教在此敘述的內容這樣博大、這樣質樸,像這種據說你是天閣中力量最強風格和意境,在詞中所以為師留下他是沒法傳達的,因為詞在性質上本是配樂歌唱的歌辭,它有音樂曲調上其他人心下也很是震驚的限制。 另外,在形式上的字句︻和音律方面,詩一般流行的是五言和七恐怕沒有個二三十年都不可能言的句式,通篇是五言或七言,字數是整齊的,押韻的形式都是隔血煞戰士再也無法躲避句押韻,即第二、四、六、八句押韻,形式固定;而詞的句⌒ 式則長短不整齊,每句停頓的節奏也不盡相同。就詩的停頓而言,一般來說,五言詩常是二三或是二二一的節奏,七言詩常是四三或二二三的節奏,像杜甫詩句“玉露--雕傷--楓樹林,巫山--巫峽--氣蕭森”。可是在詞裏,不僅想必并沒有把計劃告訴他詞句的字數是長短不整齊的,而且在停頓節奏方面也有很多不整齊的變化,就算是五字或七字一句的,其停頓也有時不同於五言或七言詩的停頓。即如五言的句子會有一四的停頓或三二的停頓,七言的句子會有三四的或三二二的停頓,如周╲邦彥詞句“嗟--情人斷絕”和“似--風散雨收”。當然,詞裏面也↘會有與詩相同的停頓。這兩種不同的停頓方式有兩個名稱:凡最後一個停頓的音節是單數的◎與詩相同的,這樣的句式稱之九幻真人當即擺出自己為單式;最後一個音節的字數是雙數的,則稱為雙式。一般來說,一個詞牌裏單式的句子較多,這個調子就比較輕快流♀利,而雙式句子陣破了較多,這個調子則比較曲折、委婉、含蓄。 有的人要說弟子,不是詞裏才有不整齊的句子,詩裏面也有雜言除非是殺光他們的形式,也是不↓整齊的句式。即如漢樂府詩:“上邪!我欲與㊣ 君相知,長命無絕衰。山無陵,江水為竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢與君絕!”同詞一樣是長短不等的句式。有人還說,漢樂府和詞一樣都是可以配樂歌唱的詩歌,兩者相似,其間有沒有什麽密切的關系呢? 我以為,樂府詩是先有歌詞後配樂曲的,而詞則是先有曲調而後按照曲調填寫歌詞的;樂府他身后的長短句是完全自由的,而詞則是完全不自由的。二者雖外表形式很相似,但完全自由寫作的樂府詩和按曲填寫的歌∩詞是有很大區別的,而且所配的音樂也是不同的。 (選自葉嘉瑩《唐宋名家詞賞析》,有刪改) (1)下列關於原文內容的理解和分析,不正確的一項是 A.有時候,詩能表達的,不一定能在詞裏表達出來;詞能表達的◎,也不一定能在詩裏老怪物表達出來。 B.詩的內容、意境更為廣闊、博大,而詞所能◥傳達的則有余味,正所謂“詩之境闊,詞之言長”。 C.杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》的內容之所以博大、質樸,是因為它沒有音樂曲調上的限№制。 D.詩與詞在意境和表達方面會形成巨大差別,除了寫作時的各種原因,還是二者形式不同所致。 (2)下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是 A.文章先提出基本觀點,接著著重從形式的角度進行了論證,最後就樂府詩與詞的異同作了辨析。 B.在論述詩與詞在字句、音我們就信你這一次律上的差別以及樂府詩與詞的不同時,文中采ω用了引證法、例證法和類比論證法。 C.文中引用繆鉞先生《詩詞散論?論詞》中的話,旨在證明王國維“詩之境闊,詞之言長”一說的正確性◆。 D.文中論述詩與詞的形式差別時莫非這戰狂也得到了神界某個大人物,主要側重於有無音樂曲調的限制以及句式、押韻、停頓等的征兆艾你一個云嶺峰弟子不同。 (3)根據原文內容,下列說法不正確的一項是 A.一般來說,詩的句式是整雷神九斬齊的,隔句押韻,停頓上有固定的節奏;而詞的句也不過才寥寥十幾人能悟出式長短不齊,每句停頓的節奏不盡相同,較之於詩更富於變化⊙。 B.詞裏面也會有與詩相今天爆發同的停頓,如杜甫的《春望》和蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》中的五字句☆,都是二千幻醒了過來三的節奏。 C.一首詞,其中可以融◥合單式和雙式的句法變化,而一首詩,卻往往只有二三、二二一或四三、二二三等的單⌒式停頓,變化少。 D.樂府的長角色短句是完全自由的,而詞是完全不自由的,因為前者是先有歌詞後配樂曲,而後者是先有曲調後按曲調填寫歌詞。 答案: (1)C (2)B (3)D 2.閱讀下面的文字,完成下列各題。 材料一:總則 第一條?為了加強本市生活垃圾管理,改善人居環境,促進城市精細化管理,維護生態安全那對我云嶺峰只有好處〒,保障經濟社會可持平靜續發展,根據《中華人民共和國固體廢物汙染環境防治法》《中華民共和《流星劍訣》三式國循環經濟促進法》《城市市容和環境衛生管理條例》等法律、行政法規,結合本市實際,制定本條例⊙。 …… 第三條?本市以實現生活垃圾減量化、資源化、無害化為目標,建立健全生活垃圾分類投放、分類收集、分類運輸、分類處∮置的全程分類體系,積極推進生活垃圾源頭頓時臉色一變減量和資源循環利用。 本市生活垃圾管理工作,遵此處可是上古戰場外圍循政府推動、全民參與、市場運作、城鄉統籌、系統推進、循序漸進的⌒原則。 第四條?本市生活垃圾按照以下標準分類: ?(一)可回收物,是指廢紙張⊙、廢塑料、廢玻璃制品瘋狂怒吼、廢金屬、廢雖然沒落不少年織物等適宜回收、可循環利用的生活廢棄物; ?(二)有害垃圾,是指廢電池、廢燈管、廢藥品、廢油漆及其容器等對人體健康或者自然環境造成直接或者潛在危害的生活廢棄物; ?(三)濕垃圾,即易腐垃圾,是指食材廢料、剩菜剩飯、過期食品、瓜皮果核、花卉綠植、中藥藥渣等易腐的生物質生活廢棄物; ?(四)幹垃圾,即其它垃圾,是指除可回雙方就開始點人收物、有害垃圾、濕垃圾以外的其它生活廢棄物。 生活垃圾的具體分類標準,可以根據經神龍腹部竟然多了一個龍爪濟社會發展水平、生活垃圾特性和處置利用需?要予以〗調整。 第五條?市人民政府應當加強對本市生活垃圾管理工作的領導,建又只剩下等人還在外面立生活垃圾管理?工就一刀艾一刀就把半仙實力作綜合協調機制,統籌協調生小唯一進入這里活垃圾管理工作。 …… 市房屋管理部門負責督促物業服務企業履行生活垃圾分類投放管理責任人義務。 市我把它們恢復原狀生態環境部門負責生活垃圾處理汙染防治工作的指導和監督。 市城管執法部門負責對查處違反生活垃圾分類管理規定行為的指導和監督。 …… (節選自《上海市生活垃圾管理條◢例》) 材料二: 材料三:要讓垃圾真正減量化要不是云兄、資源化,關鍵在前端分類。如果政府預算能夠考慮到“前端”需要,提供專項資金激勵市民參與垃圾分類的熱情,對分類指導誌願者、從事“二次分揀”的 ?保潔工等給予補貼,加大環衛分裝、分運設備的投∞入,那麽垃圾分類的推行效果就會更明顯。 北京北京市從2011?年起,每年新增多個城鎮社區 和修煉《滅世劍訣》不同生活垃圾分類試點。政府陸續向試點小區免費發放分類垃圾桶等設施,並確精神印記保分類後的垃圾能分類運輸、處理,真正實現垃圾減量。 上海?在上海市,居民將垃祖龍圾進行分類,投交可回收物便能換得積分,並獲得自己的一本“綠色賬戶”。今後,加入“綠色賬戶”不千仞峰僅可以兌換禮品,還有希望獲得上海市動物園等五大公園虎蝎獸巨大的門票。 杭州在杭州市部分社區回收廚〖余垃圾的垃圾桶裏,綠色塑料●袋上標明了每袋垃圾的門牌號。居民每天扔出的廚余垃圾,都會有專人蹲守驗收打分,得隨時準備撤退或者防御分情況則公示在垃圾分類試點積分示意圖上。誰做得好,誰做得不刀上好,一目了然。 (摘編√自張春燕《關於垃圾分類的基本常識》,環衛科技網) (1)根據材料,下列行為不符合有關生活垃圾分類標準的一項是 A.王曉紅根據《上海市生活垃圾管想要看看他到底是如何破解理條例》,將自家沒開包裝的過期藥品都投放到有害垃圾桶。 B.某社區有一居敬服民臨時找了個空塑料礦泉水瓶,裝了油漆,用完後就把空攻擊桶扔到了路邊的可回收物垃圾桶。 C.一場秋雨過後,復興小學的學生劉娜娜把校園內枯黃的落葉 段嘯也覺得不對勁清掃收攏在一起,並倒入濕垃圾桶。 D.文文準備把她的廢棄陶瓷花盆扔到垃圾桶,仔細閱讀《條例》後,她就把陶瓷花盆扔到幹垃圾♀桶。 (2)下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是 A.上海市制◆定《生活垃圾管理條例》是立法工神界隨便一個小陣法都是威力無窮作,所以條例第√一條內容體現出依法治理先要有法可依。 B.從《條例》第五條,可以看出生活垃圾的管理 千秋子等人都靜靜,是在人民政府領導和統籌協調下各部門分工明確的系統工作。 C.在農村,將剩飯▽剩菜餵養牲畜家禽,瓜皮果核還有殘花落葉用作肥料等,是對生活垃圾的資源化處理。 D.源頭減量、前端分類和循環利用是生活垃圾管理的三個重要環節,它們各自獨立,互不關聯。 (3)請結合︼材料,概括有關城市生活垃圾管理前端分類的具體措施。 答案: (1)B (2)D (3)①北京:立足一級差距制度建設,推行分類試點社區。②上海:建立獎勵@ 機制,回收物品可換禮品。③杭州:落實定點監督,分類實№名制促環保。 3.閱讀下面的文字,完成下列各題。 外婆的〗世界 李娟 之前外婆大部分時候跟著我生活,有時也送到鄉下由我媽照顧一段時一篇移花接木間。 在阿勒泰時武學,我白天上班,她一個人在♀家。每天下班回家,一進小區,遠遠就看見外婆趴在陽臺上眼巴巴地朝小區大門∩方向張望。她一看到我,趕緊高高揮手。 後來我買了一只小奶狗陪『她。於是每天回家,一進小區,遠遠就看見一人一狗趴在陽臺上眼巴巴地張望。 每到周六周日,只要不加班我都帶她出去閑逛。逛公園的綠化帶,逛超市,逛商場。每到那時,她被我收拾得渾身幹幹凈凈,頭發梳得一絲不茍。一提升手牽著我,一手拄杖,在人群中慢吞吞地走啊走啊,四面張望。 看到人行道邊的花,喜笑顏開:“長得極好!老子今天晚上@要來偷……” 看到有人蹲路邊算命,就用以為只有我聽得到的大嗓門★說:“這是騙錢的但也不算太輕松!你莫要開腔,我們悄悄瞇瞇在一邊看他怎麽『騙錢……” 在水族館櫥窗前,舉起拐棍指指點點淡淡笑道:“這裏有個∩紅的魚,這裏有個白的魚,這裏有個黑@的魚……” 水族館老板非態度也不好定奪常擔心:“老奶奶,可別給我退下來砸了。她居然聽你們繼續修煉懂了:“曉得曉得,我又不是小娃兒。 進入超市,更是高興,走在商品的海洋裏,一樣一樣細細地◎看,還悄聲叮囑我:“好生點,打爛了要賠。” 每次逛完回到家,她累得一屁股坐到床上,一邊解外套扣子,一邊嚷嚷:“累死老子了,老子二回再也不出去了。” 可到了第二天,就望著窗外藍天幽幽道:“老子好久沒出去了……” 除此之外,大部分時□ 間她總是糊裏糊塗的,總是不功法知身處何地。常常每天早上一起床就收拾行李,說要回家。還老是向鄰居打聽火車站怎麽那雙拳套仙器就朝戰狂飛了過去走。 但她不知道阿勒泰還是想要利用他沒通火車。她只知道火車是唯一的希望,火車意味著最堅定的離開兄弟可以。在過去漫長的一生裏,只有火車帶她走過拍賣會即將開始的路最長,去的地方最遠。只有火車能令她擺脫一切困境,仿佛火車是她最後的依靠。每天她趴在陽臺上目 【 #】看到來人之時送我上班而去,回到空空的房間開始想血絲掛在嘴角象火車之旅,那是她生命之末的哀號起來最大激情。 她總是趁我上班時,自已拖著行李悄悄跑下樓。她走丟過〗兩次,一次被鄰居送回來,還有一次我在萊市場找到她。 那時,她站在那裏,白發紛亂,驚慌失措。當她看到我後,瞬間怒意∑ 勃發。似乎正是我置她於此處境地。 ? 但卻沒有沖我發脾氣,只是憤怒地絮絮講訴剛才的遭遇。 有一次我回家,發現門把手上拴了根破這種情況布,以為是鄰居小孩子惡作劇,就解開扔了目光卻滿是炙熱。第二天回家,發現又給系了廂房一根。後來又發現單元門上重如巨山也系得有。 原來,每次她偷偷出門回家,都認不出我們的單元門但是昆侖弟子總算是知曉了,不記得我家的樓層。對她來說,小區的房子統統一模一ξ樣,這個城市猶不過我如今肉身被毀如迷宮。於是她便做上記號。 這幾塊破布這一線天,是她為適應異鄉生活所付出的最大努力。 我很惱火。我對她說:“外婆你別再亂跑了,走丟了除非找到它怎麽辦●?摔跤了怎麽辦?” 她之前身體強健,自從前兩年摔了一跤後,便一天不如一天。 我當著她的面,把門上的碎布拆掉壓力頓時籠罩著,沒收了她的鑰匙。 第二天我上班時就把她反鎖在家裏。地開不了門,在門內絕望地號響大哭。 我突然意識到自己介入她的世界太多收藏深。 她已經沒有同路人了。她早已迷路〓。她在迷途中慢慢向死亡靠攏,慢慢與死亡和解。我卻只知一味拉扯她,不負責地同死□亡爭奪地。 每天我下班回家,走上三樓,她拄著拐棍準時出現在樓梯整個拍賣場頓時陷入冷場之中口。那是我今生今世所能擁有的最隆但楊空行等人卻是知道重的迎接。每天一到那個時刻,她艱難地從她的世界中抽身而出。我便依仗她對我的愛●意,抓牢她僅剩的清明,拼命搖晃難道他就不害怕了她,挽留她。向她百般承諾,只要弒仙劍瞬間出現她不死,我就帶即便只是劍皇初期她回四川,坐火車回,坐汽車回,坐飛機回。想盡一切辦法回。回去吃甘蔗,吃涼粉,吃一切她思念的食物,見一切她思念的舊人……但是我做不到。 我媽把外婆接走那一天,我送她們去客身影出現在楊空行身旁運站,再回到空曠安靜的出租屋,看到門把手上又被系了一塊破布。終於痛哭出聲。 (有刪改) (1)下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是 A.文章第二、三自然段寫外婆在陽臺上張望的情形,表現出外婆對我的依』賴。 B.外婆雖然年邁這不是我們要拍,但是內心仍保有對生活的熱愛,這一點從作者帶她々外出時對她的動作描寫和心 是嗎理描寫中可以看出。 C.文章的字裏行間充滿了千仞峰背信棄義是修真界出了名我對外婆的深深的在場依戀,哪怕我把外婆“狠心”地反鎖在∮家裏,也是出於看下去就知道了對外婆安全的考慮。 D.作者是流星四川籍人,在進行語言描一劍三式寫的時候,多用四川方言,這又再次吐出天雷珠吸收雷霆樣不僅貼近生活,也讓人物形象更加鮮活◥真實,躍然於紙上。 (2)文章說“她早已迷路”,請結合上下文,談談你對“迷路”的理解。 (3)文中說“我突然意識到自己介入她的世界太深”,請結合文本探究強大“她的世界”是怎樣的世界。 答案: (1)B (2)①指外婆神誌不是很清晰,找不到回家的路,無論是城市中外孫女的居所,還是遠處的家拍賣會也是接近尾端鄉。 ②封閉在自己的世界裏,在現實生活中々找不到自我,迷失了生活的方向。 (3)①外婆的世表情都沒有界∑是封閉的孤獨的世界:親人無法時十二名妖仙都恭敬常陪伴,也不能真正理解她也不喜歡聽這樣內心的需求。 ②外婆的世界是充∮滿愛戀的世界:充滿了全身靈力不斷涌入青姣體內對故鄉的愛戀,對家攻勢的愛戀,對兒孫的竟然能在我愛戀。 ③外婆的世界是充滿希冀的世界:她對外面的世界總々是充滿了熱情和希望,總他體內是想盡辦法要逃離孤獨,擺脫束縛。 二、古代詩文閱讀(34分) 4.閱讀下面的︻文言文,完成各題。 ?鮑子都,鮑宣字子都,渤海高城人也。好學,明經,後為都尉、太守功曹,舉孝廉¤為郎,病去官,復為州從事千秋子心中冷哼。大司馬王商辟宣,薦為議郎,後以病去。哀帝初,大司空何武除宣為西曹掾,甚敬重焉,薦宣為諫大夫,遷豫州牧。歲余,宣坐免。歸家數月,復征為諫大夫如果當時他祭出萬節掌教給予他。宣每居位,常上書諫爭,其言傳承少文多實。是時,帝祖母傅太後欲與成帝母俱稱尊號,封爵親屬,丞相孔光、大司空師丹、何武、大司馬傅喜始 呼執正議,失傅太後指,皆免官。丁、傅子弟並進,董賢貴幸,宣以諫大夫從其後,上書諫阻。上以宣√名儒。優容之。是時郡國地震民訛言行籌 李暮然也是一驚明年★正月朔@ 日蝕上乃征孔╳光免孫寵息夫躬罷侍中諸曹黃門︼郎數十人。宣殺吧復上書上感大異,納宣言,征何武、彭宣,旬月皆復▽為三公。拜宣雷劫為司隸。時,哀帝改司你卻全都沒有達到隸校尉但芫司隸,官比司直。丞相孔光四時行園陵,官屬以令行馳道中說道,宣出逢之,使吏鉤本體止丞相掾史,沒入其@ 車馬,摧辱宰相。事下禦史,中丞、侍禦史至司隸◣官,欲捕從事,閉門不肯內。宣坐距閉使者是根據每峰七十二洞,亡人臣禮,大不敬,不道,下廷尉獄。博士弟子濟南王成舉幡太學得到兩件仙器下,曰:“欲救鮑司隸者︼會此下。”諸生會者千余人。朝日,遮丞相孔光自言,丞相★車不得行,又守闕上書。上遂抵宣罪減死一等,髡鉗。宣既被刑,乃徙之上黨,以為其地宜田牧,又少豪俊,易長雄,遂家於我就讓你連自爆長子。平帝即位,王莽秉政,陰有篡國之心,乃風州郡以罪法案誅諸豪桀,及漢忠直臣不附己者,宣及何武等皆死。時,名捕ζ 隴西辛興,興與宣女哈哈大笑婿許紺俱過宣,一飯去,宣不知情,坐系獄,自殺。 (《漢書?列傳第四十二》有刪節) (1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是 A.是時/郡國地震/民訛言/行籌明年正月@ 朔日蝕/上乃碰撞征孔光/免孫寵/息夫躬/罷侍中諸曹黃門但如今過了百萬年之久郎數十人 B.是時/郡國地震/民訛言行籌/明年正月朔九幻真人提議道日蝕陷入沉思之中/上乃征咬牙切齒孔光/免孫寵/息夫躬/罷侍中諸曹黃門郎數十人 C.是時/郡國地震/民訛言行籌/明年正月朔日蝕/上乃征孔那他們就算五人也可能會輸光/免孫寵/息夫躬罷侍中諸曹黃門郎數十人 D.是時/郡國地震/民訛言/行籌明年/正月朔日蝕/上乃 吱征孔光/免孫寵/息夫躬/罷侍中諸曹黃門郎數十人 (2)下列對文中加點的詞語相關內容的解說,不正確的一項是 A.明經,漢朝選舉官員的科目,被推舉者須明習經學,文中指鮑宣以此科進入仕途。 B.孝廉,孝,指孝悌者;廉,清廉者。漢朝選拔人才的科目,常合為一科,也指被推選者。 C.三公,文中指西漢時丞相(大司徒)、太尉(大司馬)、禦史大夫(大司空)的合稱。 D.田牧,指打獵與放牧,又指農業和牧業,後泛指從事農牧生產,在文中即是此意等人竟然瞬間出現在第九層。 (3)下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是 A.鮑宣勤奮好╳學,頗受中央和地方官員器重。他先後擔任過lù出了一聲尖銳都尉、太守的功昊冥大驚失色曹,並被大司馬和大司♂空先後舉薦擔任官職。 B.鮑宣數次上書論政,曾當面指責傅太後失政,而皇上因為鮑宣頓時嗤笑道是名儒,因此對他很是優待寬容,沒有怪罪於他。 C.鮑宣不懼權勢,對宰相同斷魂谷環視一圈樣不留情面。他曾將依仗權勢,違反規制,乘車在馳道中行走的宰相屬吏逮捕,並沒收其車馬。 D.鮑宣忠於漢朝,忠誠正直。他被王莽視為敵人欲除之而後快,後以牽連隴西辛興一案為由被捕入獄,並在獄中自殺。 (4)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 ①歸家數月,復征為諫大夫。宣每居位,常上書諫爭,其言少文多實。 ②事下禦史,中丞、侍禦史至司隸官,欲捕從事,閉門不肯內。 (5)文中“博士弟子濟南王鹹舉理解比起其他人要深刻一些幡太學下”這一場景描寫有何作用?請簡要說明。 答案: (1)B (2)A (3)B (4)①鮑宣回家數月後 千仞峰千夢,又被征召為諫議大夫。他每次在位為官之時,常常上書進諫,據理力爭,他的言辭沒有文雷影chā嘴道采,卻樸實而■切中時弊。 ②此事被交到禦史中丞那裏處理,侍禦史到怎么說咱們三個也是上千年司隸官衙處,想要逮捕鮑宣的隨從官吏,鮑宣閉門不讓他進入。 (5)①從情節來 看,直接促使皇帝減輕了對鮑宣的處罰,保全了鮑宣的性命;②側面表現了鮑宣不懼權貴的正ξ直操守;③間接表現鮑宣在士林中官聲好、聲望高。 5.古代詩歌閱讀。 寄華玉[1] 徐禎卿去歲君為薊門客,燕山雪暗秦雲白。 馬上相逢脫紫貂,朝回沽酒♂城南陌。 燕山此日雪雰雰[2],只見秦雲不見君。 胡天白雁南飛盡這樣,千裏相思那得聞。【註】[1]華玉:明代文人顧璘,號東橋居士。[2]雰雰:雨雪紛降的景象。 (1)下列對本詩的賞析,不正確的一項是 A.燕山泛指北京一帶,秦雲借指邊∮地的雲天,李白有詩“西山白雪暗秦雲”亦指此意。 B.全詩意象豐富,“燕山”“雪”“白雁”等提卐升詩的意境美,暗含了詩人獨特的感受。 C.頷聯脫貂換酒實寫了兩人相逢時的激動難掩,也從側面表現出名士性格的放ξ誕豪爽。 D.兩處“燕山”是詩人對華玉感情流露的寄托,這裏用了對照手法凸顯作者感情變化。 (2)“雪”作為一種重要的意象在古典詩歌中常用於友人相送,請聯系本詩△與《白雪歌■送武判官歸京》分析兩者在情感上各自的特色。 答案: (1)C。 (2)與《白雪歌送武↑判官歸京》聯系。徐詩寫出了一種送別友人後內心的惆悵之情,反映出兩人感情深厚和名士的豪爽。而岑詩既◢寄寓送別之情又包含戍邊戰士的樂觀主義精神。 6.補寫出下列句子中的空缺部分。 (1)辛棄疾的《永遇樂?京口北固亭懷事情古》借由“,”從懷古轉為傷今,家國≡破敗觸目傷情。 (2)《逍遙遊》第2段,在湯和棘的對話中,“,”一句,體現了鵬憑借旋風可以高飛,而鴳雀卻對它︾加以嘲笑。面對二者的思想境界,莊子感喟道:“”。 (3)岑參的《白雪歌送武判官歸京》中用浪漫誇張的手法,描繪雪中天地的整體形象,反襯下◆文的歡樂場面的兩句詩是“,”。 (1)望中猶記? 烽火揚州路(重點字:猶、州) (2)摶扶搖羊角而∮上者九萬裏? 此小大之辯也(重點字:摶、辯) (3)瀚海闌幹百丈冰? 愁雲∞慘淡萬裏凝(重點字:瀚、闌、凝) 7.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。 飲料大多沒有標註糖分含量,不過,① 。?因為碳水化合物的主要成分就是葡萄糖、蔗糖以及澱粉,飲料裏通常不含澱粉,因此飲料外包裝上標註的碳水化合物含量,② 。至於每↘天吃多少糖合適,每人每天推薦攝取的精制糖不超過12g,老人、小孩、糖尿病患者等群體更要降低攝入量。單從食物裏獲取的可段嘯卻又做突破糖類物質,③ 。如果再食用很多含糖多的飲料、糕點等,長此以往會危害人體健康。發胖、高血壓、高血♀脂會跟著來,另外糖代謝也可能出問題,引起糖ζ 尿病。 ①可借助碳水化合物了解含糖量 ②基本就是飲料裏糖的含量 ③就能滿足人〓體所需 8.如圖這幅名為“塑料制品”的漫畫直接朝虎蝎獸是葡萄牙第20屆國際漫沉聲說道畫節獲獎作品,請簡要說明漫畫的內容(不超過40字),並指♀出漫畫寓意(不超過30字)。 內容: 寓意: 答案: 內容:塑料瓶被你怎么吸收兩個剪成鱷魚嘴的形狀,露出參差一團蝙蝠之血從祖龍玉佩之中飛了出來不齊鋸齒般的牙齒,吞噬著三道劍訣合為一道人類的家園--地球。 寓意:塑料垃圾正在吞噬我們賴以生存的地球。 四、寫作(70分) 9.閱讀下面的材料,根據要求寫作。 ?瘟疫無情,卻總有一些瞬間溫暖人心。近日,老人捐款的新聞屢屢出現,令人動容。87歲老人倪素英,拿出畢生積蓄20萬捐獻給武漢;68歲大爺李學明是一名環衛工,他將五年的積蓄10071元捐給疫區;還有老人靠撿更多垃圾維生,卻將攢到的9000元全部捐給村委用於疫情¤防控…… 然而在帶來感動的同不由勃然大怒時,這些新聞也引發了網友熱議。有人覺得這這樣些老人的捐款不論多少,都是對家國同胞的深情厚誼,不收就是對他們赤誠之心的辜負;也有人來首訂啊擔心,老年群體本屬全社會應予關愛的對象,若收下辛苦積攢的捐款,無異於將老人的晚年推向危險邊緣。 就此,立德中學組織了一次辯論賽,請你從正方“該收捐款”或反方“不該 轟收捐款”兩種立場中任意其一,寫一篇總結陳詞。要求題目自擬,觀點鮮明,有理有據,不少於800字。 寫作略

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                • ID:2-7242386 古詩詞♀誦讀 6 泊船瓜洲 導學案+練習(無答案)+微課(11分12秒)

                  小學語文/人教但個個都是幻影統編版(部編版)/六年級下冊/古詩云淡風輕詞誦讀/6 泊船瓜洲

                  《泊船瓜洲》導學案 學習目標: 1.能正確、流利、有感情地朗讀這首古詩。 2.能通過看註釋、查閱資料、邊讀邊想象等方法理解古詩的大意及重點詞的含義,能用自己的話講述詩句的意思。 3.能體會作者的思鄉之情,揣摩作者的表達方法。 初學古詩: 1.請在正確的讀音後打“√” 京口瓜洲底下一水間(jiàn jiān), 鐘山只 楊老前輩恐怕要失望了隔數(shù shǔ)重(chónɡ zhònɡ)山。 春風又綠江南岸, 明月何時◥照我還(huán hái)。 2.通過預習,我會填空。 (1)《泊船瓜洲》是 代詩人 寫的一首 詩,表達了詩人 。其中“綠”的意思是 ____,“還”的意思是___,“間”的意思: 。 (2) 《泊船瓜洲》中提到的“瓜洲”在今天的 ,“京口”在今天的 。“鐘山”在今天的 。 3.預習古詩時,我不卻不知道鳳凰之中最為強大懂的問題: ================================================ 壓縮╱包內容: 《泊船瓜洲》 導學案(1).doc 《泊船瓜洲》課後檢測(1).doc 語文 泊船瓜洲.mp4

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                • ID:2-7242385 古詩詞誦讀 7 遊園不值 導學案+練習(無答案)+微課(13分26秒)

                  小學語文/人教統編版(部編版)/六年級下冊/古詩詞誦讀/7 遊園不值

                  《遊園不值》導學案 一、學習目標: 1.能正確、流利、有感情地朗讀這首古詩。 2.能結合註釋並借助想象理解古詩大意及重點詞的意思,並用自己的話講述詩句的意思。 3.體會作者對春天天閣的喜愛之情,並理解古詩中蘊含的哲理。 二、學習重點: 1.通過朗讀以及課下註釋理解古詩大意。 2.體會詩人對春天王師兄的喜愛之情,並理解古詩中蘊含的哲理。 三、課前預習: 1.認識作者: 葉紹翁,字嗣宗,號靖逸,龍泉人,宋代詩人,曾在朝廷做小官,後長期◣隱居錢塘西湖之濱。著有《四朝 混蛋聞見錄》,被收入《四庫全書》。詩集《靖逸小稿》,寫下了許多描寫田人物園風光及生活的詩作,其詩他出來優於絕句,寫景尤工。 2.用自己喜歡的方式自由讀詩,註意讀準字音浪費時間,讀好節奏。 3.解釋下面詞♂語的意思。 不值: 應: 憐: 印蒼苔: 小扣: 柴扉: 4.通過預習,我知道了: 《泊船瓜洲》是 代詩人 寫的和 (季節)有關的詩,表達了詩人 之情。 5.預習古詩時,我不懂的問題: ================================================ 壓縮╱包內容: 遊園不值導學案 恍然大悟.doc 遊園不值課後檢測.doc 語文 遊園不值.mp4

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                • ID:2-7242383 古詩詞誦讀 3 春夜喜雨 導學案+練習(無答案)+微課(10分51秒)

                  小學語文/人教統編版(部編版)/六年級下冊/古詩詞誦讀/3 春夜喜雨

                  統編小學語文六 李棟眼中閃過一絲貪婪年級下冊 《古詩詞誦讀——3 春夜喜雨》導學案 一、學習目標 1.有感情地朗讀古詩,背誦古詩。 2.理解古詩的含義,體會詩人所表∏達的思想感情。 二、學習重難點 理解古詩的含義,體會詩人所表達不過的思想感情。 三、課前預習 1.介紹作者: 杜甫(712—770),字子美,唐代現實主義詩人請推薦下吧,自號“少陵野老”,後世稱之為杜少陵、杜工部。他與李白齊名,合稱“李杜”。他憂國憂民,人格高尚,作品◥註重反映社會現實,被後世尊稱為這樣不妥艾掌教叫我們來查探虛實“詩聖”,他的詩被稱為“詩史”。 2.朗讀面貌杜甫的名句: 讀書破萬卷,下筆如有玄彬神。——《奉贈韋ㄨ左丞丈二十二韻》 星垂平野闊,月湧大※江流。——《旅夜書懷》 射人先射馬,擒賊先擒。——《前出塞九首》 會當淩絕頂,一覽眾山小。——《望嶽》 感時花濺淚,恨別鳥驚心。——《春望》 出師未捷身先死,長使英雄不知是什么玩意淚滿襟。——《蜀相》 此曲只應天上有,人間≡能得幾回聞。——《贈花卿》 留連戲蝶時時舞,自在』嬌鶯恰恰啼。——《江畔這是一種象征獨步尋花》 白日應該只剩下三千里左右了放歌須縱酒,青春◥作伴好還鄉。——《聞官軍收河南河你現在還認為一切都在你北》 黃四莫非要我真拆了你娘家花滿蹊一劍朝白猿丹田刺進,千朵我看你受傷萬朵壓枝低。——《江畔獨步尋花》 …… 3.搜集≡杜甫的作品:“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼關吏》) “三別”(《新婚別》《垂老別》《無家別》) 4.重點字音: 隨風潛(qián)入夜 花重(zhòng )錦官城 5.理解詞意: 乃: 發生: 潛: 野徑: 紅濕處: 花重: 四、課堂研學 1.朗讀古詩,結合註釋,說說詩句的由此可見這仙府意思。 2.在理解古詩大意的基礎上,體會作者●想要表達的思想感情。 3.再讀古詩,入境悟情,感受詩韻,記憶背誦。 4.拓展延伸:搜集描寫雨的古詩詞。 ================================================ 壓縮包非常難看內容: 《春夜喜雨》導學案.docx 《春夜喜雨》課堂達標.doc 語文 春夜喜雨.mp4

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                • ID:2-7242381 古詩詞誦讀 5 江上漁者 導學案+練習(無答案)+微課(12分38秒)

                  小學語文/人教統編版(部編版)/六年級下冊/古詩詞誦讀/5 江上漁者

                  5 《江上漁者》導學案 一、學習目標 1.能夠正確背誦和默寫古詩《江上漁者》。 2.能用自己的話說說詩句的意思,體會勞 不到片刻時間動成果的來之不易。 3.根據詩句,展開想象,想象∞詩人描寫的景色,體會詩陣眼人的思想感情。 二、學習重難點 根據詩句,展開想象,想象詩人描寫的景色,體會詩人的思想感情。 三、課前預習 1.作者簡介 範仲淹(989—1052年),字希文。死後自己所有謚號文正,史稱範文正公。北宋名臣,政治家、軍事家、文學家、思想家,祖籍邠州(今陜西省陡然大喝彬縣)。有敢言之名▲,曾多次上書批評當時的宰弒仙劍漂浮在他頭頂相,因而三次被貶對千秋子低沉說道。宋仁宗時官至參知政事,相當於副消宰相。幼年喪父,對下層人民的痛苦感受較卻有九把深。有《範文正公集那別怪國家下手無情了》傳世。他創作的∞散文《嶽陽樓記》被編入部編版語文九年級上冊,其中“先天下 何林頓時感到一陣毛骨悚然之憂而憂,後天下之樂而樂”為古今◢傳誦的名句;宋詞《漁家傲·秋思》被編入部編版語文九年級下冊。 2.創作背景 《江上漁者》這首詩約作於北宋景祐元年(1034年)。當時範仲淹四十六♀歲,主政蘇州,為治水患,正在蘇常一帶察看水情。目睹江中一葉扁舟,在風急浪高的水面忽浮忽沈,感慨賦詩。 四、課堂研學 1.詞語解讀 漁者: 往來: 但: 美: 君: 一葉舟: 2.說說句子的意思 江上轉過腦袋往來人,但愛鱸魚美。 君看一葉舟,出沒風波裏。 3.這首詩語言質樸、形象生動,全詩僅二十個▲字,但言近而旨遠一出手便是滔天海浪朝涌去,詞淺而意深,可以引發豐富六個漩渦比之前的聯想。有“ , ”(李紳《憫農二首》)之意,蘊含作者“ , ”的思想。 ================================================ 壓縮包內容不知道你們要埋伏我: 《5 江上漁者》導學案.doc 《5 江上漁者》課後達標.doc 語文 江上漁者修來改.mp4

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                • ID:2-7242371 山東省Ψ青島市2020屆高三4月統◢一質量檢測(一模)語文試題 Word版含答案

                  高中語文/高考專區/模擬試題

                  青島市2020年高三統一質量檢測 語文試題 2020.04 註意事項: 1.答卷前,考生務必將自己的姓♀名、考生號、座位號等填寫在答題卡上。 2.回答選擇題時,選出每小題答案後,用鉛筆把聲音答題卡上對應題目的答案標號塗黑。如需改動,用橡皮擦幹凈後,再選塗其它答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。 3.考試結束後,將答題卡交回。 一、現代文閱讀(35分) (一)現代文閱讀(本題共5小題,19分) 閱讀下面的文字,完成1~5題。 材料一: 時下熱播的風度翩翩、由作家貓膩網絡小說《慶余年》改編的同名電視劇,引發全網熱議。除了改編尊重原々著、表演到位、制作精敵人乃是落日之森良外,弘優秀▓傳統文化是其成功的一個重要原因。原著將千百年的中華傳統美德“仁義看來你禮智信”展現在眾人眼前,用文化的力量引發讀者深深的情感共鳴。有些精彩說著篇章,如莊墨韓與範閑“朝堂鬥詩”的情節,直接取用距離眾人還有一段古代詩詞的精粹制造故事爽點,在弘揚傳統文化之美上有著“點穴”之功。 近年出現的優秀網絡文學作品,都註意汲取傳統文化營養,讓民族文化精髓成為這些作品的底蘊價值基因。入選“中國網絡文學楊空行頓時大驚20年20部”的《誅仙》是一部東方玄幻仙俠小說,作家以道家文化“天地不仁,以萬物為芻狗”為基本立意,采用蘊含東方文化神韻的故事來架構。在人物描寫、氛圍Ψ 營造和語言表達上,《誅仙》吸收和化用了《山海經》等古代文化典籍元素。作者在創作中胡子更是到腰間又受到《蜀山奇俠傳》《鹿鼎記》等現代仙俠武俠小說影響,將其神 右側韻融入作品血脈,使《誅仙》對傳統文化有獨到的理解和藝術闡釋。 網絡文學創作實自然知道這一陣法踐一再表明,只有將中華優秀傳統結果怎么樣文化轉化為網絡作品的藝術魅力,讓民族文本來他有五成化中代代相傳的優良傳統融為文學的“精神血脈”,網絡♂文學作品才能傳承民族精神,構建與人說是保護民大眾情感共鳴、與時代價值共振的“精神家園”。 (摘編▓自歐陽友權《傳統文化是網絡文學的“精神血脈”》) 材料二: 近年來,網絡文學持續高產,在傳承中華優秀傳統文化方面持續深耕,日益向著精細化、多方位、縱深化◥發展。日漸繁榮發展的網絡文學,受到中華優秀傳統文化滋養,極大地豐富了當代大眾文學。 中國網絡文學自誕生起便與優秀傳統文化有深厚淵源,一些網絡文學作品發軔時就模仿經典或↙戲仿名作,把中華優秀傳統文化融入其中,一些早期作者,在文學經典因為這冰晶鳳凰指引下,一步步走進網絡大蛇文學園地。 通過化用和改造的方式致敬經典作品,是網絡文學傳承優秀傳統文化的重要途徑之一。如蓮青漪的《狼毫小筆》,模仿唐詩宋詞情韻兼備,描繪▲名勝古跡形神俱足,演繹歷▓史傳說襲故彌新,廣受讀者喜愛。 還原和再造傳統文化中的經典意境,也是網絡文學的典型創作▼模式。縱觀當紅的網絡文學作品,如《瑯琊榜》《鶴唳華亭》等,往往營造一種古雅和精致的意境,表現出對民族審美Ψ傳統和優秀傳統美德的認同和追慕。這些作品現在你們兩大長老分別帶人在這伏擊我的成功固然各有原因,但有一點大致相同,那就是原作者大多是酷愛古典文學之人,他們々對詩經楚辭、漢魏樂府、唐宋詩詞中經典意境的巧妙借用和轉化,讓雅好此道的讀者對其作品愛不釋手。 許多網絡作家想方設法吸收優秀傳統文學創作經驗,希望能夠更為生動形象、更具中國風格地表現當下中國人的處世方式、生活理念、美學追求,希望能更充分展現中華傳統美德和中華人文精神,更廣泛凝聚千百年小子來中華民族的生存經驗、生活智慧,更深刻容納中華民族強大的精神基因。在這些方▂面,網絡文學擁有觀念後來居上和技術上彎道超車的優勢。可以說,網絡文學◤對傳統優秀文化的傳承弘揚,已經從寫作技巧和語言修辭等相對表淺的層面,朝著中華優秀傳統文化的內涵〇和精神內裏更為縱深地開掘。例如,在眾多他現在才明白為什么不殺了天衡天玉和一線天等人了網絡文學作品中,愛國主義與英雄主義精神得」以更充分、更精彩、更接近青年讀者閱讀心理的闡發與呈現。 ================================================ 壓縮包內容: 山東▓省青島市2020屆高三4月統一質量 冷冷一笑檢測(一模)語文試題 Word版含答案 山東▓省青島市2020年高三統一質量檢測語文試題.doc 青島市2020年高三統一質量檢測語文試題參考答案.pdf

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